2023年开展第二批专题教育组织生活会(新版4个方面)对照检查研讨发言稿（七篇合集）.docx

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1、2023年开展第二批主题教育组织生活会（新版4个方面）对照检查研讨发言稿（七篇合集）篇一，共七篇2024年落实第二批主题教育组织生活会（新的四个方面）检视检查材料根据关于第二批主题教育单位基层党组织召开专题组织生活会和开展民主评议党员的通知，本人聚焦学思想、强党性、重实践、建新功总要求，对照凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风具体目标，按照以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干重要要求，把主题教育同深化思想解放结合起来、同落实重点工作结合起来、同加强和改进业务工作结合起来，重点围绕“学习贯彻党的创新理论、党性修养提高、联系服务群众、发挥先锋模

2、范作用等四个方面，总结成绩，查摆不足，深挖问题根源，有针对性地拟定整改措施。现将个人对照检查情况报告如下。一、上年度组织生活会整改情况在2023年度民主生活会中，通过个人自查、征求意见、谈心谈话、相互批评，共对照7个方面查摆出7条问题。针对查摆出的问题，我按照即知即改、立行立改的要求，坚持不懈强化理论武装，转变工作作风，狠抓各项整改措施落实，整改工作取得较好成效，目前所有问题已全面整改落实到位，但仍需长期坚持，继续巩固提高。今年以来，在学习上，我以身作则做好表率，带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，与身边的人组成学习搭档，和志同道合的朋友一起探讨学习心得体会，深入学习理论知识；在联系群众上，

3、我经常与相关职能部门到分场，与职工进行密切沟通，真正了解职工想什么、盼什么、急什么、要什么；在教育干部上，抓住关键少数交流，了解他们的想法，对他们的状态做到了全盘把握，对于一些苗头性、倾向性的问题，及时灭杀在萌芽状态；在工作上，我为自己制定了一个时间安排表，根据工作事无巨细的写下工作安排，规定好完成时间期限，并对未完成的工作，深入探寻原因，及时改进，同时我主动了解国内外本行业的形势，对各类风险挑战有了初步的了解，在直面风险、把控解决方案上有了一定的实践和心得。（一）践行群众路线，提升服务职工能力。牢固树立为职工群众服务的思想。以创先争优为抓手，抽出更多的时间和精力，沉下身子,深入基层一线，与职

4、工面对面，虚心听取意见，真正交心谈心，了解职工的想法和工作中遇到的问题。坚持发展至上，集中精力抓重点难点和薄弱环节，把考核稽查与基层一线的实际工作有机结合，以考核稽查促进干部职工履职能力的全面提升。（二）在加强理论素养方面，积极通过党委中心组、新闻报刊等平台进行学习，坚持集体学习与个人自学相结合的方法，今年已累计开展学习20余次、撰写笔记5万余字。（三）理论武装不断强化。严格落实“首题必政治”制度，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为首要政治任务，制定月度党建工作指引，发布“每日一学”计划，启动政治轮训，持续强化党建引领和理论武装，列入党委会、党委理论中心组会议、支委

5、会、支部党员大会深学细研，坚持以上率下、层层传导压力，在学习上深一步、认识上高一筹、实践上先一招，做到知之深、信之笃、行之实，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，真正把讲政治作为第一要求和第一标准，内化为修身做人的基本标准，外化为干事敬业的行动标尺。二、查摆出来的问题（一）在认真对照学习贯彻党的创新理论方面。一是学习内容不够系统。能够第一时间学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，但有的班子成员也存在学习“实用主义”，满足于上级要求学什么就学什么，工作需要用什么就学什么，沉下心来读原著、学原文方面做得不够，理论学习的系统性不强，深度广度把握不够。二是理论武装质量不够高。学习的刻苦精神不够，系

6、统学习、静下来思考不多，学习的广度深度与全面增强学习本来的要求还有差距，特别是学用结合、学以致用做得还不够好，不能将习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点具体运用到财政改革发展中去。三是理论学习的深度广度仍有差距。作为县委班子成员，我虽然能够将理论学习贯穿融合到习近平新时代中国特色社会主义思想的始终，力求做到现学一步、学深一层、改实一点。但因为工学矛盾处理不到位，统筹安排不合拍，往往以工作繁忙事务缠身，学习缺乏目标导向和主题坐标，明显存在重实干轻学习、以干代学的倾向。学习钻得不深，学得不透，停留在大而化之的层面，往深里走、往实里走、往细里走做到不到位，思考琢磨和分析研判不足，局限于点圈勾画

7、、粗浅通读的层面和维度，缺乏立体式、系统性的框架体系，没有很好地透过现象看本质，提纯深层次的能量不足，致使学习的效果不明显,学习的质量不可靠、学习的效率不够高，真正离学思践悟、学深悟透、学以致用还有一定的差距。四是学用结合还不够紧密。习近平新时代中国特色社会主义思想博大精深、内涵丰富，学习中满足于掌握基本观点、基本内容多，深钻细研还不够，融会贯通、举一反三还需加强；在转化运用方面不够灵活，没有真正将学习所得转化为工作思路和工作方法，特别是如何将新思想转化为高质量发展的生动实践方面站位不够高、实践思考不够多。（二）在认真对照党性修养提高方面。一是政治敏感度不高，对政治能力、政治忠诚最重要的履职能

8、力认识不深刻。在开展主题教育和平时学习过程中，汲取新思想的“政治营养”不够到位，没有真正内化为过硬的政治素养，面对一些新情况缺少见微知著的政治能力，面对一些新问题抓不住本质和要害,不善于从纷繁复杂情况中把握某某逻辑、发现某某倾向，防范某某风险，这方面还需要下功夫继续从某某教育中涵养提升。比如，党的二十大报告指出了中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，在系统学习、深刻理解中，未能将事业发展置于中国式现代化的理论和实践发展中深入思考，从更深层次、更广范围谋划服务中国式现代化的破题思路还不明确，结合实际探索还不深入。二是在履行两个维护根本政治责任上，方式方法还比较单一、手段措施不硬，不同程度存在标准

9、不高、思路不宽、措施不实等问题。三是政治理论学习有所放松。对党的理论体系、方针政策等学得不深、不透、不细，适应和引领经济发展新常态、化解经济下行压力的能力还有待提高，创造性地解决深层次矛盾问题的办法不多、措施不实。四是政治判断力不够准。有时对中央及省、市党委重大决策部署理解的不够透彻，对党的创新理论把握的还不够全面深入，在及时、持续跟进学习习近平总书记最新重要讲话、重要指示精神方面存有欠缺。（三）在认真对照联系服务群众方面。一是工作作风不实。对以人民为中心的发展思想体会领悟不深刻,没有完全践行“全心全意为人民服务”的宗旨，回应群众期盼还不够及时；对待群众不能始终保持热情服务的态度，服务群众的自

10、觉性和主动性还需进一步提高，遇到当事人反复询问的问题时，缺乏耐心，没有合理调节自己的情绪。比如，在处理XX村XX反映事情上，前面几次能够耐心细致地上门做好沟通协调和政策解释工作，但在她一而再再而三地反映同一件事情后，失去了耐心，几次在电话上沟通解释,没有自己亲自处理，而是督促村上解决。二是作风转变不彻底。有时抓工作对过程的把控不紧不严不到位,存在“部署硬、执行软”“抓而不紧、时紧时松”的问题。比如，在分管大农业工作中，主要精力放在了农村硬件建设上，有力推进了洁净乡村和农村基础设施建设，农村“面子”得到一定改善，但是对农村软件建设满足于提要求，对农村文明程度提升、乡村治理探索实践不够，农村“里子

11、”仍然落后，乡村振兴还有很多路要走。三是为民服务的意识还需加强。对照XX群众的新期待，党委班子在践行全心全意为人民服务宗旨方面，还存在理解不透、把握不准、服务不到位情况，没有正确处理好尽力而为与量力而行的关系，在关心群众方面做得还不够好。比如，在深入推进实施乡村振兴战略工作上，存在思路不宽、措施不活、办法不多的问题，把工作成绩简单归纳为成立了多少合作社、硬化了多少道路、完成了多少税收、走访了多少企业等，缺乏从长远考虑为企业、村庄、群众带来实惠利益的长效机制建设，工作成效不明显。四是人民立场仍不够坚定。突出表现为：工作中还存在“唯上”的思想倾向，主观意识上仍偏重于上面考核的、领导关注的、关乎经济

12、社会发展全局的工作，仍习惯于跟着指标走、围着数字转、奔着排名干，模糊了发展改革与服务群众的关系，总认为只要把经济指标搞上去了，群众生活就上去了，一切困难和问题就迎刃而解了，弱化了群众路线这条党的生命线。（四）在认真对照发挥先锋模范作用方面。存在问题及具体表现：一是创新举措不够多。主要表现在：满足于上级机关怎么部署就怎么办，对纪检工作前瞻性和预见性不够强，“点穴式”“穿透式”监督等创新方式方法运用不够到位；二是工作标准不够高。主要表现在：随着年龄的增长，有时存在“明哲保身”“得过且过”的思想，为党奋不顾身、只争朝夕的工作精神弱化了；三是本领恐慌日益突出。在处理棘手矛盾问题时，往往束手无策，最常用

13、的办法是难题上交，存在依赖上级的顶层设计和自上而下推进，敢闯敢试、敢为人先的开拓精神仍需增强。不能独挡一面，仍存在较为严重的拖延问题和畏难情绪，在学习和工作中总想先完成简单的任务，而把难度大的内容留到临近截止日期之前以至于最后只能草草完成。对已经明确要求重点推进的工作也抱着明哲保身的态度，对要承担责任的工作瞻前顾后、推进不力，不求有功、但求无过，致使部分工作进展缓慢。四是创新发展的理念有所衰减。不能从创新发展的角度出发，对全区的发展形势进行全盘统筹和分析研判，存在政治眼界不宽、思想境界不高、融会贯通不够的现象。由于受工作经验、生活阅历和知识学历等诸多因素的影响，创新发展的意识淡薄，思路眼界狭窄

14、，对新理论和新思想的消化吸收能力偏低，决策和处理重要问题时，缺乏系统性和前瞻性，利用新思想、新方法研究解决新情况、新问题的水平还不够高。三、存在问题的原因分析针对查摆出来的问题，从六个方面深挖根源，逐一深刻剖析原因。（一）政绩观不牢不正。首先是宗旨意识淡化。践行党的群众路线不彻底，没有坚持以人民为中心的发展思想。对“为了谁、依靠谁、我是谁”问题认识不清,对上级负责多、对群众负责少，对于群众反映的热点难点问题，存在畏难情绪，怕麻烦、怕担责任，没有把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准。其次是责任意识虚化。主体意识扛得不牢，对中央和省、市委部署要求研究不透彻，抓得不实，存在一定的本位主

15、义、实用主义思想,不能站在全局的位置考虑问题，考虑本地利益、分管部门利益比较多一些。最后是务实意识弱化。形式主义一定程度上仍然存在，工作不够深入，有惰性思想，得心应手的工作抓得多一些、实一些，缺乏“钉钉子”精神，难度大、难见效的工作抓得虚一些、少一些，向困难叫板、向矛盾挑战的勇气不足。（二）在思想方面。党性教育和党性锤炼缺乏连续性、系统性，自认为经过多年党的培养，理想信念较为坚定，自身工作经验和能力比较丰富，理论和工作实践水平能够适应新时代新要求，从而放松了对世界观、人生观、价值观这个“总开关”的改造，理论武装没有坚守，加强党性修养没有落实在行动上，经常以业务性工作代替党性锤炼，精神上补钙不及

16、时，特别是在学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想上，缺乏深入研究和思考，未能真正做到学懂弄通做实，影响了思想的进步和工作谋划的高度。（三）宗旨意识不够牢固。对以人民为中心的发展思想与践行党的群众路线之间的逻辑关系掌握得还不深，没有形成一套服务广大师生的方式方法和工作体系，直接导致了对“接地气”的重要性认识不深，把调查研究的重点聚焦在学院发展的突出问题上，而不是广大师生关心的实际问题上。（四）树牢宗旨意识、联系服务群众不够。认为在从严治党的大环境下，觉得自己入党时间久了，认为自身的党性修养没有问题了，久而久之便导致在行动上跟进得不及时，在要求上落实得不严格，缺乏吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，对抓工作落实中遇到的困难、难题破解办法不多。严格对照党章党规要求，自己在锤炼党性修养上还不够积极主动，还存在以推动工作替代政治历练和党性锻炼的问题，就是对党性修养的锤炼有所放松，对自我要求不够严格。（五）群众