司马光的少年时代及其巨著《资治通鉴》〔209〕.docx

上传人:王** 文档编号:906581 上传时间:2024-02-27 格式:DOCX 页数:10 大小:352.65KB
下载 相关 举报
司马光的少年时代及其巨著《资治通鉴》〔209〕.docx_第1页
第1页 / 共10页
司马光的少年时代及其巨著《资治通鉴》〔209〕.docx_第2页
第2页 / 共10页
司马光的少年时代及其巨著《资治通鉴》〔209〕.docx_第3页
第3页 / 共10页
司马光的少年时代及其巨著《资治通鉴》〔209〕.docx_第4页
第4页 / 共10页
司马光的少年时代及其巨著《资治通鉴》〔209〕.docx_第5页
第5页 / 共10页
司马光的少年时代及其巨著《资治通鉴》〔209〕.docx_第6页
第6页 / 共10页
司马光的少年时代及其巨著《资治通鉴》〔209〕.docx_第7页
第7页 / 共10页
司马光的少年时代及其巨著《资治通鉴》〔209〕.docx_第8页
第8页 / 共10页
司马光的少年时代及其巨著《资治通鉴》〔209〕.docx_第9页
第9页 / 共10页
司马光的少年时代及其巨著《资治通鉴》〔209〕.docx_第10页
第10页 / 共10页
亲,该文档总共10页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《司马光的少年时代及其巨著《资治通鉴》〔209〕.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《司马光的少年时代及其巨著《资治通鉴》〔209〕.docx(10页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、司马光的少年时代及其巨著资治通鉴(209)一、典故及其出处典故:1、鉴于往事,有资于治道;2、圆木警枕;3、砸瓮救友;4、栈道刺蟒;5、由俭入奢易,由奢入俭难。出处:1、元脱脱等宋史司马池传、司马光传;2、宋邵伯温邵氏闻见录等。司马光画像二、杰出历史学家司马光(10191086年),字君实,陕州夏县人。北宋杰出史学家,又是政治家、文学家。在历史上,他忠孝节义,谦恭温良,是继孔孟之后,被奉为儒家的圣人。司马光出身书香门第、官宦世家、富裕之族,自幼时,他就受到良好的家教,严格的师教,学业精进,品德高尚。宋仁宗宝元元年(1038年),司马光进士登科,累迁龙图阁直学士。神宗时,他反对王安石变法,自贬任

2、西京御使台,领国家专编通志书局、及其整套人马,在洛阳建20亩独乐园,置读书堂,藏书万卷,又得神宗赐书2400卷,不问政事,埋头编撰15年,加上前4年写周纪、秦纪,前后历时19年,完成了通志的编撰工作。元丰7年(1084年),司马光66岁了,他步履蹒跚,恭献上通志书稿,宋神宗认为,此书“鉴于往事,有资于治道”,遂赐书名资治通鉴。资治通鉴,司马光主编,协编刘放、刘恕、范祖禹等,校对司马康。全书16纪,294卷,300多万言,记事上起周威烈王32年(前403年)、下至后周世宗显德6年(959年),按时间顺序记载16个朝代的、1362年的历史,是我国古代最大的一部编年体通史。元丰8年,神宗病逝,其子9

3、岁哲宗继位,其母金太后主政,任司马光为宰相,废除王安石新法。王安石悲愤抑郁,第二年便饮恨而逝;而仅百日,司马光也撒手人世,享年68岁,获赠太师,谥号文正。毫无疑义,司马光是一位历史名人,而他和许多名人一样,在少年时代,也有着很多生动有趣,启迪后人的精彩故事。资治通鉴三、父母贤良,家教有方司马光的父亲司马池,家庭富有,可他没沉缅于物欲,是一位胸怀大志,专心读书,锐意进取的人。他进士登科后,为真宗、仁宗两朝官员,治事勤勉、治学严谨,治家严格、教子有方。司马光的母亲聂氏,也出身仕宦之家,是位知书达礼、才德兼备的才女。司马池任光山县令时,司马光诞生在其任所,又因他在光山政绩卓著,受到朝廷嘉奖,心感荣光

4、,所以给儿子起名为“光北司马光自小就随父宦游,从懂事起,父亲身传言教,精心培养,巴望他成人成才。每次会见名人贤士,父亲都把他带在身边,让他听高人言谈、看雅士举止,增加阅历,提高见识。司马光5岁时,有人送来一篮青核桃,他拿起一只便啃,姐姐阻止了,替他剥皮,可是把手都弄疼了,也没剥掉皮。姐姐走了后,碰巧有个家人来了,将核桃用开水烫了一下,以手一捏,皮就脱光了。姐姐回来一看,问是怎么回事,他却未全讲真话,说是自己想办法剥的,还露出一脸洋洋得意的样子。父亲知道这事,见他没说真相,就严厉批评他:“怎能这样扯谎!“听到父亲的训斥,小司马低下头,惭愧地说:“孩儿知错了。父亲摸着他的头说:“君子以诚实为本。一

5、个人要善于向别人学习,但更要为人诚实,如果不诚实,人家就不信任你了J为此,父亲还取“君实”二字,给他为字号,希望他能时时为戒,事事警惕。从此之后,无论为人做事,还是读书作文,他都十分诚实,不敢有半点虚假,做到人如其字、字如其人,“光”大自己,争取做“诚实君子”。司马光剥核桃图司马光6岁时,开始上学读书。起初,他跟一般人一样,光背书却记不住,甚至还不如别人。父亲知道后,告诉他:读书不可硬背,要勤于思考,弄懂文义,诵读与理解要并重,才会收到立竿见影效果。于是,他便在别人玩耍时,常常躲到僻静处,在理解的基础上背诵,在背诵的过程中加深理解,直背到滚瓜烂熟。学习方法对路,学业进步也明显,学习兴趣就越来越

6、浓了。司马光自幼就受到良好的家教,严格的师教,他知道诚实做人的道理、努力学习的方法,后来他能人品出众,才华过人,一个基本原因,就是赢在人生的起跑线上。当然,成功的根本原因,还是他自己胸怀宏志,自觉向上,刻苦钻研,肯动脑筋,注重积累的结果。四、严格自律,警枕苦读良好的教育,自觉的学习,让小司马尝到了读书的甜头,可他毕竟还小,难免贪玩贪睡,老师责罚过他,同学嘲笑过他。后经老师教导,他努力克制自己,改掉了好玩的毛病,可是对贪睡毛病,却无可奈何。为了能按时起床,他首先想出一个憋尿法,在睡前多喝一杯水,虽然有时也能被尿憋醒,可是往往没有被憋醒,却尿了床,让他非常难堪。后来,想到自己睡眠中有翻身习惯,他便

7、做一个“圆木警枕”,早上一翻身,头就落在枕下,自然会被惊醒。圆木也太硬了,开始还有点不舒服,但却警醒有效,久而久之,也就习惯了。圆木警枕警枕,让小司马又改掉贪睡的毛病,天天能按时起床了,自此,他便能抓紧时间,坚持苦读,争取更大进步。宋史记载:“司马光7岁,凛然如成人,闻讲左氏春秋,爱之,退为家人讲,即了其大意。自是,手不释书,至不知饥渴寒暑J这是说,他7岁开始学习左传,听老师讲课,十分喜爱,回去后就庄重得像大人一样,复述大意,讲解给家里人听。他学以致用,用以促学,效果立现,学业突飞猛进。从此,他书不离手,文不离口,不避寒暑,持之以恒,还常常废寝忘餐,甚至入迷到通宵达旦的程度。也就在这一年,司马

8、光干了一件大事,史家记载在国史里,自古至今,一直入选启蒙教材,被人们津津乐道。五、砸瓮救友,刺蟒开路宋史又记载:“群童戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮,破之,水迸,儿得活。其后,京、洛画以为图J故事说,有一天,司马光跟一群小伙伴在后院玩耍。院子里有一太平瓮,平常总是储满水,以备救火防灾之用。砸瓮救友有个小孩很顽皮,爬到瓮口上玩,却一不小心,失足跌下,掉进瓮子里,瓮大水深,那孩子一下子就没顶了。在这万分危急时刻,大家都惊慌失措极了,有的吓得哇哇大哭,有的连忙大声呼救,有的则独自仓皇逃跑司马光却急中生智,想法施救,他想:我们人小,从水中救不了他,那就叫水离开他吧。说时迟,那时快,

9、他搬起一块大石,双手举过头顶,出死劲向大瓮砸去,砰的一声,大瓮破了,水终于丢下小孩,喷涌而出;那小孩也有惊无险,死里逃生,从破瓮里爬了出来。这个砸瓮放水,救人一命的故事,表现了司马光在小小年纪,就能沉着冷静,临危不乱,头脑灵活,逆向思维,而择善决策、果敢行动,表现出超群绝伦的智慧与才干。这是救人一命的慈悲故事,又是神童诞生的智慧故事。当时,朝廷就把这个故事绘成小儿击瓮图,在京都汴京、西京洛阳,广为张贴,表彰小儿司马光的救人精神和过人才智,同时,教导人们遇事要冷静勇敢,要善于动脑筋,而不要囿于思维定式。栈道刺蟒少年司马光聪明机智,也勇敢有谋。史载,仁宗天圣9年(1031年),司马光13岁,随父从

10、京都出发,出函谷、过宝鸡、踏上栈道,准备前往西川、赴利州任转运使。在崇山峻岭中,栈道上白雾缭绕,阴气森森,忽然之间,栈通上又出现一条巨蟒,家人都停止前行,而不知所措。这时候,小司马则手持利剑,独自一人,轻手轻脚,逼近巨蟒,趁其不备,向蟒尾猛刺一剑。巨蟒不料遇袭,疼痛难忍,骤然卷曲,而失去平衡,一下子便滚出栈道,跌落深涧。司马光机敏刺巨蟒,勇敢清路障,获得家人称赞,父母亲也夸他临危不惧,胆大心细,是个冷静沉着,机敏勇敢的人。六、不喜奢华,崇尚节俭司马光家庭富裕,又位高薪厚,可他却以不喜奢华,崇尚节俭而闻名于世。后来,司马光针对当世经济繁荣,风俗奢侈的现实,为其继子司马康写了训俭示康,谆谆教导他应

11、该崇尚节俭,严戒奢华。这则家训,闻名遐迩,历久不衰,当今仍入选高中教材.,是古代最著名的家训之一。现在,姑不论司马光如何以深厚的儒学理论、渊博的历史知识、高超的行文技法,把“俭能立名,侈必自败”的道理,说得如何精彩深透,单讲讲他在首段以现身说法,说他年少时不喜奢华,注重节俭的三个故事。他说,他家世代以清廉家风相承,他生性不喜奢华。幼年时,家长给他戴上金银饰品、穿上华丽衣裳,他总觉得羞愧,而想方设法把它们抛弃掉。他又说,他20岁科考登科,闻喜宴上只有他没戴红花,同榜进士说,皇帝的恩赐,不能违抗,他才配戴上大红花。他还说,他一辈子仅仅衣取御寒、食足充饥而已,这不是他沽名钓誉而有意为之,只是顺从自己

12、本性罢了。在世人以奢侈华美为荣的时代,司马光却拒绝奢华、反对靡费,躬行节俭、追求朴素,“与其不逊也宁固。是一位的节俭的正人君子。七、少年时的努力,为深造打下基础司马光少年时,他接受家教,领受师教,聪明好学,刻苦努力,勤奋写作,博闻强记,争分夺秒,持之以恒,又能机智勇敢,诚实为人,再者又随父宦游,伴父会客,阅历丰富,见识广远,到了15岁,他便学业精进,博学多才,“于书无所不通,文辞醇深”,而且学到的知识很扎实,以至“终身不忘”,为他以后进一步深造,打下坚实的基础。后来,司马光终于成为学术渊博、著作宏伟的历史学家。他呕心沥血编纂的编年体史书资治通鉴,篇幅浩翰、记事系统、叙述明晰、因果照应、有资于治道,堪与司马迁的列传体史记并列,同为我国史学的不朽巨著。可以说,司马光成年后,主要干两件大事,而且都与王安石命运相关:王安石得势,他失势,呕心沥血编通鉴;王安石失势,他得势,风烛残年废新法。是也非也?姑且存疑。陈存选2023、教师节

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 文学/艺术/历史 > 中国史

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!