中学疫情防控期应急演练方案.docx

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1、疫情防控期应急演练方案为切实做好学校突发新冠肺炎疫情事件应急处置工作，坚决防止疫情在校园扩散和蔓延，现结合*新冠肺炎疫情防控工作领导小组学校防控组工作方案和*新冠肺炎疫情防控工作领导小组学校防控组应急预案等相关规定，学校组织防疫应急演练，具体方案如下。一、工作目标1 .普及新冠肺炎疫情防治知识，提高全校师生员工的自我防护意识和能力，养成良好的卫生行为和习惯。2 .完善疫情信息监测报告网络。做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。3 .建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制疫情在校内发生和传播。二、工作原则统一指挥、快速反应、分级负责、预防为主、及时控制、校内外联动群防群控、依法处理、

2、加强保障。三、演练内容项目一：工作人员及病例防护、隔离用具和设施的使用演练1.演练要求：(1)个人防护用具使用、口罩标准佩戴、一次性医用手套熟练、标准使用；熟练、标准帮助病例穿戴隔离用具；2.演练过程：护具的穿戴：演练快速佩戴各种护具的标准使用方法。穿戴好防具后辅助校医（模拟病患）佩戴各种护具。隔离室的隔离规范：模拟病患转移至隔离室。所需询问的信息和记录演练。信息上报流程演示：医护人员演示信息上报的方式和流程，以及汇报用语。护具的安全拆卸：演练自我消毒、护具拆卸、护具安全处理。项目二：不同场景下的应急处置和流程每日入校晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状1.在演练中，发现一名学生（指定一名学

3、生扮演）在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。1 .报告。值班老师立即报学校疫情防控领导小组胡垠辉，按照职责分工开展工作。3 .隔离。由疫情防控小组将患病学生（做好个人防护）带到校外隔离室观察，稳定学生情绪后，由校医再次测量体温，并对疫情学生进行复诊，如遇腹泻，立即启用腹泻包对学生进行处置。并由消毒防疫人员对该该生经过路线进行消毒。4 .送医。由疫情防控小组封勇迅速调用学校专用车辆将其送往定点医院发热门诊。5 .排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。6 .上报。如学生被确诊为

4、疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报县教育局和县疫情防控中心。7 .消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。8 .评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。9 .善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学

5、生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。二、课堂教学中演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状1 .七(13)X在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.6(。2 .班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。应急处置流程1.报告。一旦发现疑似病人，由当课老师立即报学校疫情防控领导小组胡垠辉，启动应急处置流程，按照职责分工开展工作。2 .隔离。由疫情防控小组将患病学生（做好防护）带到校内隔离室观察，稳定学生情绪后，由校医周敏再次测量体温，并对疫情学生进行初步复诊，如遇腹泻，立即启用腹泻包对学生进行处置。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活

6、动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。3.送医。由疫情防控小组封勇迅速调用学校专用车辆（苏GGQ822）将其送往定点医院发热门诊。4 .排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。5 .上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报县教育局和县疫情防控中心。6 .消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。7 .评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围

7、，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。8 .善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。三、食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状1.学生错时就餐、分散就餐。2 .老师就餐须佩戴口罩取用餐具，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。3 .学生就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染

8、。4 .用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩保菜倒进潜水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。5 .就餐过程中，发现一学生（指定一名学生）出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.89。6 .值班老师于志立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。应急处置流程1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师立即报学校疫情防控领导小组胡垠辉，按照职责分工开展工作。2 .隔离。由疫情防控小组将患病学生（做好防护）带到校内隔离室观察，稳定学生情绪后，由校医周敏再次测量体温，并对疫情学生进行初步复诊，如遇腹泻，立即启用腹泻包对学生进行处置，并上报疾控部门对学校食堂饭菜留样检测

9、。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。3 .送医。由疫情防控小组封勇迅速调用学校专用车辆将其送往定点医院发热门诊。4 .排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。5 .上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报县教育局和县疫情防控中心。6 .消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。7 .评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停

10、课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。8 .善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。四、宿舍演练，夜间发现有体温异常学生出现呕吐等疑似症状1.报告。值班领导立即报学校疫情防控领导小组胡垠辉，领导小组启动应急处置流程，按照职责分工开展工作。9 .隔离。迅速将患病学生带到宿舍隔离室观察，稳定学生情绪后,

11、由校医周敏再次测量体温，并对疫情学生进行初步诊治，如遇腹泻，立即启用腹泻包对学生进行处置。患病学生所在宿舍其他学生停止校内常态活动，转移到备用宿舍229,消毒防疫组对该宿舍进行消毒。10 送医。由疫情防控小组封勇迅速调用学校专用车辆将其送往定点医院发热门诊。11 排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。12 上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报县教育局和县疫情防控中心。13 消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。14 评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。15 善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。