【常委宣传部长中心组研讨发言】“四学联动”推动理论学习提质增效.docx

《【常委宣传部长中心组研讨发言】“四学联动”推动理论学习提质增效.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【常委宣传部长中心组研讨发言】“四学联动”推动理论学习提质增效.docx（4页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、【常委宣传部长中心组研讨发言】“四学联动”推动理论学习提质增效XX县持续深化党的创新理论武装，聚焦党委（党组）理论学习中心组学习提质增效，运用原原本本学、创新形式学、全员覆盖学、联系实际学“四学联动”工作机制，以实际行动推动理论学习走深走实，以昂扬姿态开创事业发展新局面。原原本本学推动理论学习入脑入心高标准制订党委（党组）理论学习中心组学习计划，开展研讨交流、实地研学、问题导学。根据学习专题，XX县委理论学习中心组筛选经济社会发展中存在的相关问题，编印中心组学习材料汇编，一篇一篇学、逐段逐句悟，进一步提升政治能力、思维能力、实践能力。学习过程中，中心组成员时刻联系现实问题进行学习，有针对性地思

2、考，带着问题展开讨论，形成了浓厚的学习氛围。深入开展中心组列席旁听工作，印发XX县党委（党组）理论学习中心组学习列席旁听办法，采取现场听、现场看、现场反馈问题方式确保列席旁听实效，切实提高各级中心组的学习质量。创新形式学线上线下提升学习效果注重创新学习方式方法，坚持线上线下同频发力。一是开展主题式学习。结合工作实际谈认识，交流学习体会和思考，开展成果丰富、走实走心的集体研讨。2023年以来，全县开展县委理论学习中心组学习16次、研讨13次。在县委带动下，全县各级理论学习中心组开展学习1300余次。二是实行互动式学习。中心组成员发挥“关键少数”示范带动作用，主动带头领学各自分管业务有关的重要讲话

3、、文件和会议精神，带头到分管领域宣讲党中央决策部署和省市委工作要求。三是推行自主式学习。开展学习强国“青春献给党”“强国在县等主题征文活动。各级各部门结合“三会一课”、主题党日、集中培训等，开展学习交流研讨、撰写心得体会，使学习在日常成为习惯。全员覆盖学因地制宜抓好全面参与坚持开门搞教育，突出抓好全员覆盖，打通理论武装“最后一公里”。党员带头学。依托基层党组织“三会一课”，发挥县乡党校、基层教学点等主阵地作用，推行“三定一分享”工作法（即每月固定1天学习时间、定好1个学习主题、指定1名领学人），引导基层党员“人人领学人人分享”，开展集中交流研讨764场，136名普通党员上讲台讲党课，推动理论学

4、习走深走实。群众带动学。发挥各乡镇（街道）“解忧小院”、“田园党校”、农家书屋等作用，让群众唱主角，动员一批创业带头人、道德模范、身边好人、乡村优秀人才等带头宣讲，用群众语言讲好身边故事，深入浅出阐述创新理论、文化知识。宣讲助力学。开创“红色故事+现场教学”模式，依托山东渤海军区教导旅革命传统教育基地、崔杨抗日战争纪念馆等理论教育基地，搭建“红色课堂”，党员干部通过观摩学习，接受沉浸式、互动式理论教育。精心打造“X小宣”“柳下夜话”“杨抱槐讲坛”等宣讲品牌，组建以“八支宣讲团、XXX宣讲团、红领巾宣讲团等为主的千余人的宣讲队伍，开展宣讲活动5000余场次，受众20万余人次。联系实际学推进理论学

5、习见行见效坚持问题导向，注重解决实际问题。一是开展调查研究。针对经济社会发展中项目推进、安全生产等重点难点问题，创新“观摩调研+学习交流”方式，组织领导干部深入基层一线进行调查研究，把学习课堂搬到经济建设主战场、民生事业第一线，中心组成员年均形成高质量调研报告和理论文章30余篇。二是建立问题清单。建立问题解决清单化、闭环式工作机制，对调研中发现的问题进行梳理汇总，形成问题清单，明确责任单位和解决时限。对短期能够解决的，立行立改、马上就办；对一时难以解决，需要持续推进的，梳理形成问题清单，列出办结时限，明确目标，紧盯不放，一抓到底，原则上3个月内取得阶段性成效，确保不出现逾期未解决问题。三是定期回访问效。县委调研专班下设督导检查组，对已报送录入的问题通过电话或“四不两直”现场督查的方式进行核实，确保问题切实解决。与此同时，各县处级领导对调研对象和解决问题每月开展1次“回头看”,促进调研成果进一步转化为发展实效。