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1、小学2023年度工作计划本学期,学校将扎实推进“双减”和“五项规定”管理的落实。努力提升教育质量,全力推进素质教育;以“办幸福学校,做幸福教师,育幸福学生”为目标,探索学校特色发展新途径,不断提升学校教育整体实力,以新定位、新内涵、新发展推进XX小学教育工作高质量发展。一、工作目标1.以建为引领,推进学校工作新发展。2 .聚焦立德树人,全方位丰富育人内容。3 .规范办学管理,提升教育教学质量。4 .秉承传统优势,丰富幸福特色品牌。5 .改善办学条件,加快学校教育发展。6 .深化护校安园,确保校园和谐安全。二、工作措施(一)坚持的领导,全面提升学校建工作水平1.加强思政引领。做好教职工思想政治工
2、作,引导师生坚定理想信念,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”。加强思政课程和思政教师队伍建设,压实管意识形态工作主体责任,筑牢学校意识形态主阵地。7 .夯实学校组织建设。认真贯彻新时代学校建工作要求,严格落实“三会一课”组织生活制度,规范开展“固定特色”主题日活动,切实抓好员队伍的教育、管理和监督,不断提高学校组织标准化建设水平。深入开展“一校一品”建文化品牌建设,不断提高建工作与教育工作粘合度。实施员亮化计分管理制度,积极开展主题日活动。认真落实“学习强国,“灯塔一建在线,综合管理平台相关工作要求,加强“学习型组织建设”,加强教师培养,巩固建示范校和五星级支部的优异成果
3、。8 .强化干部队伍建设。扎实开展“重实干、强执行、抓落实”专项活动,加强干部日常监督管理,严格执行干部兼课、听课教研制度,加强纪律教育,强化纪律执行。强化民主集中制教育,健全领导班子议事和决策机制。加强支部和员队伍建设,发挥员的先锋模范作用,体现“一个员一面旗”,增强支部的战斗力和凝聚力,让员同志在活动中接受传统教育和史国情教育。加强教师思政工作,强化教师行为“十不准”的落实,切实转变工作作风,提升教师道德水准。9 .深化风廉建。压实组织书记“第一责任人”和班子成员“一岗双责”责任。做好廉政风险点排查和监控,聚焦重要领域和关键环节,完善财务、工程建设、职称评审等管理机制,真正做到以制度管人、
4、按程序办事。大力开展规纪和廉政警示教育,综合运用监督执纪“四种形态”,立足抓早抓小、防微杜渐,着力营造风清气正的教育生态。多渠道组织德廉知识教育,开展“廉政文化进校园”活动。(二)坚持常态防控,全力保障师生身体健康10 压紧防疫工作责任。坚持将疫情防控摆在学校工作的首位,细化优化举措,压紧压实责任,着力构建学校、班级、家庭三级防控工作体系,做到守土有责、守土负责、守土尽责。按照“全区一案、一校一策”的原则,制订完善开学方案和应急预案,完善疫情防控各项制度,全面筑牢师生身体健康和生命安全防线。11 完善防疫工作机制。严格落实校园封闭管理“五个一律”(无关人员一律禁止进入校园、未经批准一律不得提前
5、返校、进入校园一律进行实名登记、室内场馆一律关闭、所有场所设施一律暂停向社会开放)要求,切实守好学校防疫底线。(三)定位学校建设,推进学校快速发展12 创建智慧教育建设。充分利用现有资源,继续开展完善数字化校园、创客实验室建设工作,构建智慧教育体系,完善微机室网络和实验室建设,确保基础学科正常开设。积极参加区骨干教师和校长信息技术运用、“学习空间人人通”等培训,提升教师信息化教育教学能力。13 加快学校改扩建进度。学校将积极配合区重点项目建设指挥部工作,积极做好学校征地、设计等工作,在完成拆迁的基础上,协调各方力量,努力实现10月份教学楼工程开工,尽早完场学校的升级改变,推进学校建设进度,改善
6、学校办学条件。(四)坚持立德树人,推进德育一体化14 拓宽德育工作路径。坚持以核心价值观为引领,进一步推进中小学德育一体化建设。大力开展理想信念、爱国主义和传统教育,引导学生自觉践行核心价值观。加强红色文化体验教育,实施“红色基因传承工程”,开展祭英雄等传统教育活动。加强少先队组织建设,丰富活动内容,加强传统文化教育,以重阳节、中秋节、春节等传统节日为契机,开展“优秀传统文化在我身边”实践体验活动,积极创建优秀传统文化示范校。15 .完善德育工作环境。进一步完善全员育人导师制和教书育人“一岗双责”制度,着力构建全员全科全程育人的大德育体系,形成学生健康成长的长效机制。加强班主任队伍建设,组建优
7、秀班主任工作室,深入开展“教师全员大家访”活动,继续组织参加“我的家教好故事”和“好家长”“智慧家长”的评选活动。IL增强德育实效。通过学科浸入、活动融合等有效路径,大力开展心理健康、生命等教育,积极培养学生面对挫折、应对风险良好素质。积极做好“优秀学生”评选参评工作。进一步强化学校特色建设和社团建设,完善建设制度,丰富特色内涵和社团活动内容,强化优秀传统文化进校园措施,认真实施“校园好声音”经典诵读绘工程,积极参加“国学达人”比赛等教育活动,努力营造育人氛围,切实提升育人质量。(五)落实办学基本规范,扎实推进“双减”工作16 .落实作业管理。明确作业管理要求,减轻学生课业负担,减轻学生课业负
8、担。(1)把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。是学校要遵循教育规律、坚持因材施教,严格执行课程标准和教学计划,坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能,布置科学合理有效作业,帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯,帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法,促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。(2)合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理,严格按照有关规定要求,合理调控学生书面作业总量,小学2年级不布置书面家庭作业,小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。完成书面作业主要靠校内时间,
9、学校要合理安排学生自习课时间,严禁无故挪用、挤占;要指导小学生校内课后延时服务时间,使小学生基本在校内完成书面作业、初中学生在校内完成大部分书面作业,避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的,家长应当督促学生按时就寝不熬夜,确保充足睡眠。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。(3)科学设计作业形式和内容。要依据学习内容,按照教学进度,设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性,做到分类、分层布置作业,既要设计面向全体学生的巩固性作业,也要设计具有选择性、差异性的选择作业,可探索分层布置作业,分必做作业和选
10、做作业。要积极探索作业的高效性,设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业,严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业,不得让家长代为布置作业。(4)规范作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改,不得要求学生自批自改,强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业,不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。通过作业精准分析学情,采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈,特别
11、要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方,鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。(5)强化作业分类指导。教师要分类对学生加强学业辅导,对学有困难的学生加强帮扶,对学有余力的学生给予指导,帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯,掌握科学学习方法。要特别关注不能正常完成基础作业的学生,为他们顺利完成作业提供必要的帮助。教师要指导学生充分利用校内外学习时间,加强自我管理,主动独立及时完成作业,不敷衍、不抄袭。(6)严格实行无作业日制度每周五为无书面家庭作业日,引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导,引导家长切实履行家庭教育职
12、责,督促引导学生自主完成作业,不抄袭、不敷衍,不利用网络手段下载作业答案,不额外给学生安排书面作业,家校合力,提高学生完成作业的效率和质量。严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业,不得要求家长在作业上签字。不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标,钻研教材,研究教法,课堂上努力做到讲练结合、精讲精练,在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。(7)对标依规,确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则,并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查,了解教师作业布置和学生作业完成情况,发现问题及时反馈,及时整改。严禁违规组织变相补课。严禁占用午休时间组织学生
13、自习,严禁采用“拖堂”等方式挤占学生课间休息时间,严禁将小学课后托管变为集体教学或补课。除高中毕业年级可依规组织答疑、辅导外,其他年级严禁利用寒暑假、法定节假日组织补课。学生加强自我管理,主动独立完成学习任务。(8)严禁超标布置课后作业。教师要加强学生作业指导,培养学生自主学习和时间管理能力,指导小学生基本在校内完成书面作业,初中学生在校内完成大部分书面作业。严控书面作业总量。统筹不同年级、不同学科作业数量和作业时间,小学一、二年级不布置书面家庭作业,三至五年级家庭作业不超过60分钟。教师布置作业做到精选、先做、全批,作业难度不得超过课程标准要求。严禁布置惩罚性、重复性作业以及不符合学生年龄的
14、课外实践作业。严禁教师利用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。教师对布置的学生作业不得要求学生自批自改。严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长批改作业,家长不得增加学生额外家庭作业负担。严禁公布考试成绩排名。坚持教考一致,考试命题严格依据课程标准确定内容,难度适当。小学一二年级不组织壁纸考试,其他年级每学期不超过一次统考试,严禁义务教育学校组织任何形式的周考、月考。科学引导家长不以任何理由、任何方式向学生施加过重心理压力。17 .保证学生睡眠充足,培养良好作息习惯。(1)严禁教师“拖堂”侵占学生课间休息按照学校相关规定,全面落实课程计划的各项要求,开齐课程,开足课时。严格按照课程计划组
15、织教育教学活动,未经批准,不得随意更改教育教学计划、随意增加教学内容、随意提高课程内容难度和要求、随意停课放假。严禁教师“拖堂”侵占学生课间休息、锻炼和活动时间,不得以任何理由减少体育与健康课时和其他体育锻炼时间。(2)严禁学校利用双休日等组织学生补课,统实行规定的每周5天工作制。其中,严禁学校利用周六、周日、寒暑假和法定节假日组织学生进行任何形式的教学活动。要采取措施保证学生每天有10小时的睡眠时间。教师布置作业必须坚持“难易适度、数量适当”的原则,以中等学业水平的学生为参照,并精选习题。(3)一、二年级书面作业当堂课内完成,不布置课外作业;三、四年级的书面作业一般应在课内完成,每天的课外作
16、业(按学业成绩中等学生测算,以下同)完成期间不超过30分钟;五年级每天的课外作业完成时间不超过45分钟;音乐、美术、信息技术等课程原则上不布置课外书面作业。(4)睡眠管理上,要把家庭和学校的边界划出来,通过家长培训会等线上和微信、美篇等线下方式将政策和学校制度告知家长,要求家长必须站在关注孩子身心健康的角度,严格孩子睡眠时间,确保孩子们睡眠充足。18 .加强手机管理。(1)加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动,引导每位同学从自身做起,坚决拒绝手机进入校园,并形成长效机制。(2)严禁学生携带手机入校。严禁学校简单粗暴管理学生手机入校行为,学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交由学校统保管,禁止带入课堂。加强教育引导,做好家校沟通,告知学生家长,学校对手机管理的有关要求,引导家长履行教育职责,督促加强对孩子使用手机的管理,形成家校协同育人合力。(3)严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课