街道主题教育工作开展情况汇报.docx

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1、街道主题教育工作开展情况汇报自第二批*工作开展以来，*街道牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，将*与中心工作相结合，精心组织、周密安排，着力推动*走深走实。现将有关工作汇报如下：一、做法及成效（一）高标准严要求实举措，走稳*ajR，3o紧密结合街道实际，把学和做结合起来、查和改贯通起来，破和立统一起来，制定理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制*张清单，将学习成果转化为解决问题的具体思路和对策方法，力求规定动作做扎实、特色创新见实效。一是理论学习方面。紧抓“第一议题”制度落实，坚持把理论学习贯穿始终，结合“5+N”主题党日活动，开展“一月一课一片一实事”活动，即：每月开

2、展一次微党课，观看一部党员教育片，完成一件民生实事，化解一件疑难问题，推动成果转换。二是调查研究方面。组织科级干部深入各自分包的站所、社区采取“蹲点”式调研，建立调研问题、调研成果转化运用“两项清单”，形成“调查研究-发现问题-解决问题-督导回访”工作闭环，推动问题解决。三是推动工作方面。紧盯“破难题、促发展、办实事、解民忧”目标,坚持两手抓、两促进，把开展*同贯彻落实党中央决策部署结合起来，同中心工作结合起来，同当前正在做的事情结合起来，梳理基层治理、队伍建设、五星支部创建、问题矛盾化解、创新发展等方面*大项、*小项重点任务，建立“定期晾晒、节点追踪、动态管理、总结提升”工作机制，推动落实见

3、效。四是检视整改方面。坚持突出问题导向，“边学习、边对照、边检视、边整改”，建立“一干部一清单，一支部一清单力街道班子成员、科级干部带头查摆个人问题,在各社区开展“最后一公里不畅问题”专项整治，以问题整改推动工作提质增效。（二）学以致用助“创星”,跑出*加速度”。坚持学思用贯通、知信行统一，全面落实“以学铸魂、以学增智I、以学正风、以学促干”的重要要求，将学习成果转化为全面加强党的建设，深化“五星”支部创建的强大动力。*街道辖区*个社区，今年规划创建“五星”支部*个，“四星”支部*个、“三星”支部*个，街道党工委立足实际瞄准“四个关键”，全力争创“五星”党支部。一是盯紧“关键人”。按照“书记抓

4、、抓书记、全员抓、抓全员”的原则，成立领导小组和*个专班，深入分析*个社区的短板弱项，优势亮点，确定目标，结合社区实际跳起来“摘桃子”，制定“摘星计划”形成强大“创星”合力。二是找准“关键处二定期召开创星培训会、研判会，逐条逐项分析各社区创建优势和短板弱项，找准“突破口”和“发力点”，通过科级干部包片、党建办牵头、站所包资料、支部会商、党员联系住户等机制，将任务逐项落到实处。三是强化“关键点二坚持融汇学用，采用“清单制”量化工作法，将各项创建重点举措清单化、图表化，形成可量化可检验的任务书、明白书。定期开展集中观摩活动，各社区谈创“星”思路和举措，晒成绩比亮点。四是做好关键事。高标准打造社区党

5、群服务中心，构建党建圈、服务圈、治理圈“三圈合一”的服务体系，坚持“一社一品”、“一社多品”，充分挖掘社区资源，保留自身特色。（三）以学促干见真功，奏响*“奋进声”。坚持为民造福，把民生实事作为检验*的根本标准。以人居环境、小区治理为切入点，采取全面摸底、健全台账、试点先行、分类施策的方式，全面推进小区物业管理提质和小区物业管理全覆盖工作。将辖区内*个小区结合实际情况进行分类，分别建立动态调整的“*街道物业提质工作”一级、二级两级台账，挂图作战。通过“连片打包、以大带小”的引进物业思路，有效解决老旧小区长期无人管理问题。完成物业覆盖率*%,各小区成立物管会及业委会*%,为社区治理提效赋能打下坚

6、实基础。二、存在问题一是在*学习中，一些党员干部在理论学习与实际工作中存在脱节的情况；二是党内生活不够规范化。个别党支部存在“三会一课”“5+N”主题党日活动等制度落实不到位、活动参与率低。三是部分“两新”组织的作用发挥不足。党员流动性大，不能按时参加组织活动。三、下步打算（一）强化理论学习。以开展*为契机，全面深入学习党的*大精神，抓好抓实第二批*学习，坚持学中提质、学思践悟、学以致用，确保把学习成效转化为推动基层治理能力提升的强大动力。（二）强化组织建设。严格党员队伍管理，严肃党内政治生活，指导督促各党支部落实好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话、“5+N”主题党日活动等制度，确保组织生活常态化、多元化、规范化，持续增强基层党组织的凝聚力和战斗力。（三）扎实推进在职党员“双报到”。坚持人民至上，聚焦群众急难愁盼的问题，深入社区，融入群众，根据党员所能，拿出真招实招，解决实际问题，在拉近干群关系的同时，实现党员和群众的“双向奔赴”，推动“双报到”工作走深走实，逐步实现服务治理常态化。（四）党建引领多元共建。立足实际，凝聚多方力量，大力开展物业联建、单位帮建、群众共建，深化多元共治，实现资源互补、作用互促。