2023年八年级信息技术上册电子教案册.docx

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1、备课时间：月日讲课时间：月日课题生疏计算机的根本硬件特性目的能识别计算机内部中的CPU、硬盘、音像设备、内存、光驱等硬件设备的重要功能。能依据不一样的任务选用不一样的外部多媒体设备。把握常见外部设备的安装。重点把握计算机硬件口勺重要特点和性能,学会依据应用需求适宜地选择或升级硬件。难点计算机硬件型号与特性。把握“赫兹”与“字节”等单位。教学预备计算机网络室、某些常见0硬件。学情分析过程内容：一、争论沟通1 .情境导入：A.李鸣规定升级电脑。B.怎样看软件运行环境说明？2 .教师提出学习问题、学生分析争论问题：A.怎样查看计算机的硬件配置？B.多媒体计算机需要哪些配件？C.怎样帮助李鸣安装打印机

2、.3 .教师讲解、分组学习：A.教师演示怎样查看硬件的配置表。B.教师出示CPU,让学生观测并向学生简介其配置、品牌、型号、主频速度及单位。C.教师出示内存、硬盘、光驱，并让学生说出它的特性、容量。D.让学生说一说那些设备是计算机的音像设备。过程内容：二、分组活动。1.小组活动：出示一份3D玩耍软件运行环境说明，依据目前学生所使用B计算机分析能否满足使用规定,并提出硬件升级提议。A.学生查看自己日勺计算机的硬件配置。B.运用“我H电脑”和“资源治理器”理解硬盘分区容量的大小和各个分区中已使用的容量及4容量。C.依据软件运行环境使用规定和计算机的实际配置，提出自己的升级提议并说出自己的理由。2

3、.教师小结：伴随信息技术的快速进展，硬件设备的J性能在不停提高，的应用软件对硬件环境的规定也随之升级，计算机的升级换代也就不行防止。但要懂得很多计算机部件均有或许成为整个系统性能的瓶颈，不应当盲目0进展升级换代。假设我们没有找出真正B瓶颈,简朴B更换CPU不会从主线上处理问题,简朴0购置机器更是不行取，也不符合建设节约型社会B规定。3 .学生自主学习：A.教师依据李鸣要用多媒体汇报学习的实际,让学生分析或许使用到的多媒体外部设备。B.学生分组分析,结合课文，提出本组选用的多媒体外部设备。C.小组学习汇报。三、教师讲解演示。教师演示安装设备。A.教师演示实际怎样安装一台打印机，对于某些安装B细节

4、借助视频或图像进展演示。B.教师演示怎样安装驱动程序四、归纳概括。帮助学生总结计算机的多种配件、外部设备和安装软件的措施。作业：通过上网搜寻理解最计算机配件状况。课后反思备课时间：月日讲课时间：月日课题有效地使用计算机操作系统目的通过光盘学习和调查理解，理解个人计算机的操作系统有关学问。把握设置良好的操作环境时操作措施。把握治理计算机的系统资源的操作措施，进展任务治理、设备治理、顾客账户治理等操作。重点引导学生敏捷设置操作环境，进展系统资源B治理。难点沟通、争论的学习措施。任务驱动措施,将猎取的资料归纳和总结。教学预备计算机网络室学情分析过程内容：（一）理解操作系统1、教师导入:我们一启动计算

5、机，首先接触到B是什么软件。你对该软件有怎样0生疏。学生答复,教师总结。2、提出问题,引导学生带着问题来观看教学光盘。问题（1）:不一样操作系统有什么特点特点？问题（2）:你会宠爱哪种操作系统?为何？3、提出任务，引导学生实践探究。任务（1）:查查看你的计算机中安装的是哪种操作系统。任务（2）：上网搜寻尚有哪些操作系统及版本,理解你身边的人，看看他们正在使用哪种操作系统,为何要选用该种操作系统。4、沟通心得。（二）设置良好的操作环境和治理计算机的系统资源。1 .提出任务，分小组实践探究学习。过程内容：任务（1）：设置不一样的屏幕区分率和屏幕刷率，然后翻开任一种网页,比较设置前后有什么不一样。总

6、结设置最正确日勺显示效果。任务（2）:在任务栏上设置快速启开工具栏。任务:在桌面上建立某些常用程序的快捷方式,如记事本、画图等，并拖放到“快速启开工具”栏上面。任务（4）:自主设置计算机的“视觉效果自任务（5）:查看任务治理器。任务（6）：调整计算机扬声器的设置。任务（7）：为计算机创立一种帐户。任务（8）：为更有效地使用计算机操作系统,除了书本简介的设置内容外，还可以从哪些方面进展设置。学生实践探究，教师巡察检查、辅导。（三）小结今日我们通过实践与探究，沟通与争论,生疏了计算机操作系统。作业：课后反思备课时间：月日讲课时间：月日课题合法安全地配置计算机软件目的通过归纳和小结,明确使用需求进而

7、制定计算机软件的配置方案。观摩和上机实践，把握常用软件的安装与卸载措施,并记录安装软件的重要操作环节。结合案例分析和小组争论和沟通，生疏有关保护软件学问产权的目的和意义。1、理解计算机病毒和木马及其危害。重点理解计算机中安装B软件，把握常用软件0安装与卸载措施；通过合法和合法的途径的猎取计算机软件。难点生疏计算机病毒和木马及其危害,具有肯定B防范意识和力量。教学预备计算机网络室学情分析案例分析B措施，通过案例分析找处处理问题B途径。观测调查学习措施，将猎取的资料归纳和总结,形成表格。过程内容：（一）争论沟通1、教师导入：计算机软件层出不穷,不过面对琳琅满目的软件,有时候使用起来却会令人措手无策

8、，教师请示由于软配置不合理和使用盗版软件导致的计算机故障案例。2、分组（5人/组，共分6组）沟通与共享，争论两个问题：我们应当怎样合理、安全地配置计算机的软件。（2）明确个人日勺使用需求,制定一份软件配置方案。3、教师小结：通过对案例的分析，我们懂得要合理、安全的配置计算机的软件,必需先明确自己的软件使用需求,通过合法、合法的途径获得计算机软件。（二）观测模拟1、学生阅读教材，全面地理解软件日勺种类；观测教师用机已经安装B软件,说一说他们0功能和种类（10分钟）2、小组沟通争论怎样通过合法的途径猎取软件,学生谈谈自己安装过哪些软件和软件的来源，谈谈盗版和正版软件的区分；（5分钟）过程内容：3、

9、阅读我国软件保护条例争论条例实行的目的和意义，通过沟通加强学生有关软件学问产权安全保护意识。（5分钟）（三）上机实践。1、学生观测教师安装软件操作环节，上机完毕指定的软件0安装,并填写软件安装0操作环节。（1O分钟）2、阅读教材，观测两种卸载软件的措施，学生上机实践卸载自己安装的软件。（5分钟）3、教师订正学生上机实践消灭、J错误，针对学生上机操作消灭的问题进展归纳小结。（3分钟）（四卜案例演示。教师演示计算机病毒和木马的案例,争论书本中所列举的计算机常见的故障，让学生联络生疏到计算机病毒和木马aJ危害,加强学生的防范意识。（五）小结作业:备课时间：月日讲课时间：月日课题图像的猎取与加工目的理

10、解常用的图像猎取措施（数码相机、扫描仪）。理解像素、区分率、图像格式的意义和作用。生疏图像扫瞄的J操作。懂得对图像进展简朴加工处理。重点懂得查看图像属性的措施,理解图像像素、区分率、图像格式在图像猎取与处理中的意义和作用。会使用ACDSee扫瞄图像和对图像进展简朴aJ加工处理。难点生疏像素、区分率、图像格式的意义和作用。教学预备安排学生自带数码相机，扫描仪，曝光局限性、颜色偏暗B照片（预备图像加工用）学情分析学生普遍没有接触过这些设备,可以承受教师演示或分小组试验的措施，让学生到达理解使用常识的J根本目的。过程内容：（一）简介数码相机口勺使用1.怎样使用数码相机。2 .简介怎样摄影和把图像怎样

11、传入电脑。（二）简介扫描仪B使用1.扫描仪的安装、设置、使用措施。2.扫描学习资料、照片。扫描仪学生接触比较少，并且安装使用相对简单。（三）理解图像的属性1什么是像素？2 .什么是区分率？3 .图像格式（四）教师演示图像的扫瞄和加工1.演示用ACDSee扫瞄图像4 .演示图像颜色0调整。过程内容：学生学习任务：任务一:在D盘建文献夹名为“图像”时文献夹，各小组选择一种主题,在互联网上找3张照片,规定3张照片区分率不一样，存入所建文献夹中。任务二：将互联网上找来日勺照片扫描输入电脑存入D盘“图像”的文献夹中。（安排个别学生进展）任务三：什么是像素、区分率？理解图像格式及不一样格式图像的用途。任务

12、四用ACDSee扫瞄“图像”文献夹中啊图片;练习使用ACDSee的图像编辑功能（图像颜色调整、裁剪、艺术加工等）加工图片。作业：学生通过互联网,对图像方面的学问进展加深生疏。课后反思课堂教学设计课题声音的采集与处理目的理解多种声音的采集录制方式。理解声音文献的多种保存格式及特点。学习把握声音的简朴剪辑和混音措施。重点从音频CD光盘中翻录音乐。声音的剪辑和混音。难点软件WavCN於J使用操作将是本节的J难点。教学预备软件WaVeCN,音乐CD一张。学情分析在对声音的剪辑和混音处理中留意观测波形日勺变化,对物理声波一节所学的学问应用到声音的剪辑中来，能依据波形准确找出某种声音对应的位置。过程内容：

13、一、问题引入。(1)怎样从CD光盘中采集音乐？(2)声音也可以剪辑合成吗？让学生懂得全部声音都需要通过数字化处理才能在计算机中使用、处理。二、教师讲解。(一)录制声音现场录音一段，再播放出来。再简介录音B其他措施：措施一:用计算机录音。措施二:用MP3播放器录音。需要录音规定高口勺话，则用专业的录音笔。过程内容：（二）从音频CD光盘中提取音乐。措施:音频CD光盘是按音轨存贮音乐HU并非数字化的音乐文献，它不像其他数据光盘,可以直接拷贝其中的音乐,需要用软件一边播放一边录音,把音乐翻录下来。简介怎样用WinclOWSMediaP1ayer来翻录音频CD中的）音乐。（三）声音片段剪辑处理。用WaV

14、eCN软件来处理声音片段剪辑处理,把翻录下来的歌曲进展简朴日勺处理演示。（四）混音合成声音文献。运用WaveCN0“混合粘贴”功能实现。（五）简介常见0音频格式。声音文献格式文献扩展名1.MIDI文献格式.mid.midi.rmi2.WindOWS音频文献格式.wav3.MP3音频压缩格式.mp3m3u4.ReaIAudio格式.rm5.WindowSMedia格式.wma.wax三、课堂小结。作业：翻录一首歌曲，剪去有歌手声音、J局部,把开头、中间、完毕局部的纯音乐剪辑在一起。课题视频的猎取与剪辑目的理解计算机从数码摄像机中捕获视频B途径及所需设备。理解常用的视频文献格式。把握几种猎取视频文献的途径和措施。重点学会通过多种途径猎取视频文献。学会对视频的简朴剪辑加工。难点对视频编辑软件的J使用,以及简朴剪辑加工的措施和环节。教学预备学情分析由实际问题引起思考,使学生带着问题乐观求知,再通过教师的两次示范，学生口勺互学和教师辅导来突破教学难点过程内容：一、问题引入知。1 .用计算机从数码摄像机中猎取视频需要什么设备？2 .怎样猎取VCD光盘中的J视频？伴随人们日勺生活水平B提高，DV进入家