幼儿园创新智慧游戏：泡泡变图画.docx

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1、作者：张明霞来源：寿光市候镇台后幼儿园【活动目标】1、喜欢玩图形添画的游戏。2、培养动手操作能力。3、能根据图形特征，尽可能多地添画出各种物体。【活动准备】1、泡泡水2、课件小熊吹泡泡”3、音乐磁带：小鸟飞吹泡泡轻音乐4、幼儿操作材料：圆形泡泡板每人张画有圆形的卡纸张大卡纸一张大小不一的圆形卡片若干彩笔若干【活动过程】一、开始部分播放音乐小鸟飞，教师带领幼儿做小鸟飞动作进入活动室，围成一个大半圆。二、基本部分1、教师和幼儿一起吹泡泡，追泡泡，感知泡泡的大小、形状等特征。（教师出示泡泡水）这是什么？（泡泡水）现在老师吹泡泡，你们追泡泡，看看老师吹的泡泡是什么样子的。（老师吹泡泡，幼儿追泡泡。）告

2、诉老师，泡泡是什么样子的？（幼儿自由表现。）2、游戏：吹泡泡教师和幼儿手拉手困成一圈，引导幼儿说出向里走，泡泡慢慢变小：引导幼儿说出向后退，泡泡慢慢变大。3、观看课件小熊吹泡泡”，引导幼儿想象一个泡泡会变成什么。今天，小熊也来和我们一起吹泡泡，小朋友，请看大屏幕（教师播放课件，小熊坐着吹出了一个圆圆的泡泡）小熊吹出了几个圆圆的泡泡？（一个）（教师引导幼儿大胆说出一个泡泡会变成什么。）4、幼儿每人一张泡泡板想象并添画，用一个泡泡添画成自己喜欢的东西。5、展示幼儿作品。（鼓励幼儿大胆清楚的向同伴介绍自己的作品。）6、继续观看课件小熊吹泡泡”，引导幼儿想象两个泡泡、许多泡泡会变成什么。7、幼儿分组操作（播放轻音乐）（请幼儿发挥想象，用一个或儿个泡泡添画成自己喜欢的东西。）8、作品展示。（把幼儿作品放到实物投影仪下，进行展示，并鼓励幼儿大胆说出哪些图画是自己变出的。）三、结束部分幼儿听音乐吹泡泡到外面去吹泡泡。