第一初级中学“智慧中小学”平台应用案例.docx

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1、第一初级中学“智慧中小学”平台应用案例受疫情形势影响，我们把教室转移到了家中，让老师们和同学们相聚在屏幕里。无形的网络，一头连着学生，一头连着老师；一头连着求知，一头连着奉献。在这里，孩子们和老师一起遨游在知识的海洋，沉浸在收获的喜悦之中，合作默契，乐此不疲。我校以“停课不停学、停课不停教”为特殊时期教育教学工作目标，全力保证同学们在网课期间的学习效果。在师生“疫”起停课不停学期间，为深入贯彻上级关于推广国家中小学智慧教育平台的文件精神，促进实施国家教育数字化战略行动，营造良好的数字化校园氛围，安阳市内黄县亳城镇第一初级中学结合本校实际多措并举推广国家中小学智慧教育平台。“国家中小学智慧教育平

2、台”形式多样，资源丰富，免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，推动教育资源均衡发展，促进教育公平，是落实“双减”政策的有力举措。一、学智慧平台智慧中小学名师云集，涵盖丰富，有利于教师队伍专业素养的提升，为了让每名教师都能熟练应用此平台，我们各个班级组建智慧中小学学习群，互相探讨、学习，我们教师从上面汲取优秀教师的教育教学经验，将所学知识融入到自己的教学实践当中，从而促进学生的发展。二、融智慧教育当三尺讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化为学习的“阵地”，老师们迅速因时而变，深耕不辍，转变教学方式和教学手段，选用钉钉开启了视频会议和在线课堂。老师们认真准备网上教学，克服困难

3、学习新技术，反复试播，只为确保线上教学质量。线上课堂中，老师们采用屏幕及时回复、连麦语音互动、即时签到等功能，师生之间充分交流，学生积极参与课堂活动。每位任课教师时刻关注学生课堂参与情况，及时与班主任、家长沟通。课后，教师布置针对性作业，巩固学习，夯实基础，做到有布置、有检查、有反馈。当智慧中小学与停课不停学相遇，我们组织了老师们学习如何组织家长进行身份注册，如何创建班级，带领家长们、学生们学习使用此平台，从而更多地发挥平台的作用，与此同时，对于家长们、学生们的问题我们也进行了耐心的讲解，带领家长们、学生们将“智慧”运用到我们的日常学习生活中。老师们将作业发布到智慧中小学APP里，学生们积极提交，老师们及时给学生们批改、反馈、表扬、鼓励，让即使在家停课不停学的学生也能感受到来自老师的温暖。三、促智慧发展疫情当下，当智慧中小学与停课不停学相遇，学生们面对网课，不能直观感受到在校时课堂上的学习氛围，而智慧中小学上的资源，则丰富了学生的学习生活，扩大了学生的知识面，所以我校教师在平台上搜索一些视频分享给孩子们，孩子们不仅学到了学科知识，而且在德、智、体、美、劳等方面其他学科得到了全面发展，同时这也激发了孩子们的学习热情。