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1、九年级班主任总结20XX年即将,在学校及的勉励支持下,在自我加压下,美满完成了本届九年级班主任及语文教学任务,并且在德、勤、绩、能诸更大的进步与。下面就几个总结:一、在思想品行服从与尊重学校的工作安排,自觉遵守法规与规章制度,与同事团结协作,共谋发展,同心专心为教育的新发展的。二、在学习把学习和实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术,不甘于“只做一名教书匠”,争做一名“科研型专家”的职业追求;“教,是不教J追讨教育的境界。为此,在日常教学工作中,力争以人为本、因材施教,学习新课程标准,而又灵活的运用教学资源,灵活每一个学生的主观能动性和聪明才智,培养学生的的实践本领和创新精神。“既
2、教书,又育人。”如此,我把育人教育的要旨,把养成学生健康而有高尚的情操教学的要务。三、在岗位职责今年度我担当九年级班主任和两个班的语文教学、九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校荣誉之重,是一名老班主任了,但从无漫不经心,对班主任工作与仔细,以“责任教育”为核心,以“班级责任制”为手段来细化班级管理,务必使班级事务管理既科学又民主,使9、5班是的,更是学生的,营建属于健康、向上的班级文化内涵,“班荣我荣,班衰我耻”的与风气。身为语文集备组长,引领九年级6位语文老师站在语文教学的最,学习并运用先进的法、学法,不但让会教,更的是让学生会学,把培养学生的的学习品质、方法和意志,教学的要务。为此,平时教学中全部从细节入手,备课、集备、听课、观摩;理论与方法交流;命题、讲评、反馈,计划、总结;整体定位、辅导、反馈;整体调研、调查问卷、面对面谈话,无一平时从量入手,以至于对教学的质产生了的,更的是对学生学习与情操的。正所谓“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行J四、在工作班主任工作:9、5班上下两个学期班级量化管理在全校38个班中位于前列,两次被评为学校优秀班集体。