主题教育进展情况汇报.docx

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1、主题教育进展情况汇报自主题教育工作开展以来，街道党工委牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，坚持融合贯通、一体推进、以学促干，落实“五个更加注重”，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制贯通起来，有机融合、一体推进，着力推动主题教育工作走深走实。现将进展情况汇报如下：一、主题教育工作开展情况(一)坚持统筹推进，抓实上下贯通、带动执行有力。街道党工委结合实际，分类指导各社区党组织、“两新”党组织制定理论学习推进计划表，构建由街道党工委统一领导、*个社区党组织协同配合、其他党组织广泛参与的“1+7+N”组织体系；各社区党组织第一时间传达街道会议精神，将主题教育工作落实到每个

2、支部，党员干部结合自身工作，在“立足岗位作贡献”活动中竞出彩，勇争先；辖区*个“两新”党组织将主题教育要求贯穿企业发展始终，积极与所属社区做好相关对接，促使“两新”党组织学习活动有序高效开展，探索出经验共享、资源共用、活动共办的党建合作共建新模式。(一)坚持学在深处，抓实领学促学、带动自学深学。坚持“三学”联动，即：班子带头学、小组互助学、联系实际学。党工委定期召开理论中心组学习，班子成员领学带学促学，机关支部划分为三个学习党小组，充分发挥党小组互帮互学互助互促作用，促进支部学习更加系统化、规范化、高效化；线上线下齐发力，结合辖区党员分布情况，发放必读书籍*本，为辖区年老体弱党员送学上门*余人

3、次、流动党员送学*人次，依托街道党校、社区书记工作室等平台，班子成员下基层讲党课*次，采取“书记讲给书记听”“社区书记工作室常态化研学”等方式进行轮训培训*次，组织各类活动*余场，累计参与*余人次；线上转载各类资料*份，利用好微信公众号、学习强国、共产党员网等新媒体平台，引导三新领域党员充分利用“碎片时间”，开展“云端”学习，营造处处可学、时时能学的浓厚氛围。（三）坚持融会贯通，抓好检视整改、带动整体发展。系统梳理推动发展、巡察审计等过程中存在的问题短板，深入开展检视整改。主题教育开展以来，街道党工委查摆问题*条，班子成员查摆各类问题*条，组织党员干部走访居民*户，征求意见建议*条，坚持做到主

4、题教育与总体工作“两手抓、两促进”，着力解决推动政策落地，强化基层治理,为民办事服务，化解社会矛盾，建强基层组织等方面突出问题。街道成立市场片区改造办公室，由班子成员带队开展商户腾退工作，累计搬离商户*家，拆除违建*家；多方协调,推进新材料产业创新研究院项目通过规划审批；通过与某公司多次协商，推动移交商铺*平方，加快推进小区房产证办理，目前已登记*户；打造*个邻里中心，通过引进社会组织，推动社会力量参与邻里中心运营，累计引入社会组织资金*余万元。以主题教育为契机，积极对接*家区直机关，开展“双报到”服务，采取“街道机关一社区”联动机制，组织街道机关党员社区开展“公益劳动日”活动*场，累计参加*

5、余人次，通报表彰“最美公益人”*人次，激励党员干部学促干抓落实，实现机关与社区间组织融合、感情契合、资源整合。二、存在问题(一)主题教育理论研讨深度不够。部分党员学习研讨被动应付，联系思想和工作实际不够，没有学以致用，不能活学活用，没有真正用最新理论指导实践、创新思路、解决难题、推动工作。比如：存在“为学而学”的倾向，没有主动通过学习解决思想上的困惑、破解工作中的难题，致使学习效果还不够明显。(一)流动党员学习管理有待加强。主题教育工作推进中，街道班子成员、机关支部党员，集中学习、交流研讨等抓得比较紧，广大辖区党员能够通过多途径研读指定书目，合理安排自学。但也存在辖区流动党员参与性不高，对主题

6、教育重要性认识不足，缩小范围选择性学习，学深悟透、知行合一做得不好等情况。三、下步工作安排及建议（一）以强化思想武装先导，在学思悟透上下功夫。牢固树立深学细照笃行的学习理念，把理论武装作为重中之重,以社区党群服务中心、邻里中心等阵地为依托，在灵活学习时间，丰富学习内容，创新学习方式上再下功夫，引导各级党组织、流动党员、三新领域党员持续系统学习理论知识，推动主题教育往深里走、往心里走、往实里走。（二）以解决问题为导向，在创新研学上做文章。围绕检视查摆出的各类问题，加大整改力度，切实解决辖区群众生产生活中的难题。提高街道班子成员履职尽责的能力和水平，把“四下基层”作为重要抓手，调查研究直奔问题去，

7、注重“小切口”，实打实拿出具体对策，推动从解决“一件事”向办好“一类事”延伸。（三）以务实实干为重点，在为民解忧上出实招。坚持把办实事、解难题贯穿主题教育全过程，紧紧围绕市委“产业发展、城市提质、乡村振兴”三项重点工作和区委全会部署任务，带着主题教育的收获，带着凝聚思想的共识，带着知行合一的担当，为高质量发展凝聚合力，奋力在现代化建设新征程中重振辉煌。专题党课：通过扎实党性教育锤炼纯洁过硬党性同志们，根据集训安排，今天我围绕“通过扎实党性教育锤炼纯洁过硬党性”主题和大家一起交流。习近平总书记反复强调：“党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的心学。天下至德，莫大于忠。对于广大党员而言

8、，党性就是最大的德，就是对党绝对忠诚的根和源。种树者必培其根，种德者必养其心。马克思主义政党的强大力量，既取决于党员数量，更决定于党员质量。党员的质量，决定于党员是否能够切实加强党性修养，坚守对党忠诚这条生命线。提高党员质量的关键，在于持续强化新时代党的创新理论武装，扎实推进党员教育培训工作，让广大党员干部科学系统、知行合一地学好党性教育这门必修课。通过党性教育，进一步强化党性锻炼，始终以党性立身干事，才能真正做到忠诚干净担当，永葆共产党人政治本色。一、领会党性概念内涵，坚定党性教育正确方向党性一词源于哲学，本初意义主要指哲学这门学科集中表现出来的学术话语体系中的主体性、立场性、实践性、时代性

9、，其最大功能是用来更为明确地界定某种事物的独特属性，以区别于同类的其他事物，体现出普遍性与特殊性的内在逻辑关系。正是因为这种独特的指代有效性，党性逐渐被发展用来作为区分唯物主义与唯心主义的有效判断工具。后来，党性被人们广泛用来指代政党的党性，也就是政党的本质属性，是阶级性最高而集中的表现，是一个政党的生命所系、力量所在。党性有双重内涵，一是指政党的党性，二是指党员的党性。政党的党性表明一个政党“是什么”，从本源上深刻诠释了这个政党“我是谁、为了谁、依靠谁，指明了这个政党的阶级基础和群众基础，是一个政党区别于其他政党最显著的标志和特征。党员的党性是政党的党性在党员身上的具体体现和生动实践，表现在

10、党员的信仰信念、担当作为、意志品质、作风本质等方方面面，体现在学习、工作和社会生活的具体实践中。马克思主义政党领导的斗争实践证明，“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动”，“在当前的运动中同时代表运动的未来”，而“没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益”。马克思主义政党“自觉地认定自己是人民群众在特定的历史时期为完成特定的历史任务的一种工具”。作为马克思主义政党，“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进

11、方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。“中国共产党的党性，构成共产党人的内在“硬核“。作为人民的政党，中国共产党从创立时就把为人民谋利益作为自身的奋斗目标，将自身的理想信念、目标追求、政策决策和具体行为与党的宗旨紧密联系起来，“始终代表最广大人民根本利益，与人民休戚与共、生死相依，没有任何自己特殊的利益，从来不代表任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层的利益。”为此，广大党员的任何言行都必须体现人民的意志、代表人民的意愿、维护人民的利益、赢得人民的信任，自觉地作为人民实现自身利益的特殊工具来开展一切活动，而不谋取任何私利，从而真正成为人民利益的忠实代言人。

12、党性教育的目的，就是要教育引导广大党员加深对中国之路、中国之治、中国之理的深刻认识，坚定中国共产党的领导不动摇、坚定中国特色社会主义道路不动摇、坚定党的根本宗旨不动摇、坚持中华民族伟大复兴不动摇,为实现共产主义远大理想奋斗终身。二、明确党性根本标准，体现党性教育学习要求“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。”中国共产党章程关于党员的定义，内含了对共产党员的政治性和价值性、阶级性和人民性、先进性和纯洁性、革命性和斗争性、组织性和纪律性、科学性和实践性的要求，是加强党性修养的根本标准，有利于锻造有

13、信仰有信念有担当有使命的强大政党。党的先进性和纯洁性是中国共产党人的政治灵魂，也是任何一个共产党员加强党性修养、安身立命的根本。加强党性修养，坚定理想信念，是切实解决好任何一个共产党人世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题的“钥匙”，是推进中国特色社会主义事业的“发动机”。这就要求我们必须始终保持党的先进性和纯洁性，保持“党员素质的先进、党的理论的先进和党的实践的先进”。评价党性标准主要应包含如下几个方面的内容，即“政治立场坚定、理想信念崇高、工作态度务实、为民鞠躬尽瘁、执政廉洁干净”。新时代中国共产党人只有持之以恒地进行党性修养锤炼、坚定理想信念，才能锻造成为引领人民群众追求美好生活的“主心骨”。党性教育是一个有机的整体，更是一个长期锤炼的过程，需要全体共产党员付出艰辛的努力才能达到“纯而又纯”的“两个先锋队”的内在要求。因为，党员个体的党性修养不会随着党龄的增加而自然提高，不会随着职务的升迁而自然提高。由此可知，明确党性根本标准，加强党性教育，可以有效推动党性教育从组织的外在加压到个体的内在自觉的转变，切实把党性原则内化为情感认同、个体意志和主动行为，真正实现党性修养主观和客观的统一、自律和他律的统一、党性和德行的统一、知和行的统一。