2022一年级优秀班主任工作总结范文6篇.docx

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1、2022一年级优秀班主任工作总结范文6篇班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我们要不断努力，尽心尽责做好这一项工作。以下是我整理的2022一班级优秀（班主任（工作（总结）（范文），欢迎阅读和共享。2022一班级优秀班主任工作总结篇1本学期我连续担当一班级（X）班的班主任兼语文老师。度过一个短暂的寒假，我发觉孩子们不仅在身体上有明显的成长，在心理上也成长了不少。这不禁让我感叹孩子成长的速度之快!孩子们活泼而调皮，小脑袋也反应越来越快，小脑袋一天到晚想个不停，小嘴巴一天到晚讲个不停，要管理好这群小调皮还真是不简单。但是我也依据我班孩子的状况，做了一些努力，现做如下总结：首先，培育有管

2、理力量的小干部。作为一位班主任要管理班级40多名同学，再加之我作为两个班的语文科任老师，身上也有着较多的教学任务。正所谓”一个英雄三个帮“嘛，所以想要管理好班级就需要找”帮手“，选择和培育有力量的班干部就至关重要了。一班级的孩子由于班级小，对于班级的管理概念模糊，但是我通过上个学期的观看和培育，在班上也找出了几个特殊有号召力和管理力量的班干部。开学之初，我连续让这几个孩子担当班干部帮助老师管理班级，我发觉他们管理班级越来越好了。但是班干部中消失个别同学有模糊的”官位思想”,喜爱仗着自己是班长或是纪律监督委员欺侮同学。于是，通过一次班会课，我班民主打算班干部轮番当，每周换一次。这样,不但让更多的

3、孩子参加到了班级的管理中，熬炼他们的力量;而且特殊是让后进生也有一种动力，也给了他们自信和士气。其次，培育同学良好的习惯。大家都知道，一班级在学校阶段是特别重要的班级，也是同学很多习惯养成的一个关键时期。由于一班级的同学年龄小，各方面都要老师的引导和（教育）。一班级老师，尤其是班主任老师，责任大，压力也大!本学期我和上学期一样，利用班会课，晨会课等等时间学习学校的（规章制度），提示孩子上课的纪律，在校的平安，个人卫生及（文明礼仪）。同时也通过阅读课和晚自习时间培育孩子的阅读习惯，现在我班许多原来不爱阅读的孩子已经能主动的拿起书来看、读了。其次，常常和家长沟通同学的状况。一个人的成长离不开家庭的

4、影响。一个人的教育是通过家庭、学校和社会三方共同教育的结果，而在学校阶段的孩子受前两者的影响就更大一些了。所以针对孩子在校的表现我基本上能做都准时反馈，同时当家长有问题打电话来时，我也急躁倾听家长的看法和建议，针对他们的问题，我也细心的给他们解释、沟通，找到解决方法。最终，班级工作尽管做了许多，但是总结起来还是发觉自己还是存在一些问题与不足：1、在学习上还未能充分发挥孩子的主动性，在今后的教学中要多加引导。2、孩子语言表达力量的培育将会是下学期工作的一大重点。3、班级卫生做得很洁净，但是维持不久，所以卫生习惯还要抓。总之一学期的时间刺眼就过去，班级里的孩子不论是在学习上还是在生活上都有了很大的

5、进步和变化。争取在下学期，尽我所能和孩子们一起有更大的进步！2022一班级优秀班主任工作总结篇2作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。一、习惯的培育1、一般学习习惯的培育。低班级同学的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依据同学的特点，首先对同学进行详细的学习行为训练。如在训练同学上课发言举手时，告知同学为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人把握规范的举手姿态（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使同学在简

6、便开心中养成习惯。如在训练同学课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和（方法）编成儿歌指导同学。儿歌的资料是：“上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着老师把课上J“本子到,垫字板，拿起笔，细心做作业又如，在训练同学摆放和整理学具时，把一般挨次和方法利用晨会，班会让同学演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也经过（儿童）的形式教给同学作为指导，儿歌资料是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。”其三，留意了良好习惯构成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，同学对技能的构成会产生遗忘，所以反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗

7、等方式来巩固同学的良好习惯。同学在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时提示，督促和许多系统的训练，使之构成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。2、特别学习习惯的培育。各个学科有学科的特点，所以，教学的方法,学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不一样，我把它们称为特别的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低班级同学一项特别的但又非常重要的学习习惯。我不仅仅指导同学如何握笔、运笔，并且教会他们写字的挨次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿态及习惯对儿童自制本领及稳定的心理品质的培育具有必需的意义。（其它）学科的老

8、师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并协作养成。在和科任老师长期相处中，我逐步明白了各科老师的详细要求。如，体育老师要求他的同学上体育课必穿运动鞋，提前通知同学，体育课上要求人人穿好，确保平安。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家预备，课前检查。渐渐地同学也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓特别习惯的培育，有利于与各科老师构成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体进展。所以，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班团体，必需具有分散力，吸引力,必需会给同学供应一个良好习惯

9、养成的环境氛围。我就是经过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体进展,每位同学都能把班团体的荣誉与自我的行为紧密结合，都想为团体争光。所以，同学不但成果和学习习惯好，并且同学的本领也得到了进展。在各种竞赛中都取得优异成果。由此可知，抓学习习惯培育，能促进班风班貌整体进展。二、关怀爱惜每个同学作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不愿做作业,还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴提高，不断鼓舞他，在同学面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的,他不但能完成作业，并且成果也有了很大的提高。在

10、生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，帮他们削铅笔、提示同学按时吃药、帮同学点眼药水，甚至同学呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮忙，和同学一齐动手弄洁净。以到我们班的同学下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。三、培育良好的班团体班团体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。团体活动，最能培育同学的分散力、团体荣誉感。我带领同学进取参与学校的各项活动，如广播操竞赛、跳绳竞赛、拔河竞赛等活动。每一天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，一到学校就帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，并且时刻想为自我的班团体争光。开展一些跟教

11、学有关的活动,如：写字、朗读、口算竞赛等，利用（黑板报）开展绘画竞赛，每两周就让同学分组出黑板报，展现同学各方面的才能，进展共性。逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。一个良好的班团体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地经过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀团体，团结同学，作风正派，有必需组织本领，开创精神和奉献精神的同学来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头

12、作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了同学干部的工作本领，让他们分工协作，使同学自我管理自我，渐渐构成具有本班特色的优良班风。四、成果总结在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成果，拔河竞赛、广播操竞赛都是班级组冠军。在“庆（元旦）现场绘画”竞赛中取得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成果，在八荣八耻演讲竞赛中2人得三等奖，校口算竞赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。当班主任很累，事情许多,有的时候还会很心烦，这都是免不了的，可是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你教育下有了很大的转变，当你被同学围着欢快的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣，当家

13、长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢快是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力制服同学，要用自我的热忱和朝气去感染同学，无论是服装还是言谈，都会对同学产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。可是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的！2022一班级优秀班主任工作总结篇3班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人,是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了一班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：一、

14、书香教室，营照良好班风良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。开学初我细心设计,布置教室。一张张布满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的（名言）仔细书写在自己的身边。教室的后墙上是琅琅满目的“学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯；“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获；“小画家”栏张贴着孩子们精致的画作;“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状教室里布满浓郁的（文化）氛围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培育同学德育工作的开展制造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，抱负更高了，真是“书香

15、教室满书香，老师到处飘书香”！二、一人一岗，各司其职每一个同学在集体中都是“小仆人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就可以给集体带来批判，相反,你的一点点留意就可以给集体带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样绽开的：1、自定岗位，择优录用2、明确职责，各尽其职3、全面监督，养成习惯全班同学都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的力量在提高，习惯也不断在活动中养成。三、习惯养成，从简洁做起万丈高楼平地起，良好的日常行为习惯不是一朝一夕能形成的，它要求学校生“千里之行始于足下”从一班级做起，详细落实到点

16、点滴滴中。加强同学学习留意力，每当同学感到疲乏，留意力不集中时，和同学对口令“一二三，坐起来”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”这些口令对吸引同学的留意力起到了很好的效果。读写姿态和训练同学做到“三个一”眼离书本一尺,胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。一班级同学最爱发言，老师问题一出，他们就高举小手，“我我我”，甚至从座位上站起来。我就要求他们“谁的手举得高，坐的最端正，我就叫谁。”此时我就叫他们如何正确举手：左手放胸前，右手据旁边。有些孩子你没喊到他，他就一声长叹一一哎，像泄气的皮球，别人的发言也就与他不想干了，这些我就要求他们：同学大声说，我们悄悄听。教给同学学会倾听他人的发言，这也是对别人的一种敬重。虽然以上这都是微小之处，但我认为，要培育同学良好的行为习惯与学习习惯，就是要从微小之处抓起，而且要坚持不懈,一抓究竟。另外，我还利用班队会向同学反复强调纪律、平安、卫生等等。俗话说“猴子不上树，多敲几遍锣”，肯定要让同学形成思维定式，形成