教科版六年级下册科学第一单元知识点归纳总结.docx

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1、教科版六年级下册科学全册知识点归纳总结第一单元微小世界一、放大镜1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。2、（放大镜）能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处），使我们获得更多的（信息）。（放大镜）广泛应用在人们生活生产的许多方面。3、放大镜的构造:镜片、镜架（包括镜框和镜柄）。放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚）（边缘薄）。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等），就具有同样的（放大）功能。4、透过放大镜看到的（面积或区域）叫做透镜的（视野）。5、放大镜的放大倍数和（镜片的直径）没有关系，和（

2、镜片的凸度）有关。放大镜的（凸起程度越大，放大的倍数也越大，视野越少）。（球形透明体）放大倍数是最大的。6、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。7、早在（一千多年前）人们就发明了放大镜。人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。8、人的视力最高可以看清楚1/5毫米大小的微小物体。9、放大镜的镜片和能起放大作用的器具有的共同特点：中间凸起，透明的，所以放大镜也叫凸透镜。10、举例说明哪些工作需要经常用到放大镜？答：（1）公安人员观察现场找到的纤

3、维和指纹等；（2）农业科技人员用来观察植物的花或种子，用它观察花蕊进行人工授粉；（3）珠宝商鉴定珠宝；（4）精密仪器修理工；（5）电子产品检验，线路板检查用到放大镜。二、放大镜下的昆虫世界1、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的（复眼）；蟋蜂的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）。2、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（“鼻子”），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。触角具有嗅觉、听觉和触觉的功能。在放大镜下观察可以发现不同昆虫的触角的形状（不同）。3、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能

4、在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。4、蛆虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液），蛎虫的大小如（针眼），蛎虫的天敌是（草蛉），草岭吸食蛎虫的体液。三、放大镜下的晶体1、（一些固体物质）的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了（有规则的几何外形），这就是（晶体），如食盐、白糖等。2、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。3、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成。（玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶体）。晶体形状（多种多样），有的是（立方体），有的像（金字塔），有的像（一簇簇的针）等,但都很有规则。有的晶体较大，肉眼可见

5、，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。4、制造晶体的方法有（减少水分）和（降低温度）两种。5、雪花晶体的形状是（六边形）。6、你能举出生活中常见的一些晶体吗？答:食盐、白糖、碱面、味精，花岗岩中的长石、云母、石英等。四、怎样放得更大1、在17世纪，人们发现把两个（凸透镜）组合起来明显提高了放大能力。这是因为一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大了。这就是早期的显微镜。（显微镜）是个了不起的发明，它使人类的视野一下拓宽了许多。2、（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。显微镜是人类认识（微小世界）的重要观察工具。3、荷兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可

6、放大近300倍的（显微镜），发现了（微生物）。为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显微镜可把物体放大到（200万倍）o扫描隧道显微镜可把物体放大到（3亿倍）O4、怎样制作一个简易的显微镜？答:找两个放大倍数不同的（凸透镜），上下移动调整两个凸透镜之间的距离，直到找到物体最清楚的图像，用纸筒和胶带纸把两个透镜固定下来，一个简易的显微镜就做好了。五、用显微镜观察身边的生命世界（一）1、显微镜的发明使人们能够观察到（非常小的物体）以及物体的精细结构。2、1663年英国科学家（罗伯特胡克）是第一个用自制的复合显微镜发现和提出（细胞）这个名称的。3、显微镜主要由（目镜

7、）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。4、正确使用显微镜的方法:安放-一对光一上片一调焦-观察。观察物质的细微结构时，必须将其制成（玻片标本），这样才能在显微镜下观察清楚。5、实验证明洋葱表皮是由（细胞）构成，在显微镜下观察，洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，就是洋葱的（细胞），细胞中间的小黑点是（细胞核），细胞中还有（液泡）。6、正确使用显微镜的方法和步骤是什么？答：（1）一只手握住镜臂，另一只手拖着镜座，将显微镜向着光摆放平坦的桌面上；（2）转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下；（3）调节载物台下的（反光镜），从目镜往下看，能看到一个亮的光圈；（4）调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍

8、物镜离载物台大约2厘米。将想观察的标本的载玻片放在载物台，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央。（5）调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；（6）从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本；（7）慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向（正好相反）。六、用显微镜观察身边的生命世界（二）1、生命体细胞具有（消化）（呼吸）（排泄）（生长）（发育）（繁殖）（遗传）（运动）等功能。2、生物细胞的（形态）是多种多样的，（不同生物）的细胞是不同的，生物（不同器官）的细胞也是不同的。3、大量的研究

9、事实说明生命体都是由（细胞）组成的。（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位）。4、叶表皮中的（气孔）和叶肉细胞中的（叶绿体）是植物进行呼吸和光合作用很重要的部分。红细胞的主要成分是（血红蛋白）。5、（细胞学说的建立）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。鱼缸里的水发绿，原来是（绿藻）的作用。6、细胞对生命体有什么意义？答:细胞是（生物）最基本的结构单位，也是最基本的（功能单位）。生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。七、用显微镜观察身边的生命世界（三）1、用（显微镜）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。2、在水中生活着很多形态各异的（

10、微生物），如草履虫、变形虫等。3、我们知道的微生物有（草履虫）（变形虫）（眼虫）（喇叭虫）（鼓藻）（船形硅藻）等。它们也是有（细胞）构成。微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。4、微生物是（生物），具有同其他生物一样的（共同特征），如:对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。5、（巴斯德）第一个指出微生物与人类健康的关系。6、生命体都是由（细胞）组成的，除单细胞微生物（由一个细胞组成），其他生命体都是有多个细胞组成的。八、微小世界和我们1、放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用（眼）、（耳）、（鼻）、（舌）、（手）五种感觉器官探知世界，那时候，人能观察到的最小动物就是

11、蚂蚁等昆虫。放大镜和显微镜的发明，让我们看到了（微生物）、（细胞）。2、人类（观察工具）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：肉眼（能看清昆虫等较小的动物）一放大镜（能看清小于毫米的肉眼看不清的东西）-光学显微镜（能看清细胞和微生物）一电子显微镜（能看到更小的组成物质的原子、分子）一扫描隧道显微镜（纳米技术）。3、人类探索（微小世界）的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：（1）利用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病克隆生物利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。4、举例说明微生物对我们生活的影响？答：（

12、1）微生物对人类并非都是有害的，有许多微生物不仅对人体有益，而且我们还离不开它。（2）有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物；我们周围的垃圾和污水的处理也要靠微生物，如果没有微生物，地球将成为垃圾的世界；（4）净化土壤也需要微生物发挥作用。第二单元物质的变化一、我们身边的物质1、世界是（物质）构成的，2、一些物质的变化（产生了新的物质），另一些变化（没有产生新的物质）。3、世界是由（物质）构成的，我们身边的书、橡皮、桌子、电灯、自来水、房屋、大树、动物、植物包括我们自己，都是由（物质）构成的，空气、电、火、声音也是物质。我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质），整个世界都是由（

13、物质）构成的。所有的物质都在不停地运动。4、我们要使铁丝发生变化，可以采用（折）、（拉）（锤打）等方法。二、物质发生了什么变化1、物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为（物理变化），有些变化产生了（新的物质），我们把有新物质生成的变化称为（化学变化）。比如豆子和沙子的实验，在混合和分离的前后没有变化，没有变为或产生新的物质，我们称为（物理变化）。像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样（产生了新的物质）的变化，我们就称为（化学变化）。2、物质的变化可以划分为（物理变化）和（化学变化），它们的区别在于（是不是产生了新的

14、物质）。3、一些物质在变化的过程中，会既发生（化学变化）又发生（物理变化）,如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。金属汤匙取一勺白糖放在蜡烛火焰上慢慢加热，白糖会（熔化）、（炭化），第一步是物理变化，第二步是化学变化。4、有些物质混合后不会生成新的物质，如（白糖）和（水）混合;有些物质混合后会生成新的物质，如（小苏打）和（白醋）混合。三、米饭、淀粉和碘酒的变化1、（米饭）在口腔里与（唾液）作用会发生（化学变化）。米饭在我们咀嚼的过程中，变得有（甜味）了，这是因为米饭中有一种叫（淀粉）的东西，在被我们咀嚼过程中发生了变化:淀粉一麦芽糖。2、米饭、淀粉遇到碘酒颜色会变成（蓝紫色），产生了一种蓝紫色的新物

15、质，这种物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。四、小苏打和白醋的变化1、小苏打的特点：白色粉末或细微结晶，无臭、味涩，易溶于水。白醋的特点:无色的液体，闻上去有一股酸味。2、（小苏打）和（白醋）混合后会发生化学反应，产生新的物质（二氧化碳气体），这样的变化属于（化学变化）。3、小苏打和白醋混合后产生的气体（二氧化碳）具有的特征是（不支持燃烧）、（比空气重）、（无色透明）。4、（二氧化碳）是具有特殊性质的一种气体。我们喝的一些饮料中，就含有二氧化碳气体，当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳,我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳，蜡烛燃烧时也有二氧化碳产生

16、。5、二氧化碳有哪些用途？答:可以用作灭火剂，人工降雨，生产碳酸饮料，做舞台美化效果等。五、铁生锈了1、铁生锈是一种（化学变化），（铁锈）是一种不同于（铁）的新物质。2、铁生锈的原因与（水和空气）有关。氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。3、通过观察比较铁片和铁锈，我发现铁锈是（红棕色）、（有空隙）、（没有光泽）、（不导电）、（不能被磁铁吸引）、（粗糙）等。4、一块铁完全生锈后，体积可增大（8倍）。5、为什么铁在潮湿的地方比在干燥的地方更容易生锈呢？答:在潮湿的地方的铁器比在干燥的地方的铁器更容易生锈，是因为在潮湿的地方的铁器比在干燥的地方更容易与水接触。六、化学变化伴随的现象1、（硫酸铜溶液