七年级下第二单元知识点归纳.docx

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1、一、基础过关七年级下其次单元学问点归纳1、会读会写，理解意思diandianpengpai山巅疯癫澎J湃Ian狂澜IanIan斓语斑斓pgzhangbing障J屏息bubu哺育捕获ho郝su叟he显赫1dfio斤祷宛转xuancha喧闹诧异QO懊悔xia逼次xia三峡xia大侠jn险峻标直幽远ZU阻yi抑chi炽痛hao嗥ao翱翔danxian诞垂涎三尺gn旦古而不舍田zhamnghui蚱蜗J污秽lulushenyin辘辘呻吟白喟九凿连环xiequzhe一泻万丈回环M折yi张复如是端hongIan木藤J良泛滥一一JlJl胡骑zhu机杼shu抒情kehan可汗anjianpei鞍鞘辔头JlUJl

2、U鸣啾啾shu戍边WUXU戊戌tuchai金海族开ce策xunshang勋赏JCl赐huhu霍霍bin云鬓ciguo雄雌巾帼多音字曲（qU曲折q。歌曲）劈（Pi劈山Pi劈叉）强(qing强迫qidng坚毅jidng倔强）帖（ti妥当ti。字帖ti3请帖）量（Iidng端详IiGng力气）横（h6ng横行hng蛮横）奔（bn奔跑b6n投奔）参（Cdrl参与ShOn人参Ci参差）喷（pn喷涌Pen喷香）燕（ydn燕山ydn燕子）骑（qi骑马ji胡骑）著（Zh1闻名ZhU6著衣裳）溅（jidn迸溅jidn鸣溅溅）2、文学常识、光未然，湖北光化县人，原名张光年，闻名诗人。黄河大合唱共8个乐章，分别为黄

3、河船夫曲、黄河颂、）、黄河之水天上来黄水谣河边对口曲黄河怨保卫黄河怒吼吧，黄河，本文为其次乐章。有条件的同学可以自己去听一下，陶冶一下情操。、都德，法国作家。、李大钊，字守常，河北乐亭人。不仅是宏大的马克思主义者，中国共产党的创始人，也是一位学者和诗人。、端木藤良，原名曹汉文，辽宁昌图人。、木兰诗又名木兰歌，是南北朝时期的一首北朝民歌。由宋朝的郭茂倩编入乐府诗集，（并不是他创作的。）它与南朝民歌孔雀东南飞并称为“乐府双璧”3、背诵积累、背诵木兰诗并能默写，做到无错别字。、搜集有关黄河的古诗句、谚语若干，搜集有关爱国的名句若干。黄河:爱国：二、思想导航学习宏大坚毅地民族精神。酷爱祖国，就是酷爱身

4、边的事物，酷爱祖国的语言，努力学好本民族的语言，也就是汉语。三、学法积累小说的阅读抓住三要素：（人、境、事）人物形象、环境描写、故事情节。分析人物形象要做到：结合时代背景进行分析；要抓住人物的肖像、语言、行为和心理活动来分析；抓住人与人之间的冲突冲突，分析人物错综困难的关系，通过比较来分析。环境描写包括自然环境和社会环境，自然环境描写的作用一般是渲染气氛、烘托人物形象；社会环境描写的作用一般是交代时代背景，在阅读中要留意区分。故事情节一般按开端、发展、高潮、结局几个部分支配。四、写法积累1、要使人物跃然纸上，就要运用多种描写方法（心理、神态、语言、动作、肖像）留意细微环节描写，细微环节之处最能

5、打动读者，细微环节处最见真功。平常的作文中要努力效仿最终一课刻画人物的方法。2、呼告手法能激起共鸣。3、景物叠加使画面丰富。五、文言文解读原文唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟（火）闻女叹息。问女何所思（想什么）,问女何所忆（密念）。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（ti。）（季加的公告1可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷（和下文的“阿爷”同,雄得父亲）名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为Q为此）市（名词作动词,买）鞍马，从今替爷征。东市买骏马，西市买鞍格（anjian）Q马鞍下的垫子）,南市买辔头（Pait6u）,（驾驭牲口用的嚼子和缰绳）北市买长鞭。旦（军点）辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘

6、唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jianjian）（次流声）。o旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑（ji）（胡人的战马）鸣啾啾（形容战马嘶鸣的声音万里赴戎机Q军机,军事。文中指斗争。）,关山Q关塞和山度（过）若飞。朔气传金柝（jintu）,寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋（记功）十二转，赏赐百千强（有o可汗问所欲，木兰不用（不当,不做）尚书郎。愿驰千里足，送儿还家乡。爷娘闻女来，出郭Q外城）相扶将（jiang）（褶互存井）；阿姊（Zi）闻妹来，当户理红妆（红色装束,泛指女子的明丽装束小弟闻姊来，磨刀霍霍（形容磨刀急速的声音）向猪羊。开我东阁门，坐我

7、西阁床，脱我战时袍，著（zhu6）（通“着”,穿）我旧时裳ChGngQ古代称下身穿的衣裙，男女都穿）,当窗理云鬓（bin）（像乌云那样的鬓发,形容好看的头发）,对镜帖（帖,通“贴”）花黄（古代妇女的贴在额头正中的一种装饰）。出门看火伴（同伍的士兵，“火”同“伙”）火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔（动弹）,雌兔眼迷离（眯着眼）;双兔傍地走（并排跑）,安能辨我是雄雌？用文唧唧的织布声，木兰在对着门织布。听不到织布的声音，只听见木兰的叹气声。问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜望见军中的文告，知道皇上（正在）大规模地征兵，征兵的名册有许多卷，每

8、一卷（都）有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，木兰没有兄长，（我）情愿为此去买鞍马，从今替代父亲出征。木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭（东、西、南、北市只是一种名叫互文的修辞手法并不是去东、西、南、北市。）早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼喊女儿的声音，只能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路,傍晚到达燕山头，听不见父母呼喊女儿的声音，只能听到燕山胡马的马叫声。木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。战士们身经百战，有的战死沙场，有的凯旋而归。成功归来朝见天子，天

9、子坐在殿堂上（论功行赏）。木兰被记了很大的功劳，赏赐了许多财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做官,只希望骑上一匹千里马，返回家乡。父母听说女儿回来了，相互搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆装扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀打算杀猪宰羊。木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门,坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理头发贴饰物C出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很惊讶：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。提着兔子的耳朵悬在半空中时，雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别得出哪个是雄兔，哪个

10、是雌兔呢？文学常识本文选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，是南北朝时北朝的一首乐府民歌。是一首长篇叙事诗。整体把握本文讲解并描述了花木兰女扮男装替父从军的故事，塑造了一位机警聪敏、忠孝两全的巾帼英雄形象。阅读探究1、选文中连用四个“我”的作用是什么？与家人团聚、重温柔平的女儿生活的喜悦心情。2、分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。不仅写出了伙伴惊异情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。3、由选文最终一段演化而来的成语是什么？其含义是什么？扑朔迷离原指辨别不清雄雌男女，后用来形容事情错综困难，不易识别。4、品尝“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。归家的喜悦和故

11、物的亲切。5、结合全诗内容分析木兰是一个什么样的形象？言之有理即可。要点：本诗塑造了木兰这一不朽的艺术形象，既富有传奇色调，又真实动人。木兰既是奇女子又是一般人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫捷的勇士又是娇美的女儿。她勤劳和善又坚毅英勇，淳厚质朴又机敏活泼，酷爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而酷爱和平生活。6、如何理解本诗详略的处理？要点：诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还家、家人团聚的内容写得详。对出征前的打算与十年的征战内容则写得简略。这样处理详略，不只为了求得行文的改变，使结构疏密有致，主要是为了更好地刻画人物，同时也隐含了作者对美妙生活的憧憬与祝愿，对斗争的冷淡和远离。7、默写填空：木兰替父从军的主要缘由是阿爷无大儿，木兰无长兄。描写宿营地空寂荒芜的句子是但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。概括斗争旷日长久、战斗激烈悲壮的句子是将军百战死，壮士十年归。形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。“万里赴戎机，关山度若飞用夸张的修辞方法描写了木兰的矫捷雄姿。描写边塞夜景的句子是朔气传金柝，寒光照铁衣。（7）表现木兰出征前惊慌、周密打算的句子是东市买骏马，西市买鞍鞫，南市买辔头，北市买长鞭。