小数除法中几点育人思考 论文.docx

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1、小数除法中的几点育人思考摘要:大先生既是小学数学深度教学集中体现,又是新时代社会主义对教师的期许。史宁中教授指出:通过数学学习,学生应当成长为什么样的人,这就是数学教育的终极目标。小学数学的教学,不能只是学科教学、思维教学、科学教学,更应该是与学生共成长的教学,打造师生、生生成长共同体。作为自觉的教育工作者,应努力创造更好的、更加适应未来社会需要的数学教育。关键词:大先生,育人,创造,等待引言:新时代下乡村教育面临比以往更为严峻的考验,一是农村离婚率升高,让留守儿童变为单亲留守或父母双方都不问津的留守,心理问题突出。二是网络与智能手机的普及,家长沉迷于此而无暇顾及孩子的教育引导问题;学生亦沉迷

2、其中,难以自控,无心学习。三是乡村学校教师青黄不接,老教师依然用着老方法教着新时代下的学生,得过且过。可是学校是乡村学生唯一接受教育的地方,更需要在育人上下功夫,创造一切条件、设计适合乡村学生的课程引导学生在品格、品行、品味上成长起来。书本知识可以少一点,成为大写的人,一点都不能少。全国教育大会:教师不能只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行、品味的,大先生,这些话令我感触颇深,亦成为我今后教学工作的指导思想。作为一名教师在成为合格教书匠的同时,仍要思考:如何在学科教学中,塑造学生的品格、品行、品味。可是践行起来,我内心五味杂陈。班级里大多数学生是留守儿童或半留守儿童,他们父母忙

3、于生计,无暇顾及;祖父母就成了他们的主要代养人,而老人由于体力、精力、学识有限,仅能照顾孙子辈吃好,更别提有良好的家庭教育或品德、品行方面的有效指导。他们见到老师常说:“咋弄呢?俺不识字,也管不住,不行!你就打。基于这样的现实背景,作为他们的老师,我深知传授他们基本的学科知识的同时,更要引导他们如何做,才能成为一名合格的小学生,从日常行为习惯开始,以身作则,循循善诱,努力系好他们人生的第一粒扣子,这样下面的扣子才会更好系。一、精打细算懂生活,节约是美德小学生购物早已成为生活中司空见惯的现象,从购买一块橡皮到精心准备一份礼物,处处都反映着小学生对金钱的使用;尽管我所在的学校多数是留守儿童,他们的

4、父母出于对他们关爱的缺失,都会给予一定的零花钱作为补偿,祖父母出于对孙子孙女的疼爱也会时常给些零花钱;学生感觉得到钱很容易,学生就不会想着怎样合理使用,花钱随意性、大手大脚的!不知有效利用零花钱。家长没有理财意识,作为教师也不能放任学生浪费,这就需要在教学中用心引导学生养成勤俭节约的习惯。在备精打细算这节课时,我力求为学生呈现出一堂完整的生活课,这节课我特意请来了一位“吝啬的奶奶(一本财商培养绘本里的人物)协助我上课。课程伊始,我便问学生:同学们,你们去超市买牛奶都是怎么选的?学生的答案:有随便的、买贵的、看着好看的;如果是你的奶奶去买,她们会怎样买呢?今天老师带来一位老奶奶,你们想知道她是怎

5、样选购牛奶的吗?奶奶说:同样一款牛奶,我会比较哪家便宜?娃娃们!你们能帮奶奶算一算哪家商店的牛奶便宜吗?课程接近尾声,奶奶也选到她要的牛奶,这个时候奶奶说:“娃娃们!你们知道我为什么会选只便宜了2角钱的牛奶吗?你们知道我把节约下的钱都干什么了吗?下面就请你们的老师给你们讲一讲我的故事吧!我把这本绘本故事读给学生听,最终让学生明白:奶奶们不是吝啬小气,而是勤俭节约!钱要花在刀刃上!勤俭节约是中华民族的传统美德,是中国人民世代相传的宝贵精神财富。继承和发扬这一光荣传统,需要每个炎黄子孙从我做起,持之以恒地坚持下去。不论我们国家发展到什么水平,不论我们的生活改善到什么地步,我们人民教师都有责任和义务

6、引导、培养学生养成艰苦奋斗、勤俭节约的良好习惯,让勤俭节约成为学生的一种素养、一种美德。懂得勤俭节约就是对国家、地球的贡献。艰苦奋斗、勤俭节约的思想和精神永远不能丢!二、打扫卫生学劳动,扬精神教师要在学生中弘扬劳动精神,引导学生崇尚劳动,最重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后,能够辛勤劳动、诚实劳动并且创造性劳动。有感于此,作为一名数学老师在教学工作中渗透劳动教育,树立劳动精神很有必要性!平常观察学生时,我发现很多学生打扫卫生要么不会使用扫帚、簸箕,要么就是不会扫地,没有秩序感。教室总是学生打扫完,桌子底下仍是纸屑随处可见、讲桌上一片狼藉,这是长期祖辈带养的

7、不良影响,家务劳动基本不让孩子插手,干不好还添麻烦,更别提亲手指导学生在家做家务啦!基于此,我在上打扫卫生这节课时,没有立即进行新课;而是组织学生认识劳动工具,指导他们怎样使用,我来示范、学生模仿练习;接着给他们展示平常打扫完卫生,教室里的现状图片,学生发现怎么会是这样呢?再组织学生讨论怎样打扫卫生可以让教室变得干干净净,做到不遗不漏?大家你一言我一语地说了很多,我带着他们总结一些有建设性的意见和具体的行为:扫地的时候应从后往前扫、擦桌子时把抹布拧干、讲桌上的没用粉笔及时丢弃并擦一擦等等。最后再组织学生进行室内大扫除。结束后,我用课件播放了他们干活时的情景,一个个脸上都乐开了花,让他们起立环顾

8、教室四周,欣赏自己的劳动成果!就这样我们带着满心的成就感开始了这节打扫卫生。习近平总书记指出的,“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。人类认识自然、世界最好的方式是劳动,有了劳动才能更好的创造,劳动推动着人类社会进步。我的学生却羞于劳动,不屑于劳动,这是很糟糕的现象。在教学中,我引导学生多动手实践、多出力流汗;有意识地让他们充分体验劳动的多样化、劳动后的愉悦感,通过留影播放感受劳动的美好。三、调查生活垃圾行环保,从我起在备这节课时,我就在想:这是一个绝好对学生进行环保教育的机会。生活垃圾问题给我们的生活和环境带来了极大地危害!严重影响着我们的绿水青山。国家出台一系列的政策治理垃圾保护环境

9、,大到整个城市的文明创建,小到垃圾分类从我做起,无不彰显着国家治理环境,推进绿水青山的决心。作为乡村小学,我们自不廿落后!为此课间,我带学生做了一场调查校园垃圾的活动,我们捡起校园里的垃圾,并引导学生对垃圾进行合理分类:什么垃圾可回收利用,什么是有害垃圾,什么是厨余垃圾。不同的垃圾要放到不同颜色的垃圾桶里。同时播放一些垃圾危害的短片,让学生明白:随意地丢弃垃圾会产生哪些危害!只有分类处理才是垃圾最好的归属。著名的教育家陶行知说过:“我们要解放孩子的空间,让它们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰o热爱自然、亲近自然是人类的天性。对大自然的奥秘的不断探索,才有了人类文明的不断进步;

10、大自然是人类赖以生存的不可或缺的资源,更是人类先进文明、知识的源泉。作为老师,引导学生爱护自然,保护环境,积极探索大自然就是对生命最好的教育。四、人民币兑换彰国力,骄爱国发自内心地讲,我看到这节课时,爱国主义教育来啦。可是怎样设计这节课,才能让学生感受到:他们现在生活在一个多么繁荣昌盛、多么伟大的祖国一一中国;又能在学生心中种下一颗种子,一颗愿参与到国家飞速发展的潮流中去,一颗自己可以创造有无限可能的种子。回到课题,我在想:币值兑换一是便于不同国家民众之间生活交流,二是经济领域涉足较多;这个时候一个名词映入我的脑海一一人类命运共同体!这是习近平总书记的伟大构想!在这一伟大构想下,我们国家丰富扩

11、展路上丝绸之路和海上丝绸之路;当我看完中国丝绸之路的官方宣传片之后,我被深深的震撼到,有感于国家发展之快、影响之深远;丝绸之路不仅仅是经济之带,更是文化、血脉之带;是人类命运共同体的完美呈现。由衷地佩服习近平总书记的手笔之大、气魄之宏伟!处处彰显着中国的博大胸怀,海纳百川,有容乃大!这就是我要给学生展示的。看着学生专注观看的表情,此刻语言是苍白的!可是我还是不忘啰唆两句:同学们!这就是我们伟大的祖国,这更是你们的未来!让我们学好知识,参与进去!带着这样一个梦想,我们开始了这节课。爱国是一个人一生的的追求,矢志不渝。而引导学生热爱自己的国家是一名教师最大的使命、最骄傲的教学目标。因为这个国家一一

12、中国值得所有炎黄子孙去爱,她的历史贯通中外,她的文明璀璨着这颗星球,她的好你诉之不尽!新时代下加强学生的爱国主义教育,就是在塑造学生优秀品质、品格、品行,爱国就是学生高度自信的集中体现。管子权修里有一句话:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木,百年之计,莫如树人。育人不是一朝一夕的,需要教育者耐心引导坚持,循循善诱,不忘初心。而为人师者,需明了自己的育人之道,育新时代社会主义的建设者和接班人,而努力践行之。术可常新道且坚。几年的教学生涯,我觉得围绕着育人、成人这个轴心,教学方式、形式可以多创造、多元化。留给学生充足的时间去体验感悟自己的成长。慢一点没事,等等学生的思维,等等学生的成长!这就是教育的美好。参考文献1全国教育大会的讲话2郑毓信:数学深度教学的理论与实践3任海滨:新时代背景下“劳动教育”的意义

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