教师专业成长档案.docx

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1、成长档案二0至二。一五学年度Jiaoshizhuanyechengzhangdangan鄂州市西山街道小桥小学卜旭，正扬帆启航姓名：韩凌峰性别：男生日：19770818出生地：湖北省武汉市江夏区学历：大专参教时间：19970701身体状况：健康特长：数学气质类型：胆汁质爱好：乒乓球家庭住址：湖北省鄂州市化工小区4栋座右铭：谦虚使人进步最崇拜的人：周恩来最快乐的事：旅游最喜爱的运动：乒乓球最喜欢的书籍：军事方面最欣赏的名言：最喜欢的歌曲：最敬佩的教育家：最骄人的业绩：我常听人说，人的一生中能遇上一位好老师是莫大的幸福。我很幸福，因为我在学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的关心和抚爱使我童年时代

2、就萌生了一个强烈的愿望：长大后做一个像我的老师那样的好老师，让我的学生也能像我一样幸福。21岁那年我终于圆了教师梦。当我满怀着喜悦和冲动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦绕的事业一一神圣而伟大的教育事业。我当了名小学教师，做了8年班主任。在8年多的从教生涯中，我把这样两句话作为自己刻骨铭心的座右铭：“假设我是孩子”、“假设是我的孩子”。我努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。我们的学校是一所普通初级小学，来到我们身边的孩子，不少是在家长和老师的批评声中长大的，他们很少体验过成功的喜悦，有些孩子甚至行为有偏差。有一年新学期开学时，班里来了一个留

3、级的学生小群。在开学第一天的早上，孩子们排着整齐的队伍走向操场，可这个孩子仍呆呆地坐在位子上，两眼木然地注视着地面。我走到他身边低声问他为什么不去操场，他好一会儿才抬起头，失声大哭：“我不要留级，我不要留级。”面对孩子悔恨的泪水和出自心底的呼喊，我感到这孩子还有求上进的愿望。我必须热情鼓励他，使他充满进取的信心。我一面替他擦眼泪，一面劝慰他。他止住了哭声，但看得出失望和懊恼仍交织在他的心头。整整一天，他都沉默不语。下班后，我骑上自行车向小群家赶去，我怕他因为留级在家里受到太大的压力。踏进他的家门，眼前的情景在我意料之中：父亲打骂，母亲流泪，孩子在痛哭。他的爸爸一见我就说：“这个孩子我不要了，你

4、们把他送到工读学校去。”在这样的气氛中，孩子怎么能振作起来呢？我感到重要的是先稳定他们一家人的情绪，把家人对孩子的压力减到最低限度。我完全把他当一个新学生看待，不提“留级”这两个使他全家感到伤心的字眼。我一面替他包书，一面向他介绍班级情况，鼓励他振作精神.一个多小时很快过去了，原先对孩子失望的一家人，态度开始转变了。孩子此时的心情也平静多了，他表示一定要好好读书。我趁热打铁，对他提出了第一个要求：按时完成作业。从此，小群成了我重点关注的对象。他学习上有困难，我请学习委员负责帮助他；班上组织篮球队，我亳不犹豫把队长的重任交给他；讲台坏了，我有意把期待的目光投向他；去外地开会学习，我第一个长途总是

5、打给他师生心灵的相融唤起了孩子的自信，他有了想当一个好学生的愿望。春节时，他给我写了一封新年贺信，信中说：“小梅老师，自从我来到你身边以后，你没有看不起我，同学们也没有用异样的眼光瞧我，我感到生活在这个集体中很温暖，我不想再懒惰了，我也要当一个好学生。”他在积极向上的气氛中对自己有了信心,毕业后他考入了一所重点中学。小群的进步告诉我，每个孩子都有求上进的愿望。有的孩子之所以暂时比拟落后，只是因为他还没有找到适合自己开展的环境和土壤。我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。只要我们用“心”执著地去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上的气氛，激发学生的潜能和创造力，使

6、他们健康成长。工作实践又告诉我，我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的气氛，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。教师专业开展档案目录（20112015学年度）序号类别材料名称件数起止页码备注1个人根本信息教师根本情况登记表12学历证书3专业技术资格证书4教师资格证书5普通话等级证书6信息技术等级证书7继续教育证书8成长规划教师专业成长规划9专业开展历程10教育教学研究教研课、公开课、示范课教案11我最满意的教案12我最满意的教学设计13教学案例或反思14经验交流论文15精选的读书笔记或教学随笔16参与课题研究相关内容17业绩成果各类荣誉证书18各类教学业务获奖证书19

7、课题获奖证书20科研成果证书21论文证书22其它获奖证书23教师全学期量化考核积分表教师根本情况登记表姓名韩凌峰性别男出生年月19770818籍贯湖北鄂州民族汉职务教师政治面貌入党时间任教学科数学职称小一取得时间2002参加工作时间199707教龄16教师资格类别小教普通话等级二乙家庭住址湖北省鄂州市化工小区联系学历情况学历毕业时间毕业学校学制中专199706鄂州师范三大专200406黄石教院三起止年月工作单位及职务工作经历199707-200507梁新屋小学200507-今小桥小学教师专业成长规划(2011年9月2015年8月)1、总体目标工程奋斗目标（选项）职称目标A、初级职称B、中级职称

8、C、高级职称JD、特级教师师德目标A、校优秀教师B、街优秀教师C、市（局）优秀教师JD、省（厅）优秀教师教学能力目标A、校骨干教师或学科带头人B、街骨干教师或学科带头人C、市（局）骨干教师或学科带头人C、省（厅）骨干教师或学科带头人班主任能力目标A、校优秀班主任B、街优秀班主任C、局优秀班主任D、省优秀班主任2、专业理论学习目标（可以多项选择）自学理论书籍A、教育理论(5)册B、学科知识(4)册教师专业培训A、职务培训B、专业培训C、校本培训D、其它3、教育教学开展目标（可以多项选择）教学根本功A、获省级奖B、获局级奖C、获街级奖JD、获校级奖课堂教学A、获省级奖B、获局级奖C、获街级奖JD、

9、获校级奖指导学生竞赛A、获国家或省级奖B、获局级奖JC、获街级奖D、获校级奖指导培养教师A、中级教师B、初级教师C、见习教师D、其它J学生满意度A、90%以上JB、80%以上C、70%以上D、60%以上教科研论文A、国家级或省级B、局级JC、街级D、校级教科研成果A、国家级或省级B、局级JC、街级D、校级4、阶段目标20112012学年度：20122013学年度：20132014学年度：20142015学年度：我面临的困难和挑战：我希望学校给予的帮助：教师专业成长历程（一）（2011-2012学年度）姓名韩凌峰填档日期一、工作量任教年级班级学科担任班主任班级学校任职周课时量家访户数上学期二年级

10、二数学1518下学期二年级二数学1520二、教学交攵果：（核心课程）人数优秀率及格率平均分年级综合平均分实得综合平均分上学期4485%100%87下学期448710091三、教研课、示范课、公开课时间课型课题班级听课人数级别效果上学期下学期四、业务培训起止时间培训主要内容培训地点举办单位效果五、教科研成果（论文、案例、辅导学生）获奖时间类别主题级别获奖等次颁发单位六、表彰荣誉获奖时间荣誉称号颁发单位七、目标任务完成情况学校填皂教师专业成长历程（二）（2012-2013学年度）姓名韩凌峰填档日期一、工作量任教年级班级学科担任班主任班级学校任职周课时量家访户数上学期下学期二、教学交攵果：（核心课程

11、）人数优秀率及格率平均分年级综合平均分实得综合平均分上学期下学期三、教研课、示范课、公开课时间课型课题班级听课人数级别效果上学期下学期四、业务培训起止时间培训主要内容培训地点举办单位效果五、教科研成果（论文、案例、辅导学生）获奖时间类别主题级别获奖等次颁发单位六、表彰荣誉获奖时间荣誉称号颁发单位七、目标任务完成情况（学校填写）教师专业成长历程（三）（2013-2014学年度）姓名填档日期一、工作量任教年级班级学科担任班主任班级学校任职周课时量家访户数上学期下学期二、教学交攵果：（核心课程）人数优秀率及格率平均分年级综合平均分实得综合平均分上学期下学期三、教研课、示范课、公开课时间课型课题班级听课人数级别效果上学期下学期四、业务培训起止时间培训主要内容培训地点举办单位效果