人教版幼儿园中班下册主题三：1.《快乐春游》教学设计活动方案（含五个）.docx

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1、人教版幼儿园中班下册主题三：L快乐春游教学设计春游计划活动方案活动目标：L乐于与同伴交流，讨论到碧沙岗公园春游所需准备的具体事项，愿意接受同伴的意见或建议。2 .通过简单的调查，和同伴共同商议制定春游计划。3 .能用图画或其它符号填写计划表。活动准备：1 .父母和孩子一起准备关于碧沙岗的相关景色图片。2 .a.绘画纸及水彩笔（油画棒）；b.油性笔及表格（后附）。3 .通过校讯通和海报的形式向家长发出倡议，积极主动地参与春游活动。活动过程：一、同伴共同分享自己对碧沙岗的了解。L教师：昨天，大家都回去找了关于碧沙岗公园的内容，请和好朋友讲一讲吧。幼儿自由结伴讨论。4 .请个别孩子上台讲述。教师结合

2、幼儿回答进行小结。二、制定春游计划。1 .师幼共同讨论春游活动的内容和注意事项。（教师注意不要急于给出标准答案，以幼儿为主体商讨注意事项，教师引导，可从所带物品、出行安全等方面来制定。）2 .教师根据孩子的发言，在展台上设计春游活动计划表。3 .孩子制作自己的春游活动计划表。四、回家后在父母的帮助下，做好春游前的物品准备。活动延伸：1 .将关于碧沙岗的相关图片布置成主题墙面。2 .鼓励孩子回家后邀请家长参与春游活动。附春游倡议书亲爱的小朋友们、爸爸妈妈们：春光明媚，鸟语花香，是踏青、游玩、领略大自然美好风光的季节。4月，我们的远足春游活动即将拉开帷幕，为了使大家在春游期间能更好地领略自然风光，

3、我们发出“快乐春游、绿色春游”的倡议:L亲近自然，但不损坏游览地一草一木，倡导环保，注重绿色春游。2,保持良好的卫生习惯，不乱丢纸屑、剩余食品，发扬传统美德,勤俭节约。3 .注意饮食、饮水、人身安全。游玩时应量力而行，牢记“安全第一”准则。4 .用我们的相机，记录下春游中的动人瞬间；用我们的笔，描绘出旅途的点点滴滴。真诚的希望这是一次快乐的、安全的、绿色的春游远足，同时真诚的邀请班级的家长志愿者报名参与本次春游活动，与老师一起保障孩子们出行的安全。最后衷心祝愿大家在活动期间玩得开心，游得尽兴！远足地点：XXX公园XX幼儿园快乐春游计划书春游地卢碧沙岗公园时间幼儿姓名：性别：班级：我的服装准备春

4、游所需物品春游时想玩的游戏安全注意事项备注：L请幼儿以图画或贴图的形式填写表格，家长可以给予适当的帮助。2.请家长协助幼儿依据计划书内容进行春游物品的准备。人教版幼儿园中班下册主题三：L快乐春游教学设计美丽的春天活动方案活动目标：1 .通过各种方式展现春天的季节之美。2 .学习运用手工材料来进行艺术创造，再现春游的景象。3 .体会运用亮丽的色彩、轻快地歌声表达对春天的热爱之情。活动准备：L关于春游的照片录像。4 .绘画纸及水彩笔（油画棒）和配柔美的乐曲。5 .展板、胶带等。活动过程：一、春游活动精彩回放，引起兴趣。L教师播放春游照片和视频，分段回顾活动经历。你找到的春天藏在哪里呢？这次春游你还

5、看到了什么？6 .幼儿自由表达活动感受。7 .教师小结：碧沙岗公园里满是春意盎然的景象，冰雪融化，小草发芽，鲜花盛开春天是万物复苏的季节。公园里还有北伐战争纪念碑，有供游人纳凉、避雨的亭子，还有美丽的花圃。二、请幼儿用绘画的方式表现春天。孩子们进行意愿画活动。指导重点：L鼓励幼儿用明亮的色彩画出春天的景物。2.尝试用丰富的情节表现画面内容。三、展示与欣赏作品，师生共同制作展板。教师带领小朋友集体制作“我们去春游”主题墙。主题墙的形式（二选一）：1 .集体作品（制作一个展板，幼儿将自己画的春天的人和景，剪贴在主题墙上，成为一幅完整的作品）2 .长卷作品（幼儿共同在一幅长卷上作画，但是作画前的要求

6、要提到位）。活动延伸：关于春游活动布置成主题墙面。人教版幼儿园中班下册主题三：L快乐春游教学设计快乐春游活动方案活动目标：L能够按照春游计划表做好相应的准备，能够遵守相应的规则。3 .通过观察，发现春天的迹象，感受万物复苏、生机盎然的春天之美。4 .愿意并主动参加群体活动，体验远足活动的乐趣。活动准备：L每位小朋友按照上次活动时制定的春游计划书准备好所需物品。2.教师捕捉孩子快乐表现，拍照录像。3.垃圾袋。活动过程：一、准备行装，安全教育。L教师：今天,我们将到碧沙岗公园春游,还记得我们的任务吗？(寻找春天、参观碧沙岗里的特色建筑物)2.教师进行安全教育：不要擅自离开集体，有事及时告诉老师寻求

7、帮助。二、和老师、家长志愿者一起开始快乐的春游活动。L寻找，观察春天的景色。(1)摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。(2)观察柳树的颜色，形态。(3)找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。(着重看看月季花)(4)参观北伐战争纪念碑，观察纪念碑的建筑风格。集体在纪念碑前留念。2.草坪上做游戏。(1)老狼老狼几点了。(2)大风和树叶。(3)草坪上翻滚嬉戏。(4)爬上小亭子。三、草坪上野餐。为孩子提供垃圾袋，收集食物垃圾，进行环保教育。四、整理行装，返回幼儿园。附人员安排表：1 .各班三位教师，一位站在队首、一位站在队中、一位站在队尾。2 .各班家长志愿者报名（倡导男性家长参与）。分散在队伍中。3 .

8、确保每班有一位男士参与队伍的护送。4 .对家长志愿者提出要求：为全体幼儿服务。活动延伸：美工区投放手工材料，进行关于春天的艺术创造。人教版幼儿园中班下册主题三：1.快乐春游教学设计郊游活动方案活动目标：L感受歌曲活泼欢快的情绪，体验与朋友结伴表演的快乐。2.能创编跳跃、连贯的动作帮助理解和表现歌词的内容。3,初步学唱歌曲，知道ABA的结构类型，并学习用“跳跃地”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。活动准备：经验准备：幼儿已有郊游的生活经验。物质准备：CD音乐郊游、音乐视频。活动过程：一、活动导入。L问候歌：教师跳跃、连贯的声音与小朋友问好。教师：今天老师要给小朋友问好，请小朋友听一听老师的问候前面

9、和后面一样吗？哪里不一样？（前面跳跃，后面连贯）2 .教师引导幼儿回忆郊游时的美好前景。教师提问：你们郊游过吗？去了哪里？玩了些什么？3 .教师范唱歌曲，引导幼儿讲述歌词内容。教师提问：歌曲里小朋友郊游时快乐吗？他们是怎么郊游的？看见了什么？4 .整理歌词，幼儿学唱歌曲。二、教师再次范唱歌曲，启发幼儿发现ABA的结构。教师提问：你们发现歌曲里有相同的地方吗？三、教师带领幼儿学唱歌曲，进一步理解熟悉歌词（如有视频课借助视频让幼儿理解歌词）。教师提问：这首歌里唱到白云怎样？阳光怎样？青山、绿水怎么样？四、教师引导幼儿讨论，发现并运用不同方式演唱歌曲。教师提问：你们发现中间部分和前后重复的地方有什么

10、不同？你们唱什么歌的时候也运用了这两种方式？五、教师通过语言创设情境，到“地方郊游”，带领幼儿完整学唱1-2一遍。六、鼓励幼儿听音乐结伴边表演边歌唱。附歌曲1= bE 4/4小快板愉快地II： 50 5走，走，游。I 35 65悠,柔，I 5.走，走，0 ：11 1游。IOIIFiec人教版幼儿园中班下册主题三：1.快乐春游教学设计花儿越开越大活动方案活动目标：L在欣赏大自然中的美时，关注花儿的色彩、形态等特征。2 .尝试用从内到外、层层扩大的方法表现花朵的外形结构。3 .学习用同色系由浅入深地表现越开越大的花瓣的色彩变化。4 .体会对比色和同色系绘画带来的不同风格的感受。活动准备：L制作步骤

11、图。2 .活动前准备：(1)教师在活动前带领幼儿到幼儿园的小花园观察春天的花朵。(2)班级中摆出适量的花朵植物。(3)主题墙上展示关于花朵(花瓣多而层密)的图片。3 .幼儿春游时和花朵的照片。4 .绘画纸及水彩笔(油画棒)。5 .配柔美的乐曲。6 .展板、胶带等。活动过程：一、导入活动，引起兴趣。L幼儿共同欣赏春游时与花儿一起照的照片，回忆春游。7 .引导幼儿观察花朵。二、教师带领幼儿共同观察花朵。1 .观察花蕊：花蕊各有不同。2 .观察花瓣：花瓣围绕着圆圆的花蕊，花瓣一片紧贴着一片，一层层的花瓣形状各具特色，颜色略有变化，有的越来越淡，有的逐渐加深。3 .观察一些花茎、枝叶、花朵等，如果许多花朵在一起，就用遮挡的画法来表现。三、幼儿作画，教师指导。L师幼共同商讨绘画的方法与步骤，出示步骤图。4 .幼儿自由创造。教师指导重点：1 .鼓励幼儿画出大而清晰的花朵。2 .尝试用遮挡画法表现事物的前后关系。四、展示与欣赏作品。教师：你最喜欢哪幅画？为什么？活动延伸：1 .教师和幼儿一起布置“花儿越开越大”幼儿作品展示的主题墙面。2 .将关于花卉的图片布置成主题墙面。3 .区角活动内增加花卉植物。4 .美工区投放手工材料进行花卉造型的艺术创造。