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1、汽车运用与维修专业l+证书试点工作方案一、试点建设预期目标重点围绕服务广州市区域经济发展及市场需求、学生就业能力提升,结合学校专业设置特点,将1+X证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合,推进“1”(学历证书)和“X”(若干职业技能等级证书)的有机衔接。通过试点工作,深化学校教师、教材、教法“三教”改革,深化校企合作、产教融合。二、试点建设内容及举措1 .制订人才培养方案深入汽车相关企业调研需求,建立专业教学标准和职业技能等级标准的对接。按照技能等级标准和专业教学标准要求,专业人才培养着重对本专业(群)职业面向、人才培养目标、培养规格、毕业要求等精准定位,构建“1”与“X”深
2、度融合。2 “课证融合”改革在分析现有教学内容基础上,将证书内容转化或者融合到专业(核心)课程并纳入我校汽车运用与维修专业课程体系,融入专业人才培养方案和课程体系。3 .严控证书取得途径主要采用两种人才培养模式取得X证书。一是通过学习培训后评价使学生获得职业技能等级证书;二是探索将相关专业课程考试与职业技能等级考核统筹安排,同步考试(评价),获得学历证书相应学分和职业技能等级证书。通过考核的学生和社会人员取得相应等级的职业技能等级证书,坚决做到不“乱培训、滥发证”。4 .提高职业培训质量结合职业技能等级证书培训要求,做好X培训教育教学资源实际操作、仿真模拟开发,积极开展高质量培训。培训与考核内
3、容涵盖证书岗位(群)所需的职业素养、专业知识和职业技能,体现社会、市场、企业和学生个人发展需求。5 .建立培训服务机制建立培训考核小组专业学部+教务处的组织架构,以对接行业职业技能证书颁发机构。学校将安排汽车专业学部负责校内技能等级证书教学、培训、考核,教务处负责校外技能等级证书培训、考核各试点专业。在面向本校学生开展培训的同时,积极为社会成员提供培训服务。定期发布技能等级证书培训公告,组织社会成员培训报考。6 .建立严格考试机制做到考点(考场)和保密标准化。严格考核纪律,注重过程管理,务必落实考核工作科学化、标准化、规范化。要建立健全考核安全、保密制度,强化保障条件。7 .加强师资队伍建设我
4、校组织教师学习1+X证书制度内涵,将职业技能等级证书有关师资培训纳入学校教师素质提高计划项目,积极参加培训评价组织开展的师资培训和交流,深入研究职业技能等级标准,建设一支满足证书培训需求的教学创新团队。同时聘任企业技术专家。引进培训评价组织培训教师或行业企业兼职教师,优化师资队伍结构,全面提高专业师资团队的教学与培训能力。三、保障措施1 .组织保障学校成立“1+X证书试点工作领导小组”,主要负责1+X证书试点工作重要制度措施的制定、协调和决策,全面领导1+X证书试点工作的组织实施。设立以专业学部为中心的1+X证书试点工作小组,负责1+X证书试点专业教育教学改革及试点工作的实施、培训I、评价,组织开展校内外人才培养和学员培训工作。2 .资金保障学校将对试点专业提供建设启动费,启动经费主要用于调研、人才培养方案修订、教师考证培训、教学实训资源、培训考核资源共建共享等方面。学校将持续投入建设汽修实训基地,结合试点专业提交的建设方案和经费预算,组织专家对建设方案和经费预算进行论证,给予专业以适当的建设经费。