粤教二上科学第7课怎样让车动起来说课稿.docx

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1、粤教版科学二年级上册第7课怎样让车动起来说课稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是一号考生,今天我要和大家分享的说课题目是怎样让车动起来,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材:本课是粤教版二年级上册第7课的内容,学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。本课的重点是让学生知道力可以改变物体的状态,难点是对学生进行观察能力的培养,同时培养学生对科学的热爱。二、说学生:小学生接受新事物的能力强,可塑性强,个性鲜明,他们认识世界的方式是以直观形象为主,因此在教学中为学生留出自由发挥的空间,能有效的提高他们的学习效率,提升他们的学习兴趣。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求

2、我确定本课的目标为:知识目标:让学生知道力可以改变物体的状态;技能目标:让学生知道不同类型的力带来的效果是不同的;情感目标:培养学生对科学和生活的热爱;四、说重难点:根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为:教学重点:让学生知道不同方向的力效果是不同的;教学难点:培养学生的观察能力;五、说教法学法:基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取:观察法、讨论法、探究法等教学方法,配合现代教学手段,使学生积极参与其中,从而更好的完成我的教学任务。同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法、记录法、实践法等学习方法积极地完成自己的学习任务。六、说教学准备:老师准备:多媒体课件;学生准备:玩具小车、细

3、绳、橡皮筋;七、说教学的过程:根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容,为更好的实现此次的教学目标,我设计的教学流程如下:一、激趣导入:师:你们知道怎样让小车动起来吗?是什么让小车动起来的呢?师:下面就让我们学习今天的内容:(板书)怎样让车动起来。一、说一说:师:请同学们尝试用绳子拉小车,然后观察小车的状态,然后尝试用橡皮筋拉小车在观察小车的状态,最后说说你的结论;生:认真尝试并仔细观察后,积极讨论;师:巡视指导;生:举手发言;师:大家说的真好,说明你们观察的很仔细;三、再想一想:师:现在请大家尝试推动小车,然后拉动小车,观察小车的运动状态,最后说说你的结论;生:认真尝试并仔细观察后,积极讨论;师:巡视指导;生:举手发言;师:大家说的真好,说明你们观察的很仔细;四、说一说:师:课件出示课本第18页的几幅图片,请同学们认真观看后,说一说,生活中哪些地方用了拉力和推力;生:认真观看后,积极讨论;师:巡视指导;生:积极举手发言;师总结:大家说的真好,说明你们都是留心生活的好孩子;师:下课,同学们再见!以上是我在预设教学怎样让车动起来一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!

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