《环境影响评价》典型教学案例1.docx

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1、环境影响评价典型教学案例环境噪声影响评价一一噪声环境影响预测及评价王慧雅内容简介1、教学内容分析环境影响评价是环境工程专业、环境科学专业的主干课程，课程主要围绕我国法律、法规、标准、导则，介绍我国环境标准体系、水环境影响评价、大气环境影响评价、声环境影响评价、土壤环境影响评以及建设项目环境影响评价程序和环境影响评价报告书、报告表的编制。噪声环境影响预测及评价是环境影响评价第七章第4节中的内容，本次课主要讲授声环境影响预测工作的准备，工业企业、工程施工、公路、机场等噪声预测及评价，重点讲授声的叠加和衰减、声级计算和评价等内容。噪声环境影响预测是根据拟建项目所在区域的声环境背景和预测值叠加，参照声

2、环境质量标准进行评价。在环评工作中一定要注意声环境质量分为昼和夜两个不同标准，对拟建项目要分别进行预测和评价。教学重点难点教学重点，掌握声级计算、典型工矿企业噪声预测。教学难点，噪声评价量与影响预测模型学情分析知识与技能分析授课对象为环境工程专业四年级学生，学习本课程之前已经学过物理性污染和环境规划与管理等相关课程，对声的传播、监测和叠加有一定的了解。噪声污染是近几年焦点也是环评工作中必须开展的重要内容之一，需要结合大量案例和实践工程经验进行讲解学生特点分析本课程开设在大四上学期，在这一学期，学生面临考研、考公务员、考事业单位和找工作等各种压力，专业课学习时间会被缩短，课程讲授时尽可能把重点、

3、难点进行简明扼要的讲解，抓住学生的兴趣点，结合环评案例展开教学。通过小组讨论、头脑风暴、翻转课堂、项目教学等多种手段增强师生互动，实现学生为中心的教学效果。党的十八大以来我国生态文明建设进入新的发展阶段，相关环境标准、法律法规持续更新完善，例如大气十条、水十条、土十条等先后出台，新环境保护法也于2015年1月正式颁布，环评法于2016年和2018年两次修订，相关技术导则也不断完善，要求学生具备终身学习能力。教学方法和手段任务驱动法。项目选取源自实际环评项目，也契合课堂主题，能快速将学生带入到实际环评工作中。例如选取某印染厂的环评报告书中的声环境影响评价为教学内容，将其分解为不同层次的教学任务，

4、学生分组分工协作完成。形成“工程化环境、项目化载体、团队式指导、协作式学习”的教学组织形态，充分调动学生主动学习的积极性。课堂讨论法。由于学生知识和经验的局限性，如何保证声环境影响评价的全面性和准确性？为什么声环境影响评价要分昼夜？理论上的声环境影响评价与实际项目运行对声环境真正影响之间有无差距？会受到什么因素影响？线上线下混合法。学生通过完成课前线上任务，对课堂专业知识进行自主探究式学习，教师通过课前反馈初步掌握学生学习中存在的问题，这为后续课堂教学知识拓展提供了时间，使思政元素能够有效贯穿课堂，提升了课堂教学效果；课堂教学采用线上线下混合模式，最大程度地改善了师生互动方式，活跃了课堂气氛；

5、课下线上反馈，有效强化了学生输出，对专业知识消化和价值观提升都有积极的作用。专业知识融合思政教育。通过张家界凤凰机场环评项目、关于2018年上半年建设项目环评文件技术复核发现问题及处理意见的通报（环办环评函（2018）1552号）中声环境影响评价有误项目、某镇印刷厂项目等反面案例让学生深刻理解声污染的危害，环评工作中实事求是、精益求精的工作态度的重要性。通过分析比较生态环境部发布环境影响评价技术导则声环境（HJ24-2021）和2019版，使学生深入理解习近平生态文明思想与国家治理，进一步意识到终身学生的重要性。教学手段：根据学生特点、环评技术导则更新和学生就业方向，采用多媒体+线上资源+环评

6、项目+板书的教学手段，直观、生动贴近声环境影响具体内容，从而激发兴趣。课程思政1）观看声污染事件视频、凤凰机场环评报告、关于2018年上半年建设项目环评文件技术复核发现问题及处理意见的通报（环办环评函（2018）1552号）违规报告等反面教材为学生敲响警钟，同时扩展环评工作中若存在违法行为也将追究其法律责任，帮助学生加强环保工作者的责任意识，引导学树立守职业道德和精益求精的工匠精神。2）深度融入近年来生态环境保护工作的法律法规新要求、政策文件新规定、工作新思路、预测新方法、防治新举措、研究新成果以及近年来环评导则修订等内容，使学生深入理解习近平生态文明思想与国家治理，进一步意识到终身学生的重要

7、性。教学目标教学目标理解声的叠加与衰减原理和计算公式；掌握声级计算，会对污染型建设项目开展声环境影响评价。育人目标通过本次内容的学习，使学生深刻认识习近平生态文明思想和我国环保法律法规体系的构建，帮助学生加强环保工作者的责任意识，引导学树立守职业道德和精益求精的工匠精神，使大家意识到终身学习的重要性。教学设计整体设计课前：提前将环境影响评价技术导则声环境2021版和2019版上传至学习通，要求学生对两个版本进行对比分析，在平台上交流心得体会，深切感受近年来我国环保执法力度之大、规格之高、效果之好。课中：学习预测点噪声级的计算、典型工程的噪声预测、环境噪声影响预测。以关于2018年上半年建设项目

8、环评文件技术复核发现问题及处理意见的通报（环办环评函（2018）1552号）为反面教材，针对其中声环境影响评价有误的项目展开讨论并纠错，深入理解声级计算过程中的关键步骤和背景值的重要性。以某印刷厂的声环境影响评价为任务，分组对其进行预测并评价。课后：在电脑上安装噪声狗软件，自行设定预测点，运行该软件并绘制等声级图，与同学们在平台上进行分享；育人设计通过课前的两个不同版本技术导则对比和课中对中华人民共和国生态环保部公布的工程分析声环境影响评价有误的典型环评项目的分析，深刻认识习近平生态文明思想和我国环保法律法规体系的构建，帮助学生加强环保工作者的责任意识，引导学树立守职业道德和精益求精的工匠精神

9、，使大家意识到终身学习的重要性。实施过程导入新课（5分钟）了解声污染的危害，熟悉声环境质量标准，声环境影响评价是每一个拟建项目必须进行评价的内容，一定要注意进行昼夜两个不同标准，事境对险区更IHIHftAM40I英SS49260SOtSS4英*70W4b类TOW*1环境事声限值牛位：IR（八）结合中华人民共和国生态环保部2018年12月发布的关于2018年上半年建设项目环评文件技术复核发现问题及处理意见的通报(环办环评函(2018)1552号)，针对声环境影响评价有误而受罚的项目进行讲解，说明声环境环评工作中背景值叠加的重要性。提问启发：声级怎么叠加？能量的叁加！公式法：受表注：V怎么进行声环

10、境影响评价?教学实施教学认知(25分钟)主要学习内容：声级计算、噪声的叠加、声环境影响评价。以项目任务型开展教学环评项目：某拟建印染厂位于声环境2类功能区，厂界噪声现状值和噪声源及其离厂界东和厂界南的距离分别见表1和表2。假设噪声源为点源，若只考虑其随距离引起的几何发散衰减和建筑墙体的隔声量，可采用公式：1.A(r)=LWA-201gr-8-TL式中：LA(r)一距离声源r米处的声压级，dB；1.WA声源源强，dB；r一距声源的距离，米；TL一墙壁隔声量，此处取10dBo表1某印染企业厂界噪声现状值时段测点位置现状值(dB)昼间厂址东边界598厂址南边界537夜间厂址东边界413厂址南边界49

11、7表2噪声源及离厂界距离声源设备名称数量噪声级（dB）厂界东（米）厂界南（米）车间A印花机1套8516060锅炉房风机3台9025060问：（1）锅炉房3台风机合成后的总噪声级（不考虑距离）为多少？（2）若不考虑背景值，厂界东和厂界南的噪声预测值分别应为多少？（3）叠加背景值后，厂界东和厂界南的噪声预测值是否超标？fr：59.8dB夜：4L3dBi：53.7dB夜：49.7dB工 业 大 道知识点：.1、噪声费加公式；2、噪声衰减公式；3、声环境影响评价；4、昼夜不同标准！，?二JC声级叠加：选择一个坐标系，确定出各噪声源位置和预测点位置的坐标；并根据预测点和声源i之间的距离把噪声源简化为点声

12、源或线声源。根据噪声源声级数据和声波从各声源传播到预测点j的条件，计算出噪声从各声源传播到预测点的声音衰减量，由此算出各声源单独作用时在预测点j产生的A声级Lij。确定由此计算的时间T,并确定各声源发生持续时间ti。计算预测点j在T时段内的等效连续声级10 Ig小。Jl声级衰减：距离引起的衰减:点声源衰减值:L1 = IO Ig ； 14卅式中：r点声源至受声点的距离，mo 在距离点源rl处至r2处衰减值：Adn = 20 Ig r1Z1 = 10 Ig一乂& = 10 -1 2rl ；匕式中：1线声源长度，mo噪声被空气吸收的衰减：Z2=0r式中，0空气吸声系数；r声波传播距离，mo当r20

13、0m时，近似为零。声屏障引起的衰减:TL-2八-2八/10lg(一4A噪声衰减值:声环境影响预测:等效声级贡献值计算公式:(jo1.q=IOIgT乙1式中：Leq一建设项目声源在预测点的等效声级贡献值，dB;1.a1i声源在预测点产生的A声级，dB；T预测计算的时间段，So预测点的预测等效声级(Lg)计算公式:1.10Ig(IOa-+10f式中：u建设项目声源在预测点的等效声级贡献值，dB；1.eqb预测点的背景值，dB根据以上知识点讲解，以小组为单位完成印刷厂声环境影响评价。2、课堂讨论(8分钟)根据本次授课内容围绕以下内容展开讨论：(1)同一个项目声级叠加公式法和查表法有什么区别(2)声环境影响评价中昼夜是否要分别评价？为什么？哪些项目存在白天达标晚上可能超标？课堂小结（5分钟）通过本节课的学习学生深刻认识到近几年我国生态文明建设力度之大、标准之高、效果之优，掌握到声环境影响评价中的声级叠加，问学生掌握了哪些知识？声环境影响评价中背景值、贡献值和预测值分别表示什么？怎么获得？声环境影响评价工作中监测点、预测点、评价点怎么选取?课后任务（2分钟）安装噪声狗，对课上所讲的项目中声级进行预测，并绘制等声级图。结合学习通平台下一次课的自主学习内容，回答下列内容:声环境污染预防有哪些措施方？机场项目的声环境影响评价怎么进行？