开展特色课程规划汇报活动简报.docx

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1、简报学校2024年1月9日抓好基础创特色多元课程促成长1月8日上午，我校进行特色课程规划汇报活动，聚焦核心素养，把促进学生全面发展、健康成长作为出发点和落脚点，遵循文化引领、系统设计、科学推进、务求实效的前提下，合理优化教学资源，为学生提供丰富的特色课程资源，满足不同学段学生多样化需求，为学生发展与个性成长服务,为学生健康发展助力。音乐组从“学、练、赛、展、评”五方面进行了具体汇报，分学段设置排箫课程、非洲鼓课程，通过特色课程培养学生的节奏感以及旋律的掌握，激发学生音乐学习的兴趣。将非洲鼓、排箫与其他小乐器结合，带给学生不一样的审美感知。体育组特色课程设计走班制教学，将同一年级的体育课排在同一

2、时间，打破行政班级，根据学生的兴趣和需求，设置篮球、足球、排球、田径等多样化的课程，满足不同学生的需求。通过特色课程让学生至少掌握一项运动技能，提高学生的综合素质，更是实现培养学生终身体育意识和能力的必由之路。美术组设计以“大单元教学”为主，以“传统文化”为主题的特色课程。美术与文化相融合，继承弘扬优秀传统文化。一、二、三年级以多彩的民间美术开展特色课程，感受形式多样的民间艺术作品，四、五、六年级开展国画特色课程，提高学生审美情趣和文化素养，感受中国传统文化艺术的独特魅力。科学组围绕精细、精化、精品设计特色课程，为激发学生对科学的热爱，培养学生的科学思维能力，提高学生动手操作实践，拓展学生视野，设计科学实验类特色课，培养科学学习的兴趣以及规范实验操作。心理健康以团体辅导活动和绘画活动设置特色课程。团体辅导活动增强了学生们的团队协作能力和心理素质，通过一系列精心设计的游戏和任务，帮助学生提升自我认知，学会面对困难和挑战。绘画则以无声的语言，展现了学生们内心的情感和思考。通过这些方法，更准确地把握学生的心理状态，提供更有针对性的辅导。我校构建多元特色课程，助力学生成长，学生通过不同的特色课程感受不一样的体验。我校多样化的特色课程满足学生的个性化需求，促进学生多元成长，让孩子们享受到快乐充实的校园生活。今后，我校将继续统筹多种教学资源,发挥教师专业优势，构建优质齐全的特色课程。