微机原理与接口技术课程标准.docx

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1、微机原理与接口技术课程标准一、课程概述微型原理与接口技术是计算机硬件与软件衔接及综合应用的课程。尤其微处理器大量开展和计算机渗透嵌入各种仪表和控制系统后，“微机原理与应用成为组构系统的根本技术。微型原理与接口技术是通信工程专业的必修课程，其课程着重介绍微型计算机根本构成及应用方法。该课程的先修课程有：电路与电子学、数字电路与逻辑设计、汇编语言程序设计，并为单片计算机技术、计算机控制技术等课程打下根底。它是一门理论性、实践性和应用性较强的课程。这门学科的重点是培养学生在微型计算机根本构成与外界联系（广义输入/输出）的应用方面的知识和技能，对学生的专业开展和计算机的深入研究具有极其重要的意义。通过

2、本课程，使学生学习微处理器芯片根本功能、指令系统、构成微型计算机的外围芯片，以及构成微型计算机系统的接口芯片。掌握微型计算机结构特点，以及实现微型计算机与外部连接的软、硬件根底知识和根本技能；掌握和了解各种典型环境下接口设计原那么；熟悉和正确选择常用的儿种大规模集成接口电路。本课程具有较强的实践能力。二、课程目标1 .知道计算机接口技术这门课程的性质、地位和价值；知道该课程的研究领域和技术前景；知道这门学科的研究范围、分析框架、研究方法、学科进展和未来方向。2 .理解这门课程的主要概念、根本原理利技术要点，拓宽计算机应用的领域和范围的思路和概念。3 .掌握计算机结构特点，以及实现计算机与外部连

3、接的软、硬件根底知识和根本技能。4 .掌握和了解各种典型环境下接口设计原那么；熟悉和正确运用常用的儿种大规模集成接口电路。5 .通过本课程的学习，到达提高学生的分析问题、解决问题的思维能力和动手能力。三、课程内容和教学要求这门课程的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下：知道是指对这门学科和教学现象的认知。理解是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。掌握是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象。学会是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教

4、学知识和技能的操作任务，或能识别操作中的一般过失。教学内容和要求表中的号表示教学知识和技能的教学要求层次。本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。（一）微型计算机概述教学内容教学要求知道理解掌握学会1.微型计算机的特点和开展2.微型机的分类3.微处理器、微型计算机和微型计算机系统4.微型计算机的应用概述（二）8086微处理器教学内容教学要求知道理解掌握学会1. 8086的编程结构2. 8086的引腿信号和工作模式3. 8086的操作和时序4. 8086的存储器组织和1/O组织（三）8086的寻址方式和指令系统教学内容教学要求知道理解掌握学会1. 8086的寻

5、址方式2. 8086指令系统的概况3. 8086指令系统4. ASM86汇编语言中的标记、表达式和伪指令（四）微型计算机和外设的数据传输教学内容教学要求知道理解掌握会1 .为什么要用接口电路2 .CPU和输入/输出设备之间的信号3 .接口部件的1/0端口4 .CPU和外设之间的数据传送方式（五）串并行通信和接口技术教学内容教学要求知道理解掌握学会1 .接口的功能以及在系统中的连接2 .串行接口和串行通信3 .可编程串行通信接口8251A4 .并行通信和并行接口5 .可编程并行通信接口8255A7（六）中断控制器、DMA控制器和计数器/定时教学要求教学内容知道理解掌握学会6.1中断控制器8259

6、A6.2DMA控制器8237A6.3计数器/定时器8253（七）模/数和数/模转换教学要求教学内容知理掌学道解握会7.1概述77.2数/模（D/A）转换器7.3模/数（A/D）转换器7.4采样保持电路7.5多路转换模拟开关（八）键盘和LED显示教学内容教学要求知道理解掌握，学：8.1键盘设计8.2LED数字显器8.3键盘和显示设计实例（九）CRT技术教学内容教学要求知道理解掌握学会9.1当前CRT技术开展的特点和概况9.2CRT显示器的工作原理9.3显不器控制系统9.4CRT与主机的连接9.5可编程CRTC9.6IBMPC/XT的显示器接口板（十）打印机接口技术教学内容教学要求知道理解掌握学会

7、10.1打印机的工作原理和特性指标10.2主机和打印机的接口10.3关于IBMPC/XT打印机适配板10.4汉字打印（十一）总线教学内容教学要求知道理解掌握学会H.1总线的概念和功能11.2MULTIBUS的特点和信号11.3MULTIBUS的总线操作（十二）存储器教学内容教学要求知道理解掌握学会12.1存储器的分类12.2微型计算机内存的通常结构12.3选择存储器件的考虑因素12.4静态RAM12.5动态RAM12.6存储器的工作时序四、课程实施（一）课时安排与教学建议微型原理与接口技术是计算机类专业（专科）必修课。一般情况下，每周安排4课时，共72课时。其中理论课60课时，实验课12课时。

8、课时安排以理论课为主，实验课根据教学进度和所学内容插入安排。函授生视具体情况而定，一般为理论讲授是自学的1/3课时，实验与全日制学生一样。具体课时安排（全H制学生）如下:主要内容课时建议教与学的方法建议理论课60课时实验课12课时1微型计算机概述2直述教学讨论28086微处理器3直述教学举例说明38086的寻址方式和指令系统4直述教学演示说明4微型计算机和外设的数据传输4直述教学5串并行通信和接口技术4直述教学应用举例实验一、8255A作交通指挥灯模拟控制实验2指导教学设计型实验6中断控制器、DMA控制器和计数器/定时器8课堂直述教学应用举例实验二、8253定时器/计数器实验2指导教学根底实验

9、实验三、8259A中断控制器实验2指导教学根底实验7模/数和数/模转换4直述教学举例说明实验四、A/D、D/A转换器实验2指导教学根底实验8键盘和LED显示4直述教学应用说明实验五、8255A作键盘接口实验2指导教学综合性实验9CRT技术3直述教学应用说明10打印机接口技术4直述教学分析讨论11总线2直述教学12存储器4直述教学实验六、RAM读/写实验2指导教学根底实验13单片微型机6直述教学14微型机操作系统MS-DOS8直述教学15IBMPC/XT主机系统的结构和工作原理（6直述教学1632位微处理器80386（选讲）6直述教学五、教材编写与选用微机原理与接口技术课程的教材要在课程标准的统

10、一要求下，实行多样化。可以选用教材有： 微机原理与接口技术雷丽文电子工业出版社。 微型计算机技术及应用戴梅萼清华大学出版社。 计算机接口技术王荣良等编电子工业出版社 微型计算机接口技术许兴存等编电子工业出版社 接口与通信高传善等编著复旦大学出版社。 数据通信技术GilbertHeld原著清华大学出版社。 微型计算机接口技术原理及应用刘乐喜等编著华中理工大学出版社。也可以选用公认的水平较高的教材（含教育部推荐教材）。各单位和团体均可向有关上级部门申报审批编写教材。申报审批的内容包括：主编和编写人员情况、编写指导思想、教材体系结构、编写体例、主要特点和样章、编写出版的时间、经费保证。在实际授课过程

11、中，根据计算机开展和教师的科研工作经验，将新的内容和方法整理编写成辅助教材，不断用新的内容充实教学活动。六、课程评价1 .这门学科的评价依据是本课程标准规定的课程目标、教学内容和要求。2 .集中考试说明1）这门学科的评价依据是本课程标准规定的课程目标、教学内容和要求。2）考试时间：120分钟。3）考试方式、分制与分数解释采用闭卷、笔试的方式，以百分制评分，60分为及格，总分值为100分。实验采用上交实验报告和作品的方式，以百分制评分，60分为及格，总分值100分。总评由上述两项成绩和平时成绩构成，其中笔试占80%,实验占10%,平时成绩占10%。4）题型比例单项选择题10%；双选题10%；填空题10%；判断说明题10%；简答题15%；分析计算题20%；综合应用题25%o