初中课外文言文并带译文20篇.docx

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1、初中课外古文并带译文20篇一文征明习字?书林纪事？【原文】文征明临写?千字文?，日以十本为率,书遂大进.平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙.【译文】文征明监贴写?文字文?,每天以写十本作为标准,书法就迅速进步起来.他平生对于写字,从来也不马虎草率.有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦.因此他的书法越到老年,越发精致美好.二薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青,未穷青之技，自谓尽之,遂辞归.秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云.薛谭乃射求反,终身不敢言归.【译文】薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是

2、就告辞回家.秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节，高唱悲歌.歌声振动了林木,那音响止住了行云.薛谭于是向秦青抱歉,要求回来继续学习.从此以后,他一辈子也不敢再说要回家.三范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤,家贫无依.少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面；食不给,啖粥而读.11既仕,每慷慨论天下事，奋不顾身.乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州11仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已.常自诵曰：“士领先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也.【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲,家中贫困无依.他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸.经常连饭也吃不上,就吃粥坚持读

3、书.做官以后,常常谈论天下大事，奋不顾身.以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守.范仲淹刻苦磨炼自己,吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了.他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐（四）司马光好学?三朝名臣言行录？【原文】司马温公幼时,患记问不假设人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言：“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣.【译文】司马光幼年时,担忧自己记诵诗书以备应答的水平不如别人.大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；

4、（司马光却）单独苦读,像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦,一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远,他所精读和背诵过的书,就能终身不忘.司马光曾经说：“读书不能不背诵,在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文土早，想想它的意思，收获就多了！（五）欧阳修苦读?欧阳公事迹？【原文】欧阳公四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻画地，教以书字.多诵古人篇章.及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录.以至昼夜忘寝食,惟读书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人.【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书.太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字.还

5、教给他诵读许多古人的篇章.到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写.就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书.从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了.（六）王冕僧寺夜读?宋学士文集？【原文】王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧牛陇上，窃入学舍,听诸生诵书；听已辄默记g归,忘其牛,父怒挞之.已而复如初,母日：”儿痴如此，不听其所为？”冕因去,依僧寺以居.夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之，琅琅达旦.佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬假设不知.【译文】王冕是诸暨县人.七八岁时,父亲叫他在田填上放牛,他偷偷地跑进学堂,去听学生念书.听完以后,总是默默地记住.黄昏回

6、家,他把放牧的牛都忘记了.王冕的父亲大怒,打了王冕一顿.过后,他仍是这样.他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢？王冕由是离开家,寄住在寺庙里.一到夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮.佛像多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕.王冕虽是小孩,却神色安然,好似没有看见似的.（七）张无垢勤学?鹤林玉露？【原文】张无垢谪横浦,寓城西宝界寺,其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下,就明而读.如是者十四年.洎北归，窗下石上,双趺之迹隐然,至今犹存.【译文】张九成被贬官到横浦,住在城西的界寺.他住的房间一扇短窗,每天天将亮时,他总是拿

7、着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书.这样一直坚持了十四年这久.等到他回到北方了,在窗下的石头上,双脚踏出的痕迹还隐约可见.（八）送东阳马生序（节选）宋濂【原文】余幼时即嗜学,家贫,无从致书发观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊，门人、弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,授疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭，礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,那么又请焉.故余虽愚，卒或有所闻.【译文】我幼年时候,就喜

8、好读书，由于家里贫寒,没有方法买到书看,常常向藏书的人家去借阅,亲手抄写,计算着约定的日子到时归还.遇到天寒,砚台里结成坚冰,手指头不能屈伸，（仍然坚持抄写）一点也不敢偷懒.抄写完,马上送人家，从不敢超过约定的期限.因此别人都愿意把书借给我,我所以能够读了许多书.到了成年,更羡慕有道德有学问的人,又恐怕没有大师、名人来开导自己曾经跑到百里以外,拿着经书向地方上有道德有学问的前辈请教.先辈是德高望重的人,学生挤满屋子,他说话态度从没有流露一点客气.我（毕恭毕敬地）站着侍候在先辈的左右，向他提出问题,询问道理,弯着腰,侧着耳朵专心地请教；有时遭到了斥责,态度越发恭敬,礼节越发周到,不敢答复一句话；

9、等待他快乐了，就向他请教问题.所以我虽然很愚笨，还是得了知识,增长了见闻.（九）师旷论学【原文】晋平公问于师旷日：“吾年七十,欲学,恐己矣.”师旷日：“何不炳烛乎？平公日：“安有为人臣而戏其君乎？师旷日：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎？平公日：善哉！”【译文】晋平公问师旷,说：“我已经七十岁了，想要学习主,但是恐怕已经晚了师旷答复说：“为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？师旷说：“我是一个双目失明的人,怎敢戏弄君主.我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样;中年的时候喜欢学习，就象正午的太

10、阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮,点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？平公说：“讲得好啊！（-0）程门立雪?宋史？【原文】杨时见程颐于洛.时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去.颐既觉,那么门外雪深一尺矣.【译文】杨时到洛阳求见程颐.杨时大概当时有四十岁了.一天拜见程颐的时候,程颐偶尔坐着打瞌睡.杨时与游酢站在门外等着没有离开.等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了.（一一）凿壁借光?西京杂记？【原文】匡衡勤学而烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,发书映光而读之.邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿.主人怪问衡,衡日：“愿得主人书遍读之,主人感慨,资给以书,遂成大学.

11、【译文】匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明.邻家有灯烛,但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读.同乡有个大户人家叫文不识的,是个有钱的人,家中有很多书.匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬.主人感到很奇怪，问他为什么这样,他说：“我希望能得到你家的书,通读一遍.主人听了，深为感叹,就把书借给他读,于是匡衡成了大学问家.（一二）七录?明史张溥传？【原文】溥幼好学,所读书必手钞,钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始己.右手握管处,指掌成茧.冬日手皴日沃汤数次,后名读书之斋日：【译文】张溥从小就酷爱学习，但凡所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重

12、新抄写，像这样反复六七次才停止.他右手握笔的地方，指掌上长了老茧.冬天手指冻裂,每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间题名为“七录.（一三）学弈【原文】弈秋,通国之善弈也.使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗假设之矣,为是其智弗假设与？吾曰：非然也.【译文】弈秋是僵最会下棋的人.让他教两个人下棋,其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它.这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个.能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的.（一四）李生论善学

13、者【原文】王生好学而不得法.其友李生问这日：“或谓君不善学,信乎？王生不说,曰：“凡师这所言,吾悉能志之,是不亦善学乎？李生说之曰：“孔子云学而不思那么罔，盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何心谓之善学也？王生益愠,不应而还走.居五日，李生故寻王生,告之曰：“夫善学者不耻下问,择善者所应有邪？学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎？不然,迨年事蹉院,虽欲改励,恐不及矣！“王生惊觉,射曰：“余不敏,今日始知君言之善.请铭之坐右，以昭炯戒.【译文】王生爱好学习而不得法.他的朋友李生问他说:“有人说你不善于学习，是真的吗？王生不快乐，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？李生劝他说

14、：“孔子说过学习，但是不思考,就会感到迷惑，学习贵在善于思考,你只是记住老师讲的知识,但不去思考，最终一定不会有什么成就,根据什么说你善于学习呢？王生更恼恨,不理睬李生,转身就跑.过了五天,李生特地找到王生,告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱,选择最好的人,跟随他,希望听到真理啊！我的话还没说完,你就变了脸色离支,几乎要拒绝人千里之外,哪里是善于学习的人所应该具有的（态度）呢？学习的人最大的忌讳，没有超过自己满足,你为什么不改正呢？如不改正,等年纪大了，贻误了岁月，即使想改正自勉，恐怕也来不及了！王生听完他的话,感到震惊,醒悟过来，抱歉说：“我真不聪明，今天才知道你

15、说得对.我把你的话当作座右铭,用来展示明显的警戒.（一五）问说?孟涂文集？【原文】君子之学必好问.问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识.好学而不勤问,非真能好学者也.理明矣,而或不达于事,识其大臭,而或不知其细,舍问，其奚决焉？【译文】一个有见识的人,他做学问必然喜欢向别人提问请教.问和学,是相辅相成的，不学习钻研不可能发现疑难,不提问请教不能使知识广博.只是喜欢学习但不愿时时向别人请教,还算不上是真正爱学习的人.即使你道理懂得了，也许你还不能用于实践，即使你搞清楚了主要的东西，也许你还不了解它的细微末节,那么除了向别人请教,又从哪里去推断解决呢？（一六）教学相长（节选）？札记？【

16、原文】虽有嘉肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知缺乏,教然后知知缺乏,然后能自反也；知困,然后自强也.故日：教学相长也.【译文】即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理,不学就不知道它的好处.因此,学然后才知道自己的欠缺,教然后知自己理解不透.知道了自己欠缺,然后才能自己刻苦地钻研.所以说：教与学是互相促进的.（一七）孙权劝学?资治通鉴？【原文】初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事.不可不学！”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎,见往事耳,卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即便刮