小学教师“大家访”活动实施方案范文（附记录表）.docx

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1、小学教师“大家访”活动实施方案范文为全面落实立德树人根本任务，加强学校教育与家庭教育的联系，构建教育与社会、学校与家庭共同育人格局，提高育人水平，促进学生身心健康，办好人民满意的教育，结合上级文件要求，经研究，决定开展XX小学“大家访”活动。具体实施方案如下：一、活动主题：牵手千家万户，共助学生成长。二、活动范围：1 .教师：以班主任为主体、全体教师参与；2 .学生：对全体在校学生进行家访，尤其关注六类学生：心理健康发展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业发展有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流动人员随迁子女，身体有残障的学生。三、活动内容1.全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动

2、态、学习表现和生活习惯等；3 .向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等；4 .与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法；5 .向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策；6 .征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。四、活动流程（一）制定方案：及时召开教师、家长代表座谈会，宣传“大家访”工作意义，广泛征求意见，于X月X日前制定工作方案。（二）了解需求：结合实际，以班级为单位发放“告家长书”，征求全体家长对家访形式、时间、内容的需求，并进行分类梳理，召开研讨会，确定对每位学生进行家访

3、的形式和主要内容。（三）明确要求：每学年对本校所有学生完成一次家访。制定全校教师开展“大家访”工作的时间表、任务图，科学合理安排家访工作，并对广大教师开展家访活动进行指导，并提出明确要求（见附近件1：“大家访”活动“五要五不能“守则）。“大家访”活动力求达到“四进家庭”,即教育政策进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭。（四）拓宽渠道：家访时，提倡班主任和本班学科教师合理搭配，便于为学生成长提供适切帮助。广大教师要利用课余时间，结合家长需求，通过教师走进学生家庭、邀请家长到学校座谈、电话、书信、网络等多种形式，与学生家长有效沟通。其中，教师走进学生家庭开展家访

4、比率不低于50%。（五）建立档案：教师在每次家访前要预先备课，结束后要认真做好情况记录（填写记录表，见附件2）,形成家访手记。提倡建立电子档案，并由班主任负责保管。如遇更换班主任情况，需及时做好工作对接。（六）跟进帮扶：教师对了解到的情况，要认真分析总结，必要时可在班组教师间开展案例会诊。针对学生在心理健康、能力结构等方面出现的困难，制定科学合理的解困策略，有计划、有步骤、有针对性地跟进帮扶。将活动中搜集到的家长意见和建议，要进行整理、分类，能解决的及时解决，一时难以解决的要向学生和家长说明情况，并制定推进方案。年月日附件LXX市教育系统教师“大家访”活动“五要五不能”守则附件2：XX学校“大家访”活动记录表附件1：教师“大家访”活动“五要五不能”守则1.要充分分析家访学生在校情况，精心准备家访内容；2 .要严格遵守约定时间，按时家访；3 .要仪表大方，态度诚恳，认真听取家长意见和建议；4 .要客观评价学生，充分反应学生优点，诚恳指出学生不足，共同寻找促进学生更好成长的方法；5 .要认真记录家访情况；6 .不能开展告状式家访；7 .不能只讲问题，不讲方法；8 .不能对家长的诉求置之不理；9 .不能接受家长宴请和礼物等；10 .不能将学生个人家访情况对外公布。附件2：学校教师“大家访”活动记录表教师姓名班级学生姓名家长姓名同行教师家访时间家访形式家访准备家访过程家长诉求