2023-2024年第一学期小学学校工作总结.docx

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1、2023-2024年第一学期小学学校工作总结（龙行燕盘前程期翳）岁序更替，华章日新，时间见证发展的足迹与奋斗的不朽。过去的一年，我校坚持以二十大精神为指导，全面贯彻教育方针，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以“多彩人生，从多彩长小开始”为课程理念，在多元的、丰富的课程滋养下，共享成长的快乐，实现人生的多彩，围绕仁、礼、智、和、艺于一体的美德少年的育人目标，扎实开展学校各项工作，一年来，在全体师生和广大家长的共同努力下，学校工作全面发展，各项工作稳步推进，为行之实验学校的发展史上又留下了浓墨重彩的一笔。一、强化安全体制建设，全力打造平安校园“安全无小事，责任大于天”，学校为落实“积极预防、依法管

2、理、社会参与、各负其责”的学校安全管理方针，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的新局面，保障学校教学秩序稳定和师生生命财产安全，创造良好的教育教学环境、学习环境和发展环境，根据省、市、县学校安全管理工作要求，不断拓展安全宣传教育的新领域，增强全体师生的安全防范意识。为师生创造一个安全、健康、和谐的学习工作环境。建立健全组织领导，将安全工作列入学校重要议事日程,建立校长为组长，年级主任、班主任和科任教师包抓的各类安全管理工作机制。坚持做到每月至少召开一次学校安全工作会议；每周班级召开一次安全主题班会；每周排查一次基层各学校、幼儿园

3、校园安全隐患。学校积极开展校园安防4个100%建设，做到一键式报警器安装、封闭式管理、护学岗、专职保安全面建设完成。特别是针对校园欺凌、霸凌、食药品、防汛、传染病、地质灾害、消防、心理健康等方面开展主题班对会教育，不断提高广大师生的安全意识和自救自护能力。组织学生开展防震减灾、消防、应急逃生演练共计7次。学校积极开展安全隐患自查及事故隐患整治工作，一年来，学校累计召开隐患排查整改会议10次以上，实现零隐患、有记录，有反馈，对排查、整改情况结合“月报表”在每月24日前上报安全办。积极整治校园周边环境，实现校园周边环境的改观与提升，进一步优化育人环境。学校积极组织开展落实安全管理相关法律、法规、政

4、策的学习宣传教育活动，年初与教学点、年级组、班级和学生家长层层签订安全管理责任书达到100%;一年来累计对全体教职工和学生安全知识集中宣传教育达到9次。组织开展“安全消防日”“安全生产月”“119”消防日安全宣传教育。将“防溺水”安全，交通安全、消防安全、法制、心理健康内容纳入学校教育活动。学校建立健全安全管理规章制定，各种制度、预案随时跟进，不断更新。食堂从业人员、门卫等持证上岗，定期体检，跟进培训，随时指导；强化校园“三防”建设，校园监控全覆盖、灭火器、报警器、警务室等技防设备配置合理,定期维护。严格安全管理台账建设，严格执行安全工作月报制；安全管理和防范工作成绩显著。学校建立校长为第一责

5、任人的学校内部食堂食品卫生安全管理机制，有明确的的工作制度和管理办法、食物中毒应急预案，有完备的食物源管理制度和抽检登记制度，对照食堂卫生管理制度，随时跟进监督管理落实食堂卫生。学校食堂严格实行“明厨亮灶”，食堂托管合同严格将食品安全作为重要内容。一年来，食堂兴业人员培训达到20次，进行食品卫生安全教育12课时，出专题板报3期。二、养德于行彰显初心，春风化雨细做德育学校始终把立德树人作为学校教育的根本任务，坚持德育为首的工作思路，结合学校实际情况，探索学校德育工作新思路，改进学校德育工作的新方法，努力提高德育工作的新效率。以“文明校园”建设为抓手，坚持“德育为首、五育并举”的德育宗旨，以做“四

6、有好老师”和打造“文明校园六个好”为载体，以国旗下讲话为主阵地，并通过各种平台宣传、形式多样的活动广泛开展，加强了教职工师德师风建设，促进未成年人思想道德建设。优化育人环境，搭建育人载体，培养学生正确的人生观和价值观，营造浓郁的德育教育氛围并产生实际德育教育效益。围绕立德树人，高度实现学校“五育并举”的德育教育体质，在学生成长过程中，强化未成年人思想道德建设；凸显学校办学理念，彰显校园文化建设。建立健全学校评价导向，破除错误倾向和学校教育热点难点问题，以良好的育人环境和教育模式，以昂扬向上的激情和斗志，以行为习惯养成教育和传统文化继承，增强学生的家国情怀和责任担当。强化师德师风建设，促进德育教

7、育成效。高度重视教师师德师风的培养，制定了详细的廉洁从教制度，组织教师定期学习，要求每位教师必须廉洁从教，文明施教。学期初统一组织教师签订师德师风承诺书，规范教师行为，营造尊师重教氛围，把“人民期盼更好的教育”作为“人民对美好生活的向往”的重中之重，康续教育初心，担当育人使命。对扎实工作、乐于奉献、勇于创新的教职员工进行典型发掘和表彰，弘扬人民教师潜心育人、默默奉献的高尚品德。在长坝镇召开庆祝教师节暨表彰大会上，颁发荣誉证书及奖品，鼓励更多教师坚守育人初心，践行育人使命。重视校园文化建设。通过“三风”建设、班级文化建设、寝室文化、走廊文化和校园文化建设，培养学生集体主义精神，营造和谐健康、积极

8、向上的德育育人环境。重视学生心理健康教育。通过实地家访、详细摸排，建立“问题学生”、“留守儿童”档案，加大学生心理健康的个案研究，进一步做好留守儿童关爱活动。在学校办学目标的指引下，一年来从校内到校外、从课堂到活动、从形式到内容、从言行到思想，将德育层层贯穿到学生整个成长过程，每年国庆举行一次一年级新生“开笔礼”，以未成年人思想道德建设的主线，将民族优秀传统和道德礼仪实践在教育过程。三、多措并举夯实常规，提质增效促升教学一年来，学校始终以教育教学质量提升为目标，严格落实国家“双减”和“五项管理”政策；始终把教研教改作为长期重点工作来抓，紧紧围绕“落实课改精神，提高课堂实效，打造高效课堂”这一中

9、心，在巩固教学质量的同时，进一步规范课堂结构，扎实开展教研教改活动，积极推动片区联片教研，致力转变教师教育理念，努力开创学校教研教改工作新局面。以教师教学听评课全覆盖为抓手，营造良好的教研教改氛围。切实加强学校规范化管理，推进学校教育教学良性快速发展，全面提升学校教育教学质量，充分发挥学校领导班子的引领和指导作用，书记、校长包校，中层领导兼任年级组长，主动实施包校、包年级抓管理办法，推进教师课堂教学稳步提升；学校以发展学生核心素养为目的，加强对师生共成长高效课堂的研究，打造高质量课堂；学校每学期举行“书之语”教师课堂技能大赛、为教师搭建一个锻炼的平台，以此引领课堂变革，高质量地实现教师的专业成

10、长。除此之外，积极鼓励教师参加各级公开课、示范课、优质课，通过备课、晒课、评课促进专业上的成长，充分发挥课堂示范作用，积极推动课堂教学改革。针对教师的业务素质培养，学校安排校内业务培训、学科教研会、固定听课教研等，监测学校教师队伍素质和专业水平，为进一步改进学校教师教育教学工作提供依据，推动学校学习型组织的形成和发展，营造更加浓厚的学习氛围，使教师在更高的层次上学习新理念、探究新方法，提高实施新课程的能力和水平，提高教育教学质量。为进一步推进“双减”背景下的课堂教学改革，加快教师专业化成长步伐，锤炼过硬教学基本功，激励青年教师在研课路途上不断深耕，切实提高教育教学质量，总结“青蓝工程”师徒结对

11、工作成果。学校举行“青蓝工程”结对帮扶。在师傅的精心指导下，徒弟们反思教学，总结得失，在学习借鉴中不断更新理念，增长教学智慧；他们精心备课，深入研读教材，努力提高课堂教学的效率。促进教师专业化发展，实现优势互补、资源共享，充分整合两地各类教育资源，参与青岛李曙光优秀班主任工作室活动8次,进一步提升了我校班主任教师对教育的认识水平，为班主任教师班级管理方法的改进提供了理论支持。学校以“书鼓和鸣”为核心文化和教育哲学，以“多彩人生，从多彩长小开始”为课程理念，在多元的、丰富的课程滋养下，共享成长的快乐，实现人生的多彩，围绕仁、礼、智、和、艺于一体的美德少年的育人目标，着力进行课程建设，构建了“书鼓

12、和鸣”的课程体系，并设置了以书之语、鼓之韵、和之慧、鸣之善为主的特色课程，逐步丰富和诠释着“书鼓和鸣”的结构和内涵，打造学校特色品牌。学校成立学校“双减”、“五项管理”工作实施领导小组，校长任组长，副校长任副组长，年级主任、基层负责人、教研组长、班主任为成员的组织机构，建立“五项管理”、“双减”长效工作机制，及时制定“五项管理”、“双减”工作实施方案及相关工作管理制度，严格遵循政策实施的国家意志，结合学校实际情况，严格管理手机、睡眠、体质、读物、作业，并监督抓好过程性监管，积极探索在“双减”政策下学校减负增效的重要。四、缤纷社团展风采，社会实践助创城学校围绕学生年龄特点和兴趣爱好出发，实现全体

13、参与、全面发展、培养特长的目的，营造农村孩子健康发展的成长乐园。开设了科创教室、书法、腰鼓、绘画、手工、舞蹈、音乐、棋艺、魔方、足球、篮球、乒乓球、羽毛球等20余项少年宫社团活动，学生依据自己的特长和兴趣爱好，分层走班，选择自己喜欢的课程学习，授课现场气氛十分热烈而融洽，学的兴高采烈，教的兴趣盎然，精彩纷呈。学校在社团中建立了富有特色的腰鼓、羊皮鼓、踏鼓等不同种类的鼓文化社团，传承鼓韵文化之精髓，让传统融入日常教学中，融合鼓文化特色教育，让学生在社团活动中充分地展现自己,表达内心的欢乐。少年宫社团活动不仅引导着教师在日常教学中尊重个性、激发兴趣，帮助孩子们逐步把爱好变成特长；营造出浓郁的校园文

14、化气氛。社会实践活动是学校教育的重要组成部分，是加强和改进学生思想政治工作的重要环节，是引导少年健康成长的重要途径，为了使学生的理论知识与社会实践相结合，我校结合学校的传统优势和农村实际，坚持实践性、自主性、创造性，开展了许多以学生为主体的多种社会实践活动，使学生扩大了视野，增长知识，动手动脑，培养了多方面的素质和能力。作为一所百年老校，我校将历史经典与现代教育有机融合，以创建文明校园为契机，大力推进精神文明建设，以文化育人为指导，积极推进校园文化建设，精心打造富有地域特色的品牌学校，为培养学生的文明礼仪，学校专门开设了校本课程启蒙礼，通过教学生学习三字经弟子规论语等国学名著中的礼仪规范，通过

15、举行“中华经典诵读”“开笔礼”“汉字听写大赛”等大型活动，引导学生从小学做“知礼、懂礼、守礼、用礼”的好少年，在学生心中播下“文明礼仪”的种子。学校在不断增强学生礼貌意识的同时，还从规范学生的行为习惯做起，引导他们从内心深处感知文明，践行文明。我校以腰鼓文化为切入点，孕育校园文化，培养学生向上、向善的民族精神。学生在中华鼓文化教育中，逐渐形成了“人人向上，个个向善”的学校文化氛围。教师在这样的氛围中，参与鼓文化校本研究，师生共同参与全县运动会文艺展演，提升自身的艺术素养和课程实施力，传承鼓韵文化之道。学校将鼓乐传统文化教育融入到学生在校生活的方方面面，学校在这个过程中，不断孕育和打造鼓文化的特色课程与教育品牌，让每个长小的学生得到充分发展，在铿锵有力的鼓乐文化浸润中为学生埋下一颗颗红色的爱国主义火种，形成人人会打鼓、人人爱打鼓的学校特色品牌活动。岁月缱绻，蕨蕤生香。学校将继续以办好人民群众满意的教育为目标，全面贯彻教育方针，为党育人，为国育才，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，担负新使命，追逐新梦想，再创新辉煌！