人教版幼儿园中班下册主题三:1.《快乐春游》教学设计活动方案(含五个).docx

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1、人教版幼儿园中班下册主题三:L快乐春游教学设计春游计划活动方案活动目标:L乐于与同伴交流,讨论到碧沙岗公园春游所需准备的具体事项,愿意接受同伴的意见或建议。2 .通过简单的调查,和同伴共同商议制定春游计划。3 .能用图画或其它符号填写计划表。活动准备:1 .父母和孩子一起准备关于碧沙岗的相关景色图片。2 .a.绘画纸及水彩笔(油画棒);b.油性笔及表格(后附)。3 .通过校讯通和海报的形式向家长发出倡议,积极主动地参与春游活动。活动过程:一、同伴共同分享自己对碧沙岗的了解。L教师:昨天,大家都回去找了关于碧沙岗公园的内容,请和好朋友讲一讲吧。幼儿自由结伴讨论。4 .请个别孩子上台讲述。教师结合

2、幼儿回答进行小结。二、制定春游计划。1 .师幼共同讨论春游活动的内容和注意事项。(教师注意不要急于给出标准答案,以幼儿为主体商讨注意事项,教师引导,可从所带物品、出行安全等方面来制定。)2 .教师根据孩子的发言,在展台上设计春游活动计划表。3 .孩子制作自己的春游活动计划表。四、回家后在父母的帮助下,做好春游前的物品准备。活动延伸:1 .将关于碧沙岗的相关图片布置成主题墙面。2 .鼓励孩子回家后邀请家长参与春游活动。附春游倡议书亲爱的小朋友们、爸爸妈妈们:春光明媚,鸟语花香,是踏青、游玩、领略大自然美好风光的季节。4月,我们的远足春游活动即将拉开帷幕,为了使大家在春游期间能更好地领略自然风光,

3、我们发出“快乐春游、绿色春游”的倡议:L亲近自然,但不损坏游览地一草一木,倡导环保,注重绿色春游。2,保持良好的卫生习惯,不乱丢纸屑、剩余食品,发扬传统美德,勤俭节约。3 .注意饮食、饮水、人身安全。游玩时应量力而行,牢记“安全第一”准则。4 .用我们的相机,记录下春游中的动人瞬间;用我们的笔,描绘出旅途的点点滴滴。真诚的希望这是一次快乐的、安全的、绿色的春游远足,同时真诚的邀请班级的家长志愿者报名参与本次春游活动,与老师一起保障孩子们出行的安全。最后衷心祝愿大家在活动期间玩得开心,游得尽兴!远足地点:XXX公园XX幼儿园快乐春游计划书春游地卢碧沙岗公园时间幼儿姓名:性别:班级:我的服装准备春

4、游所需物品春游时想玩的游戏安全注意事项备注:L请幼儿以图画或贴图的形式填写表格,家长可以给予适当的帮助。2.请家长协助幼儿依据计划书内容进行春游物品的准备。人教版幼儿园中班下册主题三:L快乐春游教学设计美丽的春天活动方案活动目标:1 .通过各种方式展现春天的季节之美。2 .学习运用手工材料来进行艺术创造,再现春游的景象。3 .体会运用亮丽的色彩、轻快地歌声表达对春天的热爱之情。活动准备:L关于春游的照片录像。4 .绘画纸及水彩笔(油画棒)和配柔美的乐曲。5 .展板、胶带等。活动过程:一、春游活动精彩回放,引起兴趣。L教师播放春游照片和视频,分段回顾活动经历。你找到的春天藏在哪里呢?这次春游你还

5、看到了什么?6 .幼儿自由表达活动感受。7 .教师小结:碧沙岗公园里满是春意盎然的景象,冰雪融化,小草发芽,鲜花盛开春天是万物复苏的季节。公园里还有北伐战争纪念碑,有供游人纳凉、避雨的亭子,还有美丽的花圃。二、请幼儿用绘画的方式表现春天。孩子们进行意愿画活动。指导重点:L鼓励幼儿用明亮的色彩画出春天的景物。2.尝试用丰富的情节表现画面内容。三、展示与欣赏作品,师生共同制作展板。教师带领小朋友集体制作“我们去春游”主题墙。主题墙的形式(二选一):1 .集体作品(制作一个展板,幼儿将自己画的春天的人和景,剪贴在主题墙上,成为一幅完整的作品)2 .长卷作品(幼儿共同在一幅长卷上作画,但是作画前的要求

6、要提到位)。活动延伸:关于春游活动布置成主题墙面。人教版幼儿园中班下册主题三:L快乐春游教学设计快乐春游活动方案活动目标:L能够按照春游计划表做好相应的准备,能够遵守相应的规则。3 .通过观察,发现春天的迹象,感受万物复苏、生机盎然的春天之美。4 .愿意并主动参加群体活动,体验远足活动的乐趣。活动准备:L每位小朋友按照上次活动时制定的春游计划书准备好所需物品。2.教师捕捉孩子快乐表现,拍照录像。3.垃圾袋。活动过程:一、准备行装,安全教育。L教师:今天,我们将到碧沙岗公园春游,还记得我们的任务吗?(寻找春天、参观碧沙岗里的特色建筑物)2.教师进行安全教育:不要擅自离开集体,有事及时告诉老师寻求

7、帮助。二、和老师、家长志愿者一起开始快乐的春游活动。L寻找,观察春天的景色。(1)摸一摸草地,感受春天嫩绿的草地。(2)观察柳树的颜色,形态。(3)找一找哪些花开了,说一说是什么颜色的。(着重看看月季花)(4)参观北伐战争纪念碑,观察纪念碑的建筑风格。集体在纪念碑前留念。2.草坪上做游戏。(1)老狼老狼几点了。(2)大风和树叶。(3)草坪上翻滚嬉戏。(4)爬上小亭子。三、草坪上野餐。为孩子提供垃圾袋,收集食物垃圾,进行环保教育。四、整理行装,返回幼儿园。附人员安排表:1 .各班三位教师,一位站在队首、一位站在队中、一位站在队尾。2 .各班家长志愿者报名(倡导男性家长参与)。分散在队伍中。3 .

8、确保每班有一位男士参与队伍的护送。4 .对家长志愿者提出要求:为全体幼儿服务。活动延伸:美工区投放手工材料,进行关于春天的艺术创造。人教版幼儿园中班下册主题三:1.快乐春游教学设计郊游活动方案活动目标:L感受歌曲活泼欢快的情绪,体验与朋友结伴表演的快乐。2.能创编跳跃、连贯的动作帮助理解和表现歌词的内容。3,初步学唱歌曲,知道ABA的结构类型,并学习用“跳跃地”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。活动准备:经验准备:幼儿已有郊游的生活经验。物质准备:CD音乐郊游、音乐视频。活动过程:一、活动导入。L问候歌:教师跳跃、连贯的声音与小朋友问好。教师:今天老师要给小朋友问好,请小朋友听一听老师的问候前面

9、和后面一样吗?哪里不一样?(前面跳跃,后面连贯)2 .教师引导幼儿回忆郊游时的美好前景。教师提问:你们郊游过吗?去了哪里?玩了些什么?3 .教师范唱歌曲,引导幼儿讲述歌词内容。教师提问:歌曲里小朋友郊游时快乐吗?他们是怎么郊游的?看见了什么?4 .整理歌词,幼儿学唱歌曲。二、教师再次范唱歌曲,启发幼儿发现ABA的结构。教师提问:你们发现歌曲里有相同的地方吗?三、教师带领幼儿学唱歌曲,进一步理解熟悉歌词(如有视频课借助视频让幼儿理解歌词)。教师提问:这首歌里唱到白云怎样?阳光怎样?青山、绿水怎么样?四、教师引导幼儿讨论,发现并运用不同方式演唱歌曲。教师提问:你们发现中间部分和前后重复的地方有什么

10、不同?你们唱什么歌的时候也运用了这两种方式?五、教师通过语言创设情境,到“地方郊游”,带领幼儿完整学唱1-2一遍。六、鼓励幼儿听音乐结伴边表演边歌唱。附歌曲1= bE 4/4小快板愉快地II: 50 5走,走,游。I 35 65悠,柔,I 5.走,走,0 :11 1游。IOIIFiec人教版幼儿园中班下册主题三:1.快乐春游教学设计花儿越开越大活动方案活动目标:L在欣赏大自然中的美时,关注花儿的色彩、形态等特征。2 .尝试用从内到外、层层扩大的方法表现花朵的外形结构。3 .学习用同色系由浅入深地表现越开越大的花瓣的色彩变化。4 .体会对比色和同色系绘画带来的不同风格的感受。活动准备:L制作步骤

11、图。2 .活动前准备:(1)教师在活动前带领幼儿到幼儿园的小花园观察春天的花朵。(2)班级中摆出适量的花朵植物。(3)主题墙上展示关于花朵(花瓣多而层密)的图片。3 .幼儿春游时和花朵的照片。4 .绘画纸及水彩笔(油画棒)。5 .配柔美的乐曲。6 .展板、胶带等。活动过程:一、导入活动,引起兴趣。L幼儿共同欣赏春游时与花儿一起照的照片,回忆春游。7 .引导幼儿观察花朵。二、教师带领幼儿共同观察花朵。1 .观察花蕊:花蕊各有不同。2 .观察花瓣:花瓣围绕着圆圆的花蕊,花瓣一片紧贴着一片,一层层的花瓣形状各具特色,颜色略有变化,有的越来越淡,有的逐渐加深。3 .观察一些花茎、枝叶、花朵等,如果许多花朵在一起,就用遮挡的画法来表现。三、幼儿作画,教师指导。L师幼共同商讨绘画的方法与步骤,出示步骤图。4 .幼儿自由创造。教师指导重点:1 .鼓励幼儿画出大而清晰的花朵。2 .尝试用遮挡画法表现事物的前后关系。四、展示与欣赏作品。教师:你最喜欢哪幅画?为什么?活动延伸:1 .教师和幼儿一起布置“花儿越开越大”幼儿作品展示的主题墙面。2 .将关于花卉的图片布置成主题墙面。3 .区角活动内增加花卉植物。4 .美工区投放手工材料进行花卉造型的艺术创造。

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