考场诗词里的守岁（解析版）及部分参考答案.docx

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1、考场诗词里的守岁（解析版）及部分参考答案考场诗词里的守岁（试题版）一、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。除夜有怀孟浩然五更钟漏欲相催，四气推迁往复回。帐里残灯才去烙，炉中香气尽成灰。渐看春逼芙蓉枕，顿觉寒销竹叶杯。守岁家家应未卧，相思那得梦魂来。【注】此诗写于诗人任张九龄幕府时。竹叶，酒名，即竹叶青。亦泛指美酒。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是OA.诗人独在幕府，深夜孤枕难眠，不禁起了光阴易逝的感慨和思乡之意。B.钟漏相催、残灯无焰、炉香成灰都是写诗人除夕之夜客居他乡的寂寞。C.为排遣心中孤寂，诗人邀人在账中对酌，朦胧间，似见春暖驱走冬寒。D.“催”“逼”采用拟人化写法，形象地

2、写出了诗人夜深无眠的内心感觉。2 .这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句具体分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。客中守岁在柳家庄白居易守岁尊无酒，思乡泪满巾。始知为客苦，不及在家贫。畏老偏惊节，防愁预恶春。故园今夜里，应念未归人。3 .下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是OA.首联，开篇点题，点明时间是除夕夜。作者在外生活窘迫，守岁之夜连酒也没有。因极度思念家乡，泪水把衣襟都沾湿了。B.颔联，比之家中生活的贫困，作者深深感受到在外漂泊更加艰辛，因为除了旅人的贫困孤独之苦，还满怀刻骨的乡愁。C.颈联，“惊”表现作者因年老感到时光匆匆，而因难以排遣的愁绪尤多，以致“恶春”，直接表达出作者的思

3、乡之情。D.这首五言律诗用语平淡朴实，但感情真切，表现出流落在外的诗人在佳节之际对亲人的思念之情。4 .请简析本诗的艺术手法。阅读下面这两首诗词，完成下面小题。次轴冲卿（1）除日立春（2）王安石犹残一日腊，并见两年春。物以终为始，人从故得新。,3）迎阳朝翦彩，守岁夜倾银。恩赐随嘉节，无功只自尘,。重叠金除日立春黄升银幡彩胜百）参差剪，东风吹上钗头燕。一笑绕花身，小桃先报春。新春今日是，明日新年至。擘英6）英探官，人间行路难。【注释】（1）次韵：照原诗的韵和用韵的次序来和诗。冲卿：北宋人吴充的字。（2）除日立春：除日、立春双节重合喜上加喜。但下一年就是“无春年”，古人认为不吉利。（3）只自尘：出

4、自诗小雅“无将大车，只自尘今”意为用人力去推本应牛拉的大车，会让人沾染尘埃。（4）黄升：宋人，科举不顺。（5）银幡彩胜：用银箔或纸剪成的燕子、花朵形头饰。宋代立春时有互赠幡胜的习俗。（6）摩茧：掰开。茧，宋时在面食中放置的用来卜测官运的纸签或木片。5 .下列对上面的诗和词的理解与赏析，不正确的一项是（）A.王诗中的“翦彩”，写人们剪裁出各种形状的饰物，互赠佩戴，以示迎春。B.黄词中的“钗头燕”，写伴着春风归来的燕子落到游人发钗上的轻盈姿态。C.王诗和黄词生动描写了人们在除夕、立春重合的日子里辞旧迎新的场景。D.王诗黄词从习俗风物写到了个人的感慨，体现宋代诗词追求理趣的特点。6 .除日立春，双节

5、并至，王安石与黄升对此有不同的感触，请结合诗句作简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。杜住宅守岁杜甫守岁阿戎家，板盘已颂花。盍善喧扬马，列炬散林鸦。四十明朝过，飞腾暮景斜。谁能更拘束？烂醉是生涯。注杜位：杜甫的同族兄弟。为奸相李林甫的女婿。四十：杜甫四十岁献三大礼赋，明皇命待制乐贤院，而未尝授官。7 .下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()A.首联点题，说除夕在从弟杜位宅中守岁，元旦设宴，以盘进椒饮酒，献椒花颂。8 .颔联说群朋欢聚，杨马喧腾；火炬照亮园林，惊散栖鸦，极言宴会之盛。C.颈联写自己四十己过，期待晚年同杜位一样官位腾达，从而实现自己志向抱负。D.诗歌先叙写守岁景致，后抒发

6、岁终情感，文笔由平实转为铿锵，风格迥异。9 .全诗表达了作者哪些感情？请结合全诗简要分析。阅读下面的诗歌和文言短文，完成各题。甲午元旦孔尚任萧疏白发不盈颠，守岁囤炉竟废眠。剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。【注】元旦：即现在的“春节10 甲午元旦诗中所写的春节习俗，在下列诗句中没有表现的一项是A.儿童却立避其锋，当阶击地雷霆吼。B.千家万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。C.一樽岁酒拜庭除，稚子牵衣慰屏居。D.明月皎皎千门秀，华灯盏盏万户春。10 .下列诗句与甲午元旦一诗中尾联所表达情感最相近的一项是A.老去又逢新岁月，春来更有好花枝。B.

7、故节当歌守，新年把烛迎。C.奉母犹欣餐有肉，占年更喜梦维鱼。D.饯岁愁虽剧，迎年喜亦深。11 .下列对联不适合作“春联”的一项是A.天增岁月人增寿，春满乾坤福满门B.家居光天化EI下，人在春风和气中C.千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知D.百福尽随新节至，千祥俱自早春来12 .这首诗语言朴素平实，言浅意浓，请以“竟”“催”“倾”中的一词为例，对这一特点加以赏析。阅读下面这首诗，完成各题。和子由柳湖久涸，忽有水，开元寺山茶旧无花，今岁盛开二首（其二）苏轼长明灯下石栏干，长共松杉守岁寒。叶厚有棱犀甲健，花深少态鹤头丹。久陪方丈曼陀雨，羞对先生苜惹盘。雪里盛开知有意，明年开后更谁看。【注】曼陀雨：法华经

8、载，当佛说法时，从天空降下曼陀罗花雨。古代有时将茶花称为曼陀罗。苜蓿盘：借用唐朝薛令之的故事，寓指子由为学官，官卑家贫。13 .下列对本诗的理解和赏析，不恰当的一项是OA.首联描写山茶花的生长环境，点出山茶花斗寒傲雪的品格。B.颔联运用比喻手法，描写山茶花叶片的质地和花朵的颜色。C.颈联巧妙地将盛开的山茶花和子由的生活现状相连，借用薛令之的故事，反衬子由生活的窘迫。D.尾联抒发了不知明年还有谁欣赏这美丽的花朵的感慨，同时又期望有人能看到。14 .这首诗主要表达了诗人怎样的情感？请结合全诗进行分析。阅读下面这首宋诗，完成下列小题。除夜野宿常州城外二首（其一）苏轼行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。病

9、眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。【注】此诗作于宋神宗熙宁六年（1073年，当时已被贬外任杭州通判三年），苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中；除夜即除夕。15 .下列对诗歌相关内容的理解和赏析，最恰当的两项是A. “行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微”，灾民唱歌啼哭的声音都令人伤悲，远处灯火夜空疏星渐趋喑淡，营造了除夕夜昏暗冷清的环境。B. “病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归”，万家合欢的除夕夜，诗人受命独在异乡，百姓歌哭，音犹在耳，眼疾苦思，辗转难眠，非守乐岁，悲情难抑。C. “重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀”，盖着几条被子依然冰冷，说明天

10、太冷了，洗头感到头轻发疏，实是叹岁月不居，人生易老。D.这首诗的前六句，写了作者对百姓疾苦的激愤与忧虑，客中的孤寂，思归的痛苦，老之将至的无奈，以及被贬外放，仕途坎坷的忧伤。E.全诗以哀情起句，以乐景结句，欲扬先抑，将诗人民生之忧、家国之痛、壮志未酬之苦淋漓以致地表现出来。豪放之情跃然纸上。16 .尾联运用了比拟手法，表达了什么样的思想感情?请简要分析。参考答案：1. C2.这首诗表达了诗人客居他乡，深感羁旅艰危，除夕之夜思乡之情。三、四两句写凄清的除夕夜景，渲染诗人落寞情怀。五、六两句写远离亲人，连僮仆也感到亲切，更表达出思乡之切。最后两句寄希望于新年，飘泊之感更烈，自然真切。【解析】1.本

11、题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。C.“诗人邀人在账中对酌“错，无中生有。“帐里残灯才去焰，炉中香气尽成灰”，写诗人在凄清的除夕夜，春寒料峭中独对残灯，看炉香燃尽，诗人除夕之夜客居他乡，借酒排遣寂寞，思念家人。所以，诗人并未邀人对酌。故选C。2.本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。首联，“五更钟漏欲相催，四气推迁往狂回”，写羁旅他乡的诗人除夕夜独坐帐里，感叹时光易逝。颔联，“帐里残灯才去焰，炉中香气尽成灰”，写诗人在凄清的除夕夜，春寒料峭中独对残灯，看炉香燃尽，诗人除夕之夜客居他乡，借酒排遣寂寞，思念家人。颈联，“渐看春逼芙蓉枕，顿觉寒销竹叶杯”，写远离亲人，夜深无眠，连僮

12、仆也感到亲切，更表达出思乡之切。尾联，“守岁家家应未卧，相思那得梦魂来“翻一层，遥想故乡家家团聚守岁，反衬自己之孤寂。至梦魂难来，更是把借梦团聚的念头也去除，从而把思念再推进一层；结尾两句，由眼前独坐写到故乡守岁，由当下思乡推及希望以梦相聚，拓展了诗歌的时空，使诗歌意蕴更加丰厚，情感更加深沉。可见，结尾两句确实为妙想之辞。3. C4. 直抒胸臆，诗人一开篇就直接表达自己的情感：因极度思念家乡，泪水把衣襟都沾湿了，看似平淡，却是平淡处见真情。对比，用在外漂泊的艰辛与家中生活的贫苦做对比，抒发了对家乡的刻骨思念。曲笔，最后一联转换抒写角度，不写自己思念家人，而是从家人思念自己的角度来写，不仅表现出

13、一种浓浓的亲情，更强化了作者对家乡的思念之情。【解析】【分析】3.本题考查学生分析理解诗歌内容和情感的能力。C.“直接表达出作者的思乡之情”错。颈联“畏老偏惊节，防愁预恶春”的意思是因年老而害怕过节，诗人感到时光匆匆，而因难以排遣的愁绪尤多，以致“恶春”。该联间接表达了诗人的思乡之情。故选Co4.本题考查学生分析理解诗歌的艺术手法的能力。(1)从抒情手法的角度看，首联中“思乡泪满巾”的意思是诗人因极度思念家乡，泪水把衣襟都沾湿了。此联直抒胸臆，诗人直接抒发思乡情。(2)从修辞手法的角度看，“始知为客苦，不及在家贫”的意思是出门在外才找到身为他乡之客，在外漂泊的艰辛，这样的漂泊远比在家生活的贫苦

14、还苦。此联运用对比手法，把在外漂泊的艰辛与家中生活的贫苦做对比，抒发了对家乡的思念之情。(3)从表现手法的角度看，尾联”故园今夜里，应念未归人”的意思是。今晚家里人一定在思念我这在外漂泊，没有回家的人啊。此联运用曲笔不写自己思念家人，而是写家人思念自己，这种“对写法”，较之直言自己，更能深化亲情，凸出诗人对家乡亲人的眷恋。5. B6. (1)王安石的感触有二：一是颔联“物以终为始，人从故得新”所写的年头接年尾，获得新的感受、想法，表达了他积极乐观的人生态度。二是尾联“恩赐随嘉节，无功只自尘写自己劳而无功，愧领嘉节赏赐，表现了他致力改革却又自谦的高尚人格。(2)黄升则从人们佩戴彩胜赏花欢度佳节的

15、场景，想起自己科举不顺畅的经历，劝人掰茧时不要希求官运，表达了仕途艰难的伤感、悲戚。【解析】【分析】5.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“写伴着春风归来的燕子落到游人发钗上的轻盈姿态”错误。“钗头燕”指簪于发钗上的燕子形头饰。故选Bo6.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。(1)王诗：“物以终为始，人从故得新”，世上万物在一年的结束，也是新的开始，人也是从旧的一年到新的一年，获得新的活力。写出了除日、立春双节重合喜上加喜的高兴，表现了其乐观、喜悦之情。“恩赐随嘉节，无功只自尘”，皇帝的恩赐随着佳节的到来赏赐下来，自己感觉自己没有任何的功劳有愧于皇帝的恩赐。写出了王安石对于改革的决心，希望自己的改革能够对朝廷有利，改变国家面貌。(2)黄诗：词的上阕写除日人们都穿上了华丽的衣服，戴上了华美的饰物，表现了人们欢度佳节的场景。而在下阕，词人写道：“擘茧莫探官，人间行路难。”当词人看到人们的欢乐场景，不禁想起自己科举仕途之路的坎坷，就劝人们，在这欢乐的场合下，占卜也不要占卜自己的官运，人间之路