电子技术综合实验课程设计-移位寄存器型彩灯控制器.docx

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1、华州之力士学课程设计（综合实验）报告（20132014年度第一学期）名称：电子技术综合实验题目：移位寄存器型彩灯控制器院系：电气与电子工程学院班级：通信Uol学号：11U210103学生姓名：XX指导教师：XX设计周数：1周成绩：日期：20XX年1月2日目录设计任务书一、综合实验的目的与要求二、设计框图及电路系统概述三、各单元电路的设计方案及原理说明、参数计算四、调试过程及结果分析五、设计、安装及调试中的体会六、参考文献华，匕电力大考课程设计（综合实验）报告电子技术综合实验任务书一、目的与要求1 .目的1.1 综合实验是教学中必不可少的重要环节，通过课程设计巩固、深化和扩展学生的理论知识与初步

2、的专业技能，提高综合运用知识的能力，逐步增强实际工程训练。1.2 注重培养学生正确的设计思想，掌握综合实验的主要内容、步骤和方法。1. 3培养学生获取信息和综合处理信息的能力、文字和语言表达能力以及协作工作能力。2. 4提高学生运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及其基本工程素质。2.要求2.1 能够根据设计任务和指标要求，综合运用电子技术课程中所学到的理论知识与实践技能独立完成一个设计课题。2. 2根据课题需要选择参考书籍，查阅手册、图表等有关文献资料。要求通过独立思考、深入钻研课程设计中所遇到的问题，培养自己分析、解决问题的能力。2. 3进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，掌握合理选

3、用的原则。2. 4学会电子电路的安装与调试技能，掌握常用仪器设备的正确使用方法。利用“观察、判断、实验、再判断”的基本方法，解决实验中出现的问题。2. 5学会撰写综合实验总结报告。2.6通过综合实验，逐步形成严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作作风和科学态度，培养学生树立一定的生产观点、经济观点和全局观点。要求学生在设计过程中，坚持勤俭节约的原则，从现有条件出发，力争少损坏元件。3. 7在综合实验过程中，要做到爱护公物、遵守纪律、团结协作、注意安全。二、主要内容共有8个既有学习价值又有一定的实用性和趣味性的设计课题，学生根据自身情况自由选择其中之一。1 .移位寄存器型彩灯控制器2 .智力竞赛抢答

4、器3 .电子拔河游戏机4 .交通信号灯控制器5 .数字电子钟6 .电子密码锁7 .电子秒表8 .数字电子钟（硬件）三、进度计划序号设计（实验）内容完成时间备注1设计内容讲解、学习资料查找方法半天2发放材料、清点材料、熟悉各种元器件半天3查找资料、设计电路、绘制总体电路草图1天4电路组装并调试或在Multisim上绘制电路图、仿真并调试2天5验收、撰写实验报告1天四、设计（实验）成果要求L学生根据所选课题的任务、要求和条件进行总体方案的设计，通过论证与选择，确定总体方案；然后对方案中单元电路进行选择和设计计算；最后画出总体电路图。2 .预设计经指导教师审查通过后，学生即可向实验室领取所需元器件等

5、材料，在面包板上组装、调试电路，使之达到设计指标要求。3 .在MUltiSiIn软件平台上学生可直接设计、仿真和实现，直至达到设计要求。五、考核方式4 合以下指标评定课程设计总成绩：优、良、中、及格和不及格。1 .设计方案的正确性与合理性；2 .实验动手能力（安装工艺水平、调试中分析解决问题的能力以及创新精神等）；3 .总结报告；4 .答辩情况（课题的论述和回答问题的情况）；5 .设计过程中的学习态度、工作作风和科学精神。学生姓名：指导教师：年月日一、课程设计（综合实验）的目的与要求1 .目的：I. 1综合实验是教学中必不可少的重要环节，通过综合实验巩固、深化和扩展学生的理论知识与初步的专业技

6、能，提高综合运用知识的能力，逐步增强实际工程训练。II. 2注重培养学生正确的设计思想，掌握综合实验的主要内容、步骤和方法。III. 3培养学生获取信息和综合处理信息的能力、文字和语言表达能力以及协作工作能力。IV. 4提高学生运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及其基本工程素质。2 .要求：2. 1采用移位寄存器设计一个彩灯控制器。3. 2要求三种变换花型以某种节拍按一定规律改变彩灯的输入电平值，控制彩灯的亮与灭，按预定规律显示一定的花型。花型1：8路彩灯从左至右顺次渐亮，全亮后逆序渐灭；循环两次。花型2：8路彩灯从中间到两边对称地逐次渐亮，全亮后仍由中间到两边逐次渐灭；循环两次。花型

7、3：8路彩灯分两半，从左至右顺次渐亮，全亮后则灭，循环三次。花型真值表如下：节拍编码QAQBQCQDQEQFQGQH顺序花型1花型2花型3O00000000000000000000000011000000000011000100010002110000000011110011001100311100000011111101110111041111000011111111511111000011101116111111001100001171111111010000001811111111911111110101111110011111110001211110000131110000014110

8、000001510000000二、设计框图及电路系统概述1 .明确设计要求。设彩灯控制器输出为1时可以点亮彩灯，为O时不能点亮，根据原题要求列出彩灯一次总循环的状态列表。考虑到74X194能左移、右移、清零或并行置数，可满足题目的要求，两片74X194共有8个输出信号，分别控制8路彩灯。由于一次花型循环实为63拍，再加一拍清零共64拍，此外，设计还要求慢节拍和快节拍各循环一次，所以总共需要128拍。对彩灯的控制信号来说，需要的状态数实为64个。当一次循环完成后，需要一个信号改变所选的时钟的频率。2 .由以上的分析，可将电路分为三部分：节拍产生电路匚=控制信号产生电路=花型产生电路三、各单元电路

9、的设计方案及原理说明、参数计算1.节拍产生电路：这部分电路其实要完成两个功能。一是64个状态的产生，二是时钟频率的选择。Q5Q4Q3Q2Q1Q0从OOOOOO111111循环变化，产生64个不同的状态，Q6用于选择时钟的频率。即64拍之后，时钟的频率改变。2、控制信号产生电路。用产生的状态经过一定的逻辑运算后控制74X194的SO、Sl、SR、SL即可得到所需要的花型。控制器的状态与74X194芯片的控制信号的关系表节拍QsQaQsQiQiQq移位寄存器74X194(2)移位寄存器74X194(1)14000000000011左移，=1左移，DSL=058000100000111左移，Zs=l

10、左移，=1912001000001011右移，Dsr=11右移，Dsr=01316001100001111右移，DSR=0右移，DSR=01720010000010011左移，=左移，Dsl=02124010100010111左移，=左移，QSi=Il2528011000011011右移，DSR=11右移，DSR=02932011100011111右移，dsr=q右移，dsr=q3336100000100011右移，。肾=1|左移，Bsi=13740100100100111右移，DSR=0左移，D=04144101000101011右移，DSR=1|左移，。义=4548101100101111

11、右移，DSR=0左移，D立=OI4952110000110011左移，=1左移，2)si=l53110100清零清零5457110101111000左移，Zs=l左移，Psl=I58IllOOl清零清零5962111010111101左移，=1左移，Psl=I6364111110111111清零清零列出状态表，经卡诺图化简后，可得到控制信号和状态量的关系：S1(2)=Q。3+。5QS(K2)=Q5R+。5。4+。30221Go+。3。2。1。5QQiQQ0SL=1sr(2)=QiSl=Q3+QSo=Q5Q3+54Q3Q21O+QAQaQ2Q1QO+Q4Q3Q2Q1s=52+e5e4+e5e2S

12、Rd采用逻辑门电路实现：3、花型产生电路：用两片74X194的八路输出分别控制八个彩灯即可。电路图如下:4、将这三部分结合起来，就形成了完整的电路图：四、调试过程及结果分析1.第一次连好电路后左边四个彩灯（片子2控制）可正常显示花型，右边四个彩灯（片子1控制）不能正常显示花型。经检查和与同学一起对比研究发现逻辑门电路部分连接有错导致片子1输入出错，不能正确显示花型。五、设计、安装及调试中的体会1 .数电的知识忘了太多，做实验之前认真看书把知识都回忆起来相当重要。这个实验元件比较多，结构较为复杂，一开始连线的时候很混乱，后来在同学的帮助下尝试分块接线检验，不然连线过多，容易出错而且不容易检查错误

13、。2 .实验中要注意细节，注意芯片的清零功能和置位功能，注意是同步还是异步的。在设计门电路实现表达式的时候一定要仔细，线太多很容易连错这些都需要耐心。3 .本以为实验电路比较简单，这次认识到实际电路很复杂，需要先从理论知识上理清思路，做好准备。另外，连线最好分块进行，条理清晰。4 .很多理论知识在之前做数电实验的时候都不说太明确或者是没有应用过，通过这次的尝试加深了印象。六、参考文献1李月乔书名.数字电子技术基础版本.中国电力出版社出版日期：2008年2月2作者：董宏伟书名：数字电子技术实验指导书版本：中国电力出版社出版时间：2010年1月附录（设计流程图、程序、表格、数据等）附录1：系统框图实验中因采用指示灯，故可省略驱动电路。附录2：总电路图