《服饰设计创意与企划》特色课程教学实施方案.docx

《《服饰设计创意与企划》特色课程教学实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《服饰设计创意与企划》特色课程教学实施方案.docx（3页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、服饰设计创意与企划特色课程教学实施方案一、课程背景服饰设计创意与企划是针对服装设计专业学生开设的一门实践性很强的课程，旨在培养学生的创意思维、设计能力和企划能力，使学生能够掌握服饰设计的基本原理和方法，具备独立进行服饰设计创意与企划的能力。本课程是服装设计与工艺（服饰设计）专业的服饰设计创意与企划课程，是依据服装设计与工艺（服饰设计）专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的服饰设计创意与企划所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有首饰设计与制作，皮革材料认识与应用，箱包设计与制作，后续课程有毕业设计。二、设计思路本课程设计思路：是服

2、饰设计专业的必修实验实训课程。通过本课程的学习，使学生了解首饰创意设计与制作、箱包创意设计与制作方法，掌握各种服饰品创意设计的流程与创意思维，掌握创意设计灵感版/概念版的设计与制作，服饰设计企划案设计与制作，能为将来就业进入企业工作服饰品设计开发打下良好基础。三、教学目标1 .培养学生掌握服饰设计的基本理论和基本技能，具备独立进行服饰设计创意与企划的能力。2 .培养学生具备良好的审美观念、创意思维和团队协作能力，能够根据市场需求和消费者心理进行服饰设计创意与企划。3 .培养学生具备较强的市场分析、项目管理和沟通协调能力，能够为企业提供有针对性的服饰设计创意与企划方案。总体目标通过本课程的学习实

3、训，使学生掌握服饰设计创意与企划基础知识与技能。1、知识目标通过学习了解各种箱包，首饰，配饰等创意设计的思路，启发学生创造性思维，掌握创意设计的流程与方法。了解当下服饰流行趋势，设计美学、商业运营方式，掌握服饰品牌企业企划案的制作流程，设计制作的方法，提高学生掌握企业服饰设计与制作企划开发的基础知识与技能。2、技能目标学生能掌握服饰品创意设计与制作的技能，品牌企划设计与制作的基础技能。3、素质养成目标培养学生的一丝不苟的工作精神，创造性思维，培养学生周密的思维习惯和严谨的工作态度。四、教学内容1 .服饰设计基础：包括服饰设计原理、色彩搭配、面料选择、版型设计等。2 .服饰设计创意：包括创意思维

4、的培养、创意的来源与挖掘、创意的表达与实现等方面的内容，包括主题创意、风格创意、元素创意、结构创意等。3 .服饰设计风格与趋势分析：研究不同时期的服饰设计风格、流行趋势，以及各类服饰文化背景下的设计特点。4 .服饰设计方法与技巧：包括面料选择、色彩搭配、款式设计、结构设计等方面的知识和技巧。5 .服饰品牌企划：包括品牌定位、市场调研、竞品分析、目标客户定位、产品策划、营销策略等方面的知识。6 .服饰设计实践：通过实际案例分析和设计练习，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。包括服饰设计作品创作、企划方案撰写、项目汇报展示等。五、教学方法通过理论知识的讲授，学习服饰设计创意与企划的流程、方法与

5、技巧，了解各种箱包，首饰，配饰等创意设计的思路，通过案例教学，运用发散思维、逆向思维、收敛思维等多种创造性思维方法展开多条设计思路，强调创造性思维与服饰商品企划实践的结合。通过案例教学，教师演示、实训实践、作业的指导和讲评，启发学生创造性思维，帮助学生熟悉公司企划案制作流程，建立学生创新意识，逐步掌握服饰商品公司企划案的开发与制作的能力。1 .理论教学：采用讲授、案例分析、课堂讨论等多种教学方法，使学生全面掌握服饰设计的基本理论和技能。2 .实践教学：通过实践环节，让学生将所学理论知识应用于实际创作和企划中，提高学生的实际操作能力。3 .项目导向：鼓励学生团队合作，开展以实际项目为基础的学习，

6、培养学生的团队协作能力和项目管理能力。4 .企业实践：组织学生到企业进行实践，让学生了解企业的运作模式和市场需求，提高学生的就业竞争力。通过案例教学，教师演示、实训实践、作业的指导和讲评，启发学生创造性思维，帮助学生熟悉公司企划案制作流程，建立学生创新意识，逐步掌握服饰商品公司企划案的开发与制作的能力。六、课程安排1 .课程周期：课程学时为64学时，每周安排1次课程，每次课时为4学时。2 .课程进度：根据学生的学习情况和创作进度，适时调整课程内容和难度。3 .实践活动：组织学生参加首饰设计比赛、展览等活动，提高学生的实践经验和社会交往能力。七、评价方式服饰设计创意与企划是服饰设计的一门理论与实

7、践相结合的课程。以平时作业考查，平时成绩占总成绩的40%,期末考查占总成绩的60%。平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、课堂讨论等方面进行评价。实践成绩：根据实践环节的表现，对学生的实际操作能力进行评价。项目成绩：根据项目完成情况，对学生的团队协作能力和项目管理能力进行评价。综合成绩：将平时成绩、实践成绩和项目成绩按照一定比例进行综合评价。八、教学资源1、指导书（1）王婷婷.服饰品设计九、师资要求任课教师须具备相应的教师资格、服装服饰设计或皮具设计专业背景、教学能力突出和对知识结构非常清晰熟练。1.加强师资队伍建设，引进具有丰富实践经验的专业教师，提高教师的教学水平和实践能力。4 .完善教学设施，提供良好的教学环境和实践条件，为学生提供优质的教学资源。5 .加强与企业的合作，建立校企合作关系，为学生提供实习实训机会，提高学生的就业竞争力。