医院科室培训计划实施方案.docx

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1、医院科室培训计划实施方案医院科室培训计划实施方案（精选3篇）医院科室培训计划实施方案篇11、通过培训使中高层管理干部掌握基本医院科室管理的重点管理知识2、通过培训学员基本掌握战略管理的基本工具与改善执行力的落实3、通过培训让学员提高质量意识、掌握质量管理的工具和方法4、通过培训后的工作监管.使培训目的得到落实，加快医院又快又好地发展。一、现代医院科室管理新思考1、医院科室的发展趋势2、医院科室的管理要点3、医院科室领导的角色定位4、科室领导力与医院执行力5、科室质量管理与科室文化6、科室学科建设二、医院科室的战略管理1、南方医院惠侨楼的崛起与启示2、战略与战略管理的内涵3、“5234环”战略管

2、理模型(1)战略管理的五个基本环节(2)战略目标订立的原则与方法(3)战略分析(4)战略选择(5)战略实施三、向解放军学执行力提高医院执行力的操作务1、什么是医院执行力2、医院执行力差的几大表现3、解放军执行力的特点4、提高医院中层执行力的实在操作5、提高科室执行力的策略四、医院质量管理1、对质量管理的认得2、质量管理的新概念循证管理3、对医疗行为和质量管理的再认得4、质量管理是一种文化精神5、质量安全管理需要全面提高标准意识6、“第一次把事情作对”“连续改进”是医疗质量和安全管理的灵魂7、把有效管理指向不绝发现问题，解决问题8、反思现代医疗行为上的缺憾9、典型案例介绍五、培训效果的落实1、结

3、合培训主题总结如何做好中层干部、打造高效执行力、提升医院科室医疗质量2、结合培训主题提出科室管理方面的改进计划3、引导与监督各科室管理改善。医院科室培训计划实施方案篇2为不绝提高全院职工的整体素养，适应日新月异的社会需求，我院将订立多种形式的职工培训计划。实在布置如下：一、管理人员培训1、院级领导：布置参加上级部门组织的学习班，学习政整治论、专业知识和管理知识，重视培养和提高领导干部的整体素养,计划每年参加一次培训，每三年进行一次较系统的学习提高。2、中层干部：轮流布置参加有关部门组织的学习班或进修,学习专业知识和管理知识，培养和提高干部的综合管理本领。每年对全院中层干部进行12次的集中培训，

4、内容重要为管理职能、管理技能、管理素养的进一步强化。对每一位新干部就职前，进行上岗前培训，培训内容为廉政教育、素养教育、管理知识和安全意识教育。二、安全医疗和医疗法规教育安全医疗教育是现代医院管理的紧要内容。结合医院实际情况，医院将连续对医务人员进行不同形式、不同层面及不同要求的医疗安全、医疗质量和法律知识教育，拟邀请法律界相关人士来本院进行医疗事故处理案例分析及医政讲座每年12次，使医务人员全面理解、准确把握相关医疗法规和新法律知识，更好地适应社会发展的要求。三、上岗培训和低年资医师的业务考核进一步完满新职工为期5天的上岗前教育，要求培训率实现100%,培训后统一参加考试，考试成绩达60分以

5、上为合格，合格率须实现100沆进一步完满为期5年的住院医师规范化培训制度。对新毕业住院医师实行2年的基础学科轮转和3年的12小时留院制,医院将不定期检查执行情况，有关结果与该医生奖金、晋升晋级及最终定科挂钩。对低年资医师重点抓好基本知识、基本理论和基本技能训练，提高实践操作本领，每年举办12次的“三基”考试、英语考试和临床技能测试，对成绩不合格者将在局域网公布并上报院考核小组。四、住院医师规范化培训连续按省卫生厅订立的浙江省临床住院医师规范化培训方案实施细则执行，坚持以实践为主、技能为主、自学为主、业余为主的培训原则，其中理论学习实在的教学任务由市继教中心承当，临床实践考核由科主任召集主治医师

6、、护士长及高年资住院医师构成考核组，对本科室轮转结束的医师在医德医风、临床实践本领、临床思维本领、专业文献阅读掌握本领和工作量完成情况作出实事求是的考核、打分，考核采取无记名评分方法，并将成绩及时填入培训手册，作出科室鉴定看法，经科主任签名后，按规定提交科教科核实盖章。五、各类技术人员连续教育中高级卫技人员除参加本院相关学术活动外，医院将依据省卫生厅关于20xx年度国家级和省级连续教育项目布置及本院学科发展的实在需求，连续对短期外出参加正规医学连续教育实行宏观计划和调控，重点支持市级、院级重点学科的专业理论培训，全年总布置80次左右。并将严格依照浙江省卫生厅浙卫发(20xx)64号文件关于全面

7、实行连续医学教育与职称晋升挂钩的通知精神执行，即中级以上职称每年须取得I类学分510分，II类学分1520分，5年内须取得国家级连续教育学分10分以上，未取得规定学分者，不得申报评审高级卫技职务任职资格，正高级卫技职务人员未按规定取得相应学分者，不得续聘。六、专业进修赴上级医院进修人员须具备较高的思想素养、较好的相应专业基础理论和工作本领。专业进修由科主任提出，医务科审核，报分管院长审批。时间以3个月至12个月为主，要求科室及进修人员有明确的进修目的、进修回院能开展预期项目，并对项目的先进性、社会及经济效益进行评估。本年度计划外派10人左右。七、学历教育鼓舞职工参加包含自负、夜大、远程教育等多

8、种形式的学历教育，原则上以在岗学习为主，实在方法按邺医(20xx)33号文件SP州人民医院各类人员连续教育有关规定执行。报考在职研究生的职工必需参加医院组织的外语水平测试，实在方法按MP医(20xx)38号文件关于各类人员连续教育的增补规定执行。八、医院学术活动制度为提高学习效果与学习质量，做到工作、学习两不误，医院仍将学术活动制度定为每两周一次，时间仍为星期二下午，全年布置学术活动30次左右(其中护理方面10次左右)，重要内容为现代医学进展，听课者每参加一次活动记11类学分0.5分，并与职工外出学习和晋升晋职挂钩。九、科研本领培养科研本领是医院发展的动力和潜力，乐观鼓励专业人员参加省、市级科

9、研项目申报，不绝提高本院科研水平。依据本院本科实际情况，努力开展新技术新项目，规范科研活动，进一步完满立项课题的随防、总结(验收)制度，完满科研档案。拟邀请专业人士来院进行科研项目的相关培训I,提高职工的科研本领和水平。实在实施依据郭医(20xx)48号文件精神执行。十、后勤保障人员的技术培训医院连续鼓舞后勤保障人员参加与现从事职业有关的各种形式的短期培训。有专业技术职称的人员按制医20xx33号文件规定的实在方法执行；无专业技术职称的人员原则上每3年参加一次,逾期不累积，报销费用及范围参照初级职称人员。后勤保障人员的学历教育参照医院有关规定执行。因工作需要，由医院指定参加的临时性工作培训，则

10、按上级有关部门及医院相关规定执行。与此同时，医院将对全院职工每年举办12次的治安安全、生产安全等方面的培训。医院科室培训计划实施方案篇3一、重视培训年度规划，明确培训重点目标企业要想做好切实可行又能够为企业带来明显效益的培训规划，必需从根本上重视培训规划，不能将培训看成可有可无的事情。一个好的培训规划绝不会只是一些培训课程的组合，一个差劲的培训规划往往只会挥霍大量的资源，却得不到任何效果。只有从思想上重视培训规划，明确培训重点目标，才略够正确对待培训规划，也才略够订立出有效的培训规划。二、要系统分析培训需求，有的放矢切入实际企业整体的培训需求可以从五个方面来进行分析：企业发展战略、年度工作计划

11、、企业文化、行业特性和企业发展阶段。部门培训需求重要是征求各部门主管的需求，由其依据部门的工作目标来提出本身的需求。员工个体培训需求则可以通过发放培训需求调盘问卷的形式来完成，并由部门主管来推断是否符合企业的需求。这样培训满足的不但是企业的培训需求，还满足了部门及员工的培训需求。三、要建立培训课程目录，订立课程开发计划培训需求分析完成后，下一步就是为实现这些需求而布置培训课程。从需求的频率来分，培训课程可分为常规课程和随机课程两类。对于常规课程，培训管理者应当分门别类建立完整的课程目录，加强对课程的管理，并保证课程的连续和连续改善。依据课程目录订立年度培训课程开发计划，通过确定问题，与企业领导

12、层讨论就需要解决的问题达成共识，进行自我分析，确定可行的方案,并分析选择的标准等方法，从而使培训更系统、更完满。四、推行培训案例征集，有效性、吸引力倍增实际工作中发生的案例是的料子，把工作案例提交给培训师，由培训师依据案例来组织课程，培训不行能不再具有针对性。结合员工实际工作中的案例，培训时不再拿世界知名的企业说事，培训对员工的吸引力加强了，也让员工感觉讲师讲的就是本身身边真实的情形，可以随时随地就用得着。企业应建立培训案例征集制度，由各部门管理者和员工收集整理提交工作中遇到的典型案例。同时，企业的培训管理者自身也要常常到各部门了解工作的情况，收集对培训有用的案例。五、订立岗位技能表，系统分析

13、员工的培训需求实现的系统性，必需系统分析每个岗位所应具备的知识与技能，订立岗位技能表及培训训练活动的实在实施方案，细化各项学习内容和考核目标，依据员工缺乏的技能再来组织培训。这是一项多而杂的系统工作，不是一个部门，也不是短时间内所能完成的工作，但企业要真正地提高员工的素养，培训真正地要提升水平，使培训更系统，这是必不行少的一环。当这项工作完成之后，很多问题就迎刃而解，培训工作也变得更有效、更系统。六、推行教练体系，全面提高培训效果培训效果是培训管理者最头痛的问题。在企业内部建立一支讲师队伍，或者把内部培训师训练成一支讲师队伍，针对一些紧要的课程与技能，针对一些重点的员工，采取培训加讲师的方式，则能极大的提高培训效果。总之，要想做好企业管理培训决非易事，选择一至三个年度工作重点，作为突破口是明智的选择。这也是企业在进行新一年度培训规划时所应采取的策略，从而供应、最满意、最有用的服务给企业受训群体。