构建我们的精神大厦：九年级上册第二单元整体任务型教学设计.docx

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1、构建我们的精神大厦：九年级上册第二单元整体任务型教学设计【设计意图】九年级学生处于人生观、价值观形成的关键期。统编初中语文九年级上册第二单元虽然选编的是四篇议论性文章，但人文主题极其丰富。敬业与乐业是梁启超先生在上海给他学生的一篇演讲文章,这个业，学生可理解为学业，乐于自我的学业，如此才能成大器。英法联军远征中国给巴特勒上尉的信中，雨果盛赞中华民族，表达了对中国人民的同情和尊敬,愤怒的谴责了侵略者的罪行。利哈乔夫论教养告诉我们，只有把培养优雅风度、追求高尚人格作为人生目标，自觉践行得体文明的处世方式，才能拥有教养。毕淑敏的精神的三间小屋激励人们关注自我心灵，关注人的精神生活。因此，本篇设计在三

2、个任务的驱动下，一方面让学生掌握议论文知识，一方面在学以致用中探寻构建精神大厦的路径，促进学生的生命成长。【设计目标】1 .在命名活动中，学会提炼论点。2 .在微演讲活动中，学会找论据和补充论据。【教学过程】导入：有人说：“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”，老师常常自惭形秽，因为我的格局还没这么大。如何让我们的心灵空间变得更加广博，这是我们第二单元整体学习之后要抵达的精神远方构建我们的精神大厦。主要学习任务有三个：命名、微演讲、写励志诗。任务一：命名1.朗读毕淑敏的精神的三间小屋，根据三间小屋的功能，自主给精神小屋命名，并阐述理由。学生命名如下：第一间，有命名为“海纳百川屋”“情感对

3、立屋”“爱欲之所”“图书馆”的；第二间，有命名为“事业妙妙屋”“工作室”等；第三间，有命名为“精神阿里巴巴”“禅室”等。学生的阐述精彩纷呈，学生的点评简明扼要，一语中的，就是指出错误，也特别真诚。学法总结有三：一、命名要紧扣内容，突显主题。比如有同学给第二间命名为“孝为先屋”第三间命名为“性本善屋”，偏离主题，扯得太远。二、题目要新颖凝练，字数一般不超过七个字。三、从命名和阐述中，看到同班同学的语文素养和文化内涵。阐述理由背后的精神洗涤有三：三间精神小屋，体现人生的不同阶段的精神追求，是精神境界的折射。第一间情感小屋，给爱留下足够空间，包容所有好与不好的情绪。第二间事业小屋，我们聊的是如何把职

4、业发展成事业，真正触摸自己的爱好，把喜欢变成热爱，每天进行快活而充满创意地工作。第三间心灵小屋，我们要尝试学会爱自己，给自己留下足够的空间。心中先有自己，活出好我，才有能力爱父母，爱他人，爱社会，爱国家。2.三间小屋（情感、事业和我们的自身），如果你只能拥有一间，你认为哪一间必不可缺？表述方式：在我们的精神大厦里，如果只能拥有一间小屋，它是（）屋。因为（用一个明确的句子将观点表达出来）支架：小知识何为观点？观点就是观察事物时所处的态度和立场，对事物或问题所持的看法。如何做到观点明确？句式可以为是，要/应当/必须，能够/将会如：在“情感”“事业”“自身”这三间小屋中，我认为最重要的是“自身”屋。

5、因为我们需要将世上的噪音与琐事都堵在门面，在自己精神小屋里感受安宁与祥和，建立自己精神的栖息地。如：在“情感”“事业”“自身”这三间小屋中，我认为最重要的是“事业”屋。因为它可以让我们的生活更充实、更美好，充满希望。如：在“情感”“事业”“自身”这三间小屋中，我认为最重要的是“情感”屋。因为情感能给我们带来思维能力，让我们能分辨是非，拥有共情力。任务二：微演讲1 .整体预习梁启超的敬业与乐业、雨果就英法联军远征中国至巴特勒上尉的信、利哈乔夫论教养，提炼事实或经典名言,用充分的论据证明你认为最必不可缺的小屋是一个人心灵世界里最美的小屋。（正面、反面论据皆可，限时一分钟）如：我认为情感屋最重要，因

6、为它安放了我们精神世界的喜怒哀乐等情感。如毕淑敏所说“第一间屋子，盛放着我们的爱和恨”。雨果在写就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信一文时，他自己正流亡海外，他明明可以利用这一封信，回归国家，可他没有。他说：“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此。”这表达了对中国的圆明园喜爱、崇敬之情。他说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。”这表达了对侵略者的痛恨。因此，我认为做人就应当如雨果那样，敢爱敢恨，充满正义感。2 .

7、观看视频逃出大英博物馆（可在学习强国找视频，也可到小鹅通语文湿地教师成长学院中下载）以及逃出大英博物馆相关介绍视频，选择角度，补充论据，可都从正面角度，也可从一正一反角度，限时一分钟。支架：小知识补充论据常用的方法有：1 .围绕观点展开论述，可摆事实可讲道理可引用名人名言；2 .选取适当的材料作为论据，并进行阐述和总结；3 .建立论据和观点之间的联系。如：在我们的精神大厦里，如果只拥有一间小屋，它是事业屋。因为它将让我们的生活充实、美好，充满希望。相信事业并非像雨后的菌子一样俯拾即有。一个合适的事业也是在拥有职业后才考虑的。正如朱子所说：“主一无适便是敬”O在孔子的心目中没有什么人是不可教诲的

8、，但独独对于游民没有办法，这不恰好论证了事业的重要性吗？连圣人都无话可说，可见事业的重要地位。在逃出大英博物馆中，两位博主用自己的行动证明，我们每个人度可以通过不同的方式，表达对祖国的热爱。而事业则是我们表达情感的平台，让我们能以自己之力，为国家、社会，为中华民族做出贡献，号召人们用实际行动来实现爱国。以上足以证明事业的重要性。如：在我们的精神大厦里，如果只拥有一间小屋，它是人格屋。人格能够丰富我们的精神世界，人格的丰富能够让我们的世界丰富多彩，然我们充满活力。丰富的人格首先要有教养。一个人是不是有教养，首先要看他在自己的家里，在自己的亲属面前的表现，看他和亲人的关系究竟怎样。如果在家里不愿意

9、帮助疲惫不堪的妻子洗碗筷，对着自己的孩子大吼大叫，那就不是真正的教养。丰富的人格需要坚持自身的信念与观点。法国上尉巴特勒在英法联军掠夺圆明园后，给雨果写信，让他为远征中国所谓的胜利捧场。但雨果却坚持自己的信念，谴责自己国家入侵中国的做法，赞誉中国。丰富的人格还要发自内心去热爱。就逃出大英博物馆这部剧而言，当有人为了流量和热度抄袭别的作品时，这部剧的创作者，却发自内心，完全原创，表达出对中国传统文化的热爱和敬佩，丰富了中国人的人格。最后，我要说，希望大家都能做有教养，能坚持信念，发自内心热爱的人，这样才能充满人格魅力。任务三：创作励志诗要求：根据第一单元学习创造诗歌的方法，整合这节课我们汲取的精

10、神营养，可选择本单元的名言警句，可自创，写一首诗歌，让我们的精神大厦更诗意、更浪漫、更明亮、更辽阔。带领全班同学诵读优秀作品。致我们的精神大厦每个人都有自己的小屋，它们是爱恨，是事业，是自我。三间小屋，说大不大，说小不小，为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉我们爱着这广袤的土地，也恨着伤害曾经家园的掠夺者。我们真诚地对待事业，凡职业都是有趣味的，只要我们肯继续做下去，趣味自然会发生。我们忠于自我，会爱自己才会更好的爱他人。我们将自我之屋建筑得美观结实后，就会发现，精神宇宙是如此的辽阔！于是，我们建了一个又一个小屋，安放一个又一个的灵魂最后呵，我们就构建了一座雄伟的精神大厦。小结：毕淑敏认为：三间小屋，说大不大，说小不小。非常世界，建立精神的栖息地，是智慧圣灵的义务，每人都有如此的权利。我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。当我们把自己的精神小屋建筑得美观真实、储物丰富之后，不妨夸大疆域，增修新舍,矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神格局。因为，精神的宇宙是如此的辽阔啊。