黄山一中教师工作考核标准.docx

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1、一、黄山一中教师工作考核标准一、思想品德和基本素质考核标准（40分）（A7）考核项目权重考核要点（区教委）评分标准达成度分值评分说明（一）工作态度（B-I）81、尊重领导、服从分配；2、工作主动、认真负责；3、遵纪守法、遵守校规；甲等8-6.1按等级进行综合评价乙等6-3.1丙等3-0（二）专业素质（B-2）121、学历合格；2、基本功扎实（继续教育培训达标）；3、一专多能；4、掌握现代化教学手段；甲等12-9.1按等级进行综合评价乙等9-5.1丙等5-0（三）行为品质（B-3）81、仪态端庄；2、举止文明；3、关心集体，积极参加各项活动；4、团结同志，协商共事；甲等8-6.1按等级进行综合评

2、价乙等6-3.1丙等3-0（四）职业道德（B-4）121、敬业爱岗、安心从教；2、教书教人，为人师表；3、热爱学生、尊重学生人格；4、廉洁从教，无违纪违法行为甲等12-9.11、按等级进行综合评价。2、第四项按照市中小学教师职业道德行为规范进行考核。教师主管部门和学校有关部门巡视发现有体罚学生行为视情扣分；经核实经常体罚学生行为均按丙级得分。教师参与迷信、赌博及有偿家教，第四项不得分；教师有向家长索要礼品，擅自收取学生费用，订购复习资料，未经学校同意组织全员补课，利用工作时间炒股，参与传销、经商，无故旷工，未经学校同意擅自在外兼课，利用学校场所、设施进行有偿家教等行为；第四项均不得分，上课时间

3、不关BP机，手机并发出声响的，每次扣1分、扣完为止。乙等9-5.1丙等5-0注：第一部分四项中有一项评为丙等，均不得参与当年评先评优和职评。二、教育教学考核（50分）（A-2）考核项目权重考核要点（区政委）评分标准达成度分值评分说明（一）教学常规（B-5）（一）备课（C-I）61、教案真实齐全；2、教案规范；3、课前准备充分，课后有“课后记”教学计划合理完整，有措施：章节教案完整、重教法研究，有特色；教案齐全，规范，有“课后记二6-4.1计划占0-1教案占05有较为完整的教学计划，教案完整、规范、有教法研究。4-2.1教学计划基本合理；教案简单或不完整。2-0（二）上课（C-2）181、课堂教

4、学评价85分以上；2、学生满意率85%以上,注：此项评分以各校课堂教学评价（100分）结果和学生测评结果为依据。评价85分以上；满意率85%以上18-14.11、评论与木满意率各占50%o其中：学生满意率通过问卷调查进行统计,具体详见“附件一”。2、由指导处认定。评价84-75分;满意率84-75%；14-10.1评价74-60分；满意率74-60%10-6.1评价60分以下；满意率60%以下6-1（三）作业（C-3）61、作业布置适量，难以适度；2、批改及时认真；3,精心选择，题型多样；4形式多样，讲求实效；作业布置适量，难以适度；批改及时认真；精心选择，题型多样；讲究实效。6-4.1无作业

5、或不批改为0分作业布置适量，难易适度，批改及时认真。4-2.1作业基本实际布置，量少；部分批改。2-0考核项目权重考核要求（区政委）评分标准达成度分值评分说明T教学常规绮z(zf（四）辅导（C-4）51、因材施教，分类指导2、耐心帮助后进生3、积极培养优秀生4、方式多样有目的有计划地开展经常性的学科辅导活动；因材施教，分类指导，方式多样5-4.1因材施教，分类指导，能开展辅导性学科活动4-3.1能因材施教，分类指导，偶尔开展辅导性学科活动3-2.1分类指导不够，未开展学科辅导活动2-0（五）考核（C-5）51、认真适度2、教学质量和试卷分析及时3、评价公正准确4、方式多样分单元及时适量进行考试

6、（考查）批改及分析及时，评判公正准确，形式多样5-4.1此项由学科年级组、教研组初评，教导处审核，考核领导组终定。分单元及适量进行考试（考查）部分批改，有分析4-3.1只进行期中（末）考，无平时考试（考查）3-2.1有考试（考查），但不批改分析或无考试（考杳）2-0（）教学交流（B-6）6每学期：1、听课评课不得少于10次2、上公开课一节3、说课或专题讲座一次4、撰写教育教学论文一篇听课评课数全年完成20次25次为一般每段0.5分全年完成2节公开课2每节1分全年完成2篇论文1每篇05分全年完成说课或专题讲座2次1每次05分住：此项按四个计分点累计记分，总分不得超过6分，由教导处认定。（三）教研

7、科研（B-7）41、治学严谨，不断学习及教育理论2积极参加教科研活动3、勇于开展教育教学改革，有校级以上课题。热心指导他人；承担省级以上教研课题4-3.11、承担的教研课题须有计划，并实施，有总结2、由教导处、教研室认定热心指导他人；承担市级教研课题3-2.1能指导他人；承担区校级教研课题2-1.1能指导他人，未承担教研课题1-0三、工作绩效考核（50+15分）（A-3）项目考核权重考核要求（区政委）IZ分标准达成度分值评分说明（一）工作量（B-8）14圆满完成规定工作量注：黄山区中小学教师工作量标准另发。未满最低工作量的教师不得参加当年评先，评优以及职务评聘超工作量14-12.1此项教导处认

8、定满工作量12-8.1未满工作量8-0每（二）出勤（B-9）8全学期出满勤满勤8-6.11、全学期工作日出满勤，会议满勤且组处室会议满勤，记8分，缺一次扣0.5分。2、工作日缺勤：事假每一天扣0.2分，病假每3分扣0.1分,旷工每1天扣2分,扣完为止。3、此项由各处室、校办公室按考勤统计认定缺勤6-0（三）教学效果（B-IO）20期末考试，初、高中会考、升学考试成绩注：1、以年级平均分和及格率衡量2、其它学科教学效果由学校考核小组定等。“校内考试”综合评分不为负的班级达3/4班次，且无综合分小于-0.06的班：高中会考（补考前）合格率达99%：高考平均分或优秀率达市评估学科前5名：中考，初中毕

9、业会考平均分或优秀率达区评估学科第1名。20-16.11、校内考试的计算：综合评分的计算办法详见“附件二”本校考试学科考评，以学科年级组教师集体为考评责任人，考评对象为所教班级，考评结果分别计算到个人考评起始“成绩”可以各学科高、初一入学成绩为准。无入学成绩在以总分平均分为统计。4本考核每学期进行一次，即每班一学年两次。每学年终定一次成绩。5学期内无校考的学科，以会考成绩计算。2、高中会考、升学考学科成绩绩效：以学科年级组为考核对象，成绩分别计算到个人（若市会考成绩统一评估，则会考合格率在市属名次也可参照高考评估办法进行）3、中考（或毕业会考等）统计到学科年级组说明：平均分、优秀率均以市、区教

10、委评估公布的成绩为准。如果市、区不再统一评估，由参照校内考试学科进行评估。4、此项由教导处认定。考核项目权重考核要点（区教委）评分标准达成度分值评分说明（三）教学效果（续）“校内考试”综合评分不为负的班级达2/4班次，且无综合评分小于-0.06的班；高中会考（补考前）合格率达98%高考平均分或优秀率达市评估学科前6名加考、初中毕业会考平均分或优秀率达区评估学科第2名16-14.1同前“校内考试”综合评分小于-0.06的班少于1/4班次；高中会考（补考前）合格率达96%；高考平均分或优秀率未进入市评估前7-8名；中考，初中毕业会考平均分或优秀率为区评估学科第3-4名，且平均分不低于区平均分。14

11、-12.1“校内考试”综合评分小于-0.06在班少于1/4班次；高中会考（补考前）合格率达95%;高考平均分或优秀率未进入市评估前8名；中考、初中毕业会考平均分不低于区平均分12-8考核项目权重考核要点（区教委）评分标准达成度分值评分说明（四）教育效果（B-Il）51、教学秩序良好2、师生关系融洽3、学生行为习惯好，所带班级无违纪违法现象4、85%以上学生满意好5-3.11、教师教育工作效果分等记分2、班主任与一般任课教师考核起点可区别（同等情况下，任班主任加1,但满分W5）较好3-2.1一般2-0（五）教科研（B-12）3教育教学论文、论著教育教学论文获国家级奖、省级一等奖或在国家级刊物上发

12、表3-2.61、此项专指论文。同一年度取级别最高的一篇记分，不累计算。2、此项由教导处，教研室认定。教育教学论文获省级二、三等奖，市级一等奖,或在省级刊物上发表2.5-2.1教育教学论文获市级二三等奖，区级一等奖，或在市级刊物上发表2-1.1教育教学论文获区级二、三等奖1(六)()(减)(B-13)加分因素+151、教育教学、科研获重要成果；2、教学大奖赛或辅导学生在社实践科技文化、学科成果获市级以上奖励。3、转化差生取得明显成效；4、学校公认的其它成绩。（一）工作表彰（C-6）国家教委级以上51、同一年度中就高认定一种记分，不累计。2、此项由校长室认定省教委级4市教委级3区教委及2校级1考核

13、项目权重考核要点（区教委）评分标准达成度分值评分说明（六）突出成绩（失误）加（减）分因素（续）加分因素（续）1、教育教学、科研获重要成果；2、教学大奖赛或辅导学生在社实践科技文化、学科成果获市级以上奖励。3、转化差生取得明显成效；4、学校公认在其它成绩。（一）教育教学大奖赛（C-7）省级教育教学大奖赛41、专项“优质课”“教学新秀、”“教学新星”等及与教育有关在大奖赛，不指论文评比。2、同一年度中就高认定一种记分，不累计。3、症项由教导处认定。市级教育教学大奖赛3区级教育教学大奖赛2校级1(ZZ)学科竞赛(C-8)辅导学生在学科竞赛中奖省二等奖以上。41、学科竞赛均以教委系统布置为准，必须有辅

14、导计划，（涉及到社会活动竞赛不含在内）2、每年度按竞赛类型一次竞赛分级评奖的，按最高档次计，不累计加分。3、音体美参加相关竞赛，（以教育部门组织的竞赛为准，且必须有辅导计戈IJ）以团体名次计；市级以上单项竞赛获取六名计算，前三名为一等，第四一六名分别为二、三、四等。4、最高等项以下（不含鼓励奖）获奖学生数23人，则提高一个等次加分5、成绩记到责任辅导教师。课任教师或辅导组长记全分，参与辅导的其它教师减半记分。6、此项目教导处认定。辅导学生在学科竞赛中获省三等奖，市一、二等奖3辅导学生在学科竞赛中获市三等奖2辅导学生在学科竞赛中获区一等奖1（四）班主任（C-9）获市级以上先进班集体21、此项记到班主