中班科学活动：认识头发教案设计.docx

《中班科学活动：认识头发教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学活动：认识头发教案设计.docx（3页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、中班科学活动：认识头发教案设计中班科学活动：熟悉头发教案设计活动目标：1、进展幼儿的感官，培育幼儿对人体隐的爱好。2、通过看看、说说、摸摸、画画等活动，让幼儿初步了解人体头发的一些简洁的特征、用处及爱护。重点难点：怎样让幼儿简洁明白的了解头发的特点、用途。活动预备：1、假发套一个、镜子若干；2、蜡笔、纸每人一份；3、关于头发的课件。活动过程：1、通过看看、摸摸、比比了解头发的简洁特点。（1）看看：幼儿自己对着镜子看看自己的头发是什么样的？（颜色、长短）摸摸：每位幼儿自摸头发，什么感觉？（弹性、松软、光滑、硬毛糙）（2）比比：幼儿自己结伴，相互观看头发（从颜色、粗细、多少、硬软上去比较）结合老师

2、制作的课件进行小结，我们人类有各种各样的头发，有颜色不一样的，有长、短不一样的，有粗细不一样的，有硬软不一样的）2、并初步了解头发的用处及爱护。（1）你们最喜爱什么头发（泛讲）（2）你们知道自己的头发有什么用呢？（美化自己，爱护头皮）（3）头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应当如何爱护好它呢？（勤洗头、勤理发，小伴侣不要烫头发）3、简洁了解头发的生长过程。4、引导幼儿争论：（1）小伴侣是不是一生出来就有这样漂亮的头发？（2）婴儿的头发是怎样的？（光头、头发很少）实物投影仪出示幼儿小时候的照片。（3）年老者的头发图片。（4）结合课件演示小结：头发会随着年龄的变化而变化那么有的人不喜爱白头发，有的人觉得头上光秃秃的很难过怎么办呢？5、玩假发套。出示假发套，提问：这是干什么用的？活动结束：提问幼儿在这堂课里学到了些什么，并鼓舞今日表现好的幼JLo延长活动：为自己设计发型。幼儿人手一纸、笔等等，让幼儿按自己的爱好和意愿设计一种和原来不一样的发型。