陕教版小学四年级信息技术上册全册教案.docx

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1、陕教版小学年级信息技术上册全册教案四年级信息技术课时安排表单元周次课题课时备注第单元1-2多媒体电脑13用电脑听CD14听更多的电脑音乐15用电脑看影碟-16用电脑录音17播放录音18单元回放19-12综合演练（一）上机实践3第单元13用电脑学语文114用电脑学数学115用电脑学英语116单元回放117综合演练（二）1第一课多媒体电脑第一课时理论部分教学目标：1、理解“多媒体”的含义。2、多媒体电脑的识别。3、多媒体电脑应用。教学重点：多媒体电脑应用。教学过程：1、导入：同学们，你们现在用的电脑是多媒体电脑吗？想不想学会使用多媒体电脑,以及多媒体电脑的用途。2、“多媒体”的含义？所谓多媒体，是

2、指文字、图形、声音动画和影视的组合。3、多媒体电脑的识别？什么样的电脑才是多媒体电脑呢？多媒体电脑一般是指那些装有声卡和光驱的电脑。4、多媒体电脑的应用(1)多媒体电脑可以帮助我们学习功课。(2)多媒体电脑听事与远方的朋友通电话，还可和对方视频电话。(3)可以用多媒体电脑玩游戏。总结.LJ(I)大家来说说，什么是多媒体？(2)什么样的电脑才能叫做多媒体电脑？学习评价项目内容评价理解多媒体的含义，知道什么样的电脑是多媒体电脑，对多媒体电脑的应用有一定的了解在老师或家长的帮助下，尝试用多媒体电脑听音乐，看影碟，亲身体验多媒体电脑多媒体电脑正在改变我们的社会和生活，有了多媒体电脑和网络，可以主办远程

3、视频会议、远程指导手术第二课时实践部分上机任务：进微机室观察学校的电脑想一想他们是不是多媒体电脑，为什么？第二课用电脑听CD第一课时理论部分教学目标会使用WINDOWS下的WINWSMEDIAPLAYER（多媒体播放器）播放CD。教学重点会手动播放CDo教学过程1、导入多媒体电脑除了可以用来工作和学习外，还可以用来娱乐。比如，同学们可以用电脑听CD,让优美的音乐赶走一天学习的紧张与疲劳，那么怎样用电脑播放CD音乐呢？下面我们就一步一步地学习吧！2、自动播放将CD唱片放入光盘驱动器，电脑会出现选择窗口，选择第一行，出现WlNDoWSMEDIAPLAYER窗口，同时开始自动播放音乐。. . aac

4、i re陶彩的翅膀一姑改列表 Art泡年分 口冷口届定Q*4i张韶涵 ftM 2006无标题推板列友,在此处Ik动1R包球播放列发成播放收荣荣“欧曲”保存准放列茨年如果不想听了，可以按停止按扭，停止播放。3、手动播放手动播放步骤是什么？(1)单击“开始”按扭(2)选择“程序”；(3)选择“附件”；(4)选择“娱乐”；(5)单击“WINDOWSMEDIAPLAYER,经过以上5个步骤可以启动WINDOWSMEDIAPLAYER播放器窗口。将CD唱片放如光驱，左键单击播放按扭，开始播放CD学习评价项目内容评价掌握用“WINDOWSMEDIAPLAYER,在电脑中欣赏CD唱片的方法，包括自动和手动两

5、种方法。用自动和手动打开aWINDOWSMEDIAPLAY”尝试按动其中的各个按扭，看看它们的作用。“WINDOWSMEDIAPLAYER,是一种非常直观和方便的播放工具，功能很多。同学们一定会喜欢的第二课时实践部分上机任务：1、自己试着动手播放CD唱片。从打开“WINDOWSMEDIAPLAYER”开始，把上面教过的t4WINDOWSMEDIAPLAYER”上的按扭试用一遍，最后退出WINDOWSMEDIAPLAYER、回到WINDOWS桌面。2、用WINDOWSMEDIAPLAYER欣赏“我的文档”中的“示例音乐”。第三课听更多的电脑音乐第一课时理论部分教学目标：1、理解WAV和MIDI是

6、什么？2、会用TVlNDOWSMEDIAPLAYER欣赏歌曲。教学重点：理解WAV和MIDL教学过程：1、导入同学们，用电脑除了可以听CD唱片外，还可以听很多种形式的音乐，比如，WAV和MlDl格式的电脑音乐。这两种格式的音乐在我们每台电脑中都有。假如你们想听音乐，但又没带CD唱片，那么就听电脑里面的WAV和MIDl音乐吧！2、WAv和MIDI是什么？WAV是电脑中最常用的声音文件格式。WAV文件可以是任何声音，如歌曲、说话、打雷、下雨声，等等。MEDI也是电脑常用的声音文件格式，它的特点是占用的存储空间很小，比如，一张CD唱片一般只能存放15首歌曲，但如果换成MlDl格式的话，就可以存放上万

7、首歌曲。MlDl文件只能是音乐。MP3是现在非常流行的一种声音文件格式。因为MP3播放器体积小，存放的歌曲多，并且便于更新渠目，所以深受大家的喜爱。3、怎样听MlDl和WAV音乐。(1)单击“文件”，在下拉菜单中单击“打开”，弹出“打开”窗口；(2)点击“查找范围”文字框旁边的小三角，在下拉菜单中选择“本地磁盘(C:)”并单击；(3)双击“WINDOWS文件包”；(4)在文件名内输入“MEIDI”，点击“打开”，如图所示。4、总结：(1)你能说说MIDI和WAV是什么吗？(2)播放MIDI和WAV音乐用什么播放器?学习评价:项目内容评价会在WINDOWSMEDIAPLAYER,中寻找音乐文件在

8、WlNDOWS的音乐文件中找几段WAV和MlDl格式用电脑欣赏音乐效果怎样？同学之间交流下第二课时实践部分上机任务:1、从电脑中调出几首WAv和MIDl音乐，尽情地欣赏吧！2、使用WlNDoWSMEIDAPLAYER欣赏歌曲（给WINDoWSMEDIAPLAYER的音乐库中添加音乐文件）。第四课用电脑看影碟第一课时理论部分教学目的和要求1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。3、培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣。教学重点：1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。2、掌握纸牌的规则。教学难点：掌握纸牌的规则。对策：加强操作练习。教学准备：计

9、算机、网络及辅助教学软件。教学过程一、引言导入我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。二、新课教学1、启动纸牌游戏师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：（1）先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。（2）双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。2、纸牌游戏的规则师（讲解）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着7叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从A开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动

10、到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以K开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。3、用鼠标玩纸牌游戏的方法移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌，例如：双击A,就可以使A快速移动到目标空

11、位上。4、重新开始师（演示）：将牌局重新开始的方法是：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。再将鼠标移动，单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。5、退出游戏有两种方法。可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将命令选单打开，再选择“退出”命令。练习：使用“附件”中的“纸牌”游戏，进行活动。第二课时理论部分使用“附件”中的MEDIAPLAY播放影碟机第五课用电脑录音第一课时理论部分教学目的1 .尝试使用画笔画图与修改；2 .练习统筹完成事情的过程。教学重点：使用画笔画图与修改。教学难点：使用画笔画图与修改。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。教

12、学过程一、导言与复习复习：窗口的打开与关闭利用画笔，我们既可以用来制作简单的图案、图形，也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。二、新课教学1、启动“画笔”。2、打开一个文件。3、修改图形。(1)教师讲解。使用“橡皮”的操作步骤是：1)用鼠标单击普通橡皮或者彩色橡皮选择“橡皮工具”。2)用鼠标单击“线条尺寸框”上的合适线条，选择适合的线条宽度。当线条宽度越大，橡皮擦除面积会越大。3)用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。4)将鼠标指针移动到要擦除的区域，这时鼠标指针变成了。拖动鼠标，鼠标移动什么位置，什么位置将被擦除干净。(2)教师示范。(3)学生自由练

13、习。教师巡视指导。4、放大镜的使用。我们用放大镜，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再进行图形的修改。放大镜可以修改图形细微的地方。第二课时上机部分学生上机体验怎样播放音乐第六课播放录音第一课时理论部分教学目的和要求1、了解文件和文件夹的基础知识；2、初步认识“资源管理器”；3、掌握查找文件的一般方法。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。软盘。教学过程一、新课导入同学们，在学习计算机的过程中，你最喜欢干什么？有的时候，桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉，同学们就不会打开这个游戏了，通过学习“查找文件”，你就会自己来找游戏了。二、教学新课（一）介绍文件和文件夹。电脑中的信息是以文件的

14、形式保存的，根据信息的不同，文件图标也不一样，下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。（图示）练习：说出下列文件分别是什么类型文件。文件名有点像外国人的名字，格式是“名姓”O他们的“名”叫主文件名，“姓”叫“扩展名。不同类型的文件，他们的扩展名也不一样。（结合图介绍）文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。（结合图介绍）我们根据需要，可以将文件放在文件夹中（图示文件夹），在文件夹中，可以有文件和文件夹，但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹。（二）在“我的电脑”中查找文件。1、怎样打开“我的电脑”？2、我们可以打开某个盘，来查看文件信息。我们可以根据需要，选择图标的排列顺序。3、如果再打开某个文件夹，就可以查看该文件夹的文件信息。练习：（1）查看软盘中有那些类型文件？文件夹中有什么类型文件？（2）打开C盘，看有没有five.exe文件。（三）在“资源管理器”中查找文件1、教学怎样打开“资源管理器”。（师示范）2、它与“我的电脑”窗口有什么不同？重点介绍“所有文件夹”框：选择盘或文件夹，右边框中就会出现内容。练习：查看D盘的文件夹和文件。观察：“十”“一”号分别表示什么？