学校劳动教育工作情况摸底表.docx

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1、学校劳动教育工作情况摸底表学校学校分管干部联系电话校内劳动实践基地1.学校是否有自主开发建设的校内劳动实践基地：有（J）没有（）2.场地面积：平米3.具体位置：校内花园4.用途：种植5.使用时间：每学期6.参与人数：学校聘请的校外劳动讲师1.学校是否有固定聘请的校外劳动讲师对学生进行劳动专题讲座：有（）没有（J）2.如果有，人员简介：（是否是劳模）3.劳动教育专题讲座开展的频率：劳动教育课程实施学校除固定在综合实践课程中实施外，还将劳动教育融入在哪些课程或工作中：学生校园益工岗、生活技能、自理能力学校劳动教育亮点特色（截至目前，学校在劳动教育方面最突出、可以对外推介的亮点）习近平总书记在全国教

2、育大会上说：“劳可以树德，可以增智，可以强体，可以育美。”为在学生中弘扬劳动精神，落实立德树人的根本任务，让学生在耕耘中收获成长，XX第二小学开展了一系列劳动技能活动，倡导同学们崇尚劳动，尊重劳动。我是劳动小达人一劳动技能大赛此次活动比赛项目主要分为自理能力比赛（1-3年级）和生活技能比拼（4一5年级）。低年级自理活动主要有穿衣服，系红领巾，系鞋带，看他们一个个动作娴熟，标准，都想为班级争光!中高年级的比赛现场的氛围，更加激烈。他们一个个拿着勺子刮土豆皮，紧张有序的包饺子不一会儿小巧的土豆变得光滑可人，精致的小饺子在孩子们的手中活灵活现。高年的劳动教育更加注重生活技能等项目，引导学生爱劳动，享

3、受劳动带来的快乐。生活妙招达人秀劳动技能我最强XX路第二小学面向全校学生开展“生活妙招达人秀”活动。在本次活动中，学生要发现生活中的问题,独立思考解决问题的办法，并通过亲身实践解决问题。最后，学生可以在家长的协助下，将生活妙招以视频的形式拍摄出来。学根据视频提报的时间以及效果，利用校园网、公众号进行展示，取得了良好的效果。学校始终把劳动教育放在工作的重要位置，常抓不懈。如在家庭劳动教育“日行一孝”行动中，要求每位学生每学期学会一种劳动技能，每学期学做一道菜。随着改扩建工程的推进，逐渐增加养殖活动。从细处、小处、实处、适处等入手，开展渗透式、生活化的育人方式，利用“微时间”，为学生搭建“微平台”、创设“微机会”、加强“微体验”，全面关注每一位学生的自身发展、身心健康和个性需求，实现“在校一分钟、育德六十秒通过一系列劳动教育活动，学生们都能积极投身到劳动实践活动之中，增长了才干，磨炼了意志，感受到劳动所带来的收获和乐趣，培养了学生崇尚劳动，尊重劳动的精神，进一步助力了学生的成长！