XXXX中学心理健康教育工作开展情况汇报材料.docx

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1、XXX中学开展心理健康教育工作情况汇报材料近年来，XX中学围绕“致力学生终身发展，矢志打造南粤高端新型学府”的办学目标，认真贯彻落实中小学心理健康教育指导纲要，从社会发展、学校发展和学生身心发展的需要出发,高度重视和支持心理健康教育工作，努力将心理健康教育工作渗透到学科教学、日常管理和学校活动中，创设了和谐的育人环境，促进了学校各项事业的发展：学校先后被评为全国广东省义务教育标准化学校、广东省安全文明校园、广东省依法治校达标校、广东省书香校园、XX市文明校园、XX市平安校园等。学校校风良好，学风浓厚，学生文明有礼，健康向上。一、主要经验1.高度重视，坚持心育与德育、智育、体育等同效发展。2 .

2、多措并举，努力把心育工作落到实处。3 .多方配合，最大力量推动心育工作。4 .创新形式和内容，激发师生广泛参与的兴趣。二、主要做法(一)加强领导，完善制度，认真规划。1.加强心育工作领导。为了使心理健康教育工作落到实处，学校专门成立“阳光成长”心理健康教育工作领导小组，由XX校长任组长，副校长XX任副组长，XX主任、XX主任、XXX副主任、XX、XX等心理健康教师以及各班主任为成员。领导小组负责统筹安排学校心理健康教育工作，完备教育教学设施，制定出台规章制度，定期召开专项工作会议，设计组织心理健康教育活动以及保证专项经费到位等。职责明确，运行有效。2 .完善心育工作制度。在心理健康教育活动实践

3、中，学校逐步制定并完善了各项规章制度，如XX中学心理健康教育工作制度、xx中学心理健康辅导室管理制度、xx中学心理辅导教师工作职责、XX中学心理健康教育教师岗位职责、XX中学心理辅导室来访者须知以及心理辅导伦理规范、档案管理、值班值勤、学生转介、危机干预等方面的制度，为心理健康教育工作和活动的顺利开展提供了制度保障。3 .做好心育工作规划。学校高度重视心理健康教育工作，将心育工作列入学校三年发展规划，并拟定心理健康教育学年度工作计划，相关人员按照计划有序开展心理健康教育工作。（二）加强阵地建设，提供心育保障1 .完善场室。加强心理辅导室“XXX”建设，总面积达XXXm2,设有办公区、个人辅导区

4、、沙盘游戏区、书籍阅览区、宣泄区、放松区等功能区域，相关设施齐全。2 .建设平台。心理健康教育科组在教学楼一楼设置“心语信箱”，供学生书写投递，心理健康教师收阅和约谈。开通微信公众号“XXXXX”，积极宣传心理健康知识。利用橱窗、横幅等宣传心理健康知识。3 .保障经费。学校提供心理健康教育工作专项经费。如订阅、购买关于心理健康教育的书籍、声像资料等；聘请专家来校开展进心理健康讲座，对专兼职心理教师、班主任和任课教师进行培训。（三）落实课程，丰富活动，凸显特色1 .全面落实心理健康教育课程。我校严格执行课程计划，开齐开足心理健康教育课，依据国家课程计划、中小学生心理需求和学校课程教学实际，每班每

5、周上一节心理健康课，每学期不定期组织学生进行心理团体授课。采用中国中学生心理健康量表（MSSMHS）对学生的心理健康状况进行筛查，建立健全学生心理健康档案。2 .开设心理校本课程并创建心理社团。学校鼓励教师积极开发心理健康教育校本课程，面向全体学生授课，促进学生心理健康发展。截至目前，两名专职心理健康教师已开设心理沙龙和朋辈支持两门心理健康培训课程，涉及的主题包括入学的各种适应心理健康知识普及、压力的应对技巧等；学生的自我认知、自我探索以及自我成长方面；由浅入深全面探讨人际交往的问题；针对部分学生的学习方法调整，减压放松技巧、情绪调控、增强信心、考前心理调适等方面。心理教研组组建了学生心理社团

6、，积极开展心理健康团建活动。3 .开展丰富多彩的心理健康教育辅导活动。开展心理团辅和个辅活动（心理辅导室“XXX”在每周一至四的晚上开放，时间是19:00到21:20,由心理教师值班,同时接受预约;凡是对接受心理辅导的学生都做了详细记录，并且对他们的档案做到绝对的保密，对个别疑难的案例都会及时进行“会诊”，如果超出心理辅导范围则及时予以转介），开办“心灵之声”特色心理广播栏目（心理社团开办了“心灵之声”特色广播栏目，积极宣传心理健康教育知识。主题涉及心理健康常识、情绪调节、青春期情感及异性交往、人际交往技巧、挫折应对，以及如何防范网络成瘾等），开展“5.25”校园大型心理活动（每年5月25日，

7、在XX广场开展“5.25我爱我“心理健康全辅活动，学生咨询和参与活动千余人）,编印心理小报（由心理健康教师指导，心理社团学生编写心理小报心灵之约，学校文印室印制心灵之约小报，各班在班内进行张贴及传阅，以供学生了解心理健康小知识），举办“心暖校园，剧献青春校园心理剧大赛（为了繁荣校园文化，丰富校园生活，了解学生的心理状态，鼓励学生真实表达内心感受，隆重举办以“不负韶华，御风前行”为主题的首届校园心理剧大赛。鼓励学生们通过自编、自导、自演，将发生在他们身边熟悉的甚至是亲身经历的故事融入剧中，进而从中体验心理的细微变化。大赛分为剧本征集初赛、现场表演复赛、决赛暨汇报表演和心理微电影拍摄四个环节。小小

8、一出戏，人生大舞台，学生们踊跃报名参赛，通过校园心理剧充分展现当代中学生丰富的内心世界和生活情境），学期末开展校园大型心理嘉年华活动（丰富师生校园生活），组织每年临近中考的九年级学生中考考前心理减压暨放松活动，组织青春期女生健康教育专题讲座（针对青春期生理和心理特点，心理教师分年级开办），积极参与XX电视公共频道教育视线心理健康知识宣传录制工作，积极参加广东省心理活动月心理健康教育优秀成果评，积极筹备“遇见自己，预见未来”生涯规划主题活动，积极申报心理健康教育课题，积极组织“线上心理战疫行动（在疫情防控期间，特别开展线上心理疏导工作，为学生、家长和老师提供网络心理支持服务）。4 .加强心育教研

9、和培训。我校成立了心理健康教育中心备课组，定期开展心理健康教学研讨活动，并积极组织教师参加市、省教研活动，及时传达新信息，学习新经验，努力提高心育教学质量。定期组织心理健康教师优秀个体或团体参加心理辅导方案设计评比活动，并且对这些优秀成果予以展示。开展“教师心理辅导”活动，在新的教师职业道德规范引领下，开展了“做心态阳光的教师”暨心理健康辅导活动，请专业心理咨询师进行专门心理健康讲座。另外，我校非常重视班主任教师的精神和物质生活，坚持定期开展好班主任沙龙活动，关心班主任的身心健康。这个活动已在我校形成传统，并深受班主任老师的好评和期待。我校派心理健康教师和部分班主任参加广东省班主任心理健康教育

10、与学生管理韶关学院培训班和中小学心理健康教育专职骨干教师专业能力提升项目华南师大培训班10余人次。5 .加强家校沟通，形成心育合力。家庭教育是对学生的成长影响较大的一个因素。在一些家庭教育中，家长只重视孩子的物质需求，而忽视了孩子的心理健康教育。学校由校长、副校长、德育主任通过家委会对家长进行专门培训，通过举办专题讲座优化家长育儿方法，提高育儿水平。心理老师也接待家长咨询，与家长一起共同关注学生的心理健康。各班也会不定期开展亲子活动，促进亲子沟通。合力解决“单亲家庭”、“组合家庭”、“留守儿童”等特别情况下学生的心理辅导问题。通过开办家长学校、教师家访、召开家长会和家长开放日等活动，引导家长重

11、视孩子的心理健康教育，学会一些基本的心理辅导常识，理解孩子，关爱孩子，在帮助学生“阳光成长”方面起到促进作用。三、工作成效1.通过开展一系列心理健康教育活动，学校上下一心，内外一致，实现了全面育人的目标，学生逐渐形成了阳光、健康、向上的个人风姿，为创建平安、文明、和谐的校园奠定了扎实的基础；2.教师撰写心理健康论文并获奖的数量越来越多，心育经验也越来越丰富；3心理教师XXX老师参加XXXX大学心理骨干教师专业能力提升培训，荣获“XXXX”、“XXXX，参加第X届广东省中小学心理教师专业能力大赛并荣获XX组X等奖。当然，我校心理健康教育工作也还存在些许不足，如随着人数的增加，心理健康辅导力量渐显

12、不足，心理问题排解力度仍需大力加强等。四、下一步工作规划今后，我校将不断加强心理健康教育的力度，积极探索实践性活动，努力将心理健康教育日常渗透化，实施规范化，评价多元化，回顾与总结心育过往，不断创新，形成系列特色心理活动。继续扎实做好常规心育工作（心理健康知识的日常宣传、日常的心理辅导工作、心理委员的培训和定期会议，补充和完善学生心理档案），每个年级分不同的重点开展心育工作，把每一节心理课上成精品，全力以赴组织好每一次心育活动，做好问题学生的认真筛查和提早介入工作，进一步加强心理辅导室相关配套设施建设，倾力打造心理健康教育微信公众号平台一一XXXX,强化心理健康教育教研和师培工作等，争取把学校心理健康教育工作推上一个更高的台阶。XXXX中学2020年X月X日