主题教育意见和建议六篇.docx

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1、主题教育意见和建议六篇第1篇:1. XX同志学习的自觉性有待加强。能按照参加党委中心组集中学习，个人自觉明显不足，缺乏深层次互动和思想交流,理论联系实际不深、不透。2. XX同志平时忙于繁杂事务，对理论学习不重视，忽视了理论学习，导致指导开展工作“底子”不厚、本领不够、基础不牢。3. XX同志学习紧迫感和危机感不强，有工作办事凭经验的懒惰心理。4. XX同志学习深度有待拓展。对习近平新时代中国特色社会主义思想理解不够全面、不够系统。在学懂、弄通、做实上下功夫不够。5. XX同志学习积极性有待增强。有的思想不够重视，集体学习时被动参加，缺乏热情，工作与学习矛盾突出，存在重工作、轻学习的思想，总是

2、以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，没有撰写学习心得体会，导致了政治理论学习效果不明显。6. XX同志平时比较注重具体工作，但在与全局工作结合上还需要加强，开展工作、研究问题的出发点应该站位全局的高度。7. XX同志作方面请示汇报、争取领导支持方面做得不够,随意性强，有先干干再汇报现象，造成班子决策被动。8. XX同志主动协调，有效沟通，团结协作的意识不强，好单打独斗，单兵作战，在大局和全局中谋划工作的意识还需要提高。9. XX同志大局意识还需增强，在贯彻落实中央和省、市的方针、政策方面有待提高，偶尔还存在为开展工作打政策擦边球的现象。10. XX同志在推进重点上存在听取意见

3、不全面的问题，时有急躁情绪，偏重执行力，没有静心听取好的意见。ILXX同志有重经济轻党建的问题，认为经济工作是中心工作，对经济工作盯得紧、抓得实，但对党建工作等，需要慢工出细活、久久为功的形工作不太上心，县委党委的作用没有很好地发挥出来。12. 但是意识形态工作也是党的一项极端重要的工作。把“XX”作为全市工作的重中之重，这本来也是对的，但作为市委书记，应该两手抓两手都要硬。13. XX同志政治理论学习方面需要加强。能够做到坚持学习、加强修养，但在学习的连续性上还需要加强，在深度和广度上也应该有所侧重。14. XX同志，作为县委常委,有兼任基层党委主要负责人，考虑所属基层单位工作多，对县委的全

4、面工作参与不多，对其它基层单位工作的支持力度不够大，有时存在都是基层负责人放不下面子管的问题。15. XX同志对一些日常工作或者自认为不甚重要的工作请示报告不够，思想和行为中还一定程度存在变通折中的现象。第2篇：主题教育意见和建议一、肯定意见：(1)领导班子有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策问题上，是经过局党委会讨论决定，严格执行了重大问题团体讨论制度。充分体现了团体的力量，班子的团结统一。(2)领导班子整体政治素质高，在职工中树立了较好的形象。敬业心、职责心强，并且严格遵守党的政治纪律和党风廉政建设等有关要求，认真贯彻执行党中央的“八项规定”及“六项禁令”以

5、高标准要求自我，不断加强自身作风建设，为全局上下作出好的表率，领导班子经常无休息日，尽心尽职为局机关发展作贡献，不计个人得失。我们今日的不断发展，跟领导班子的努力密不可分。(3)局党委认真贯彻落实党的十八大精神，严格执行党中央、国务院、省委、市委以及县委的决策部署。切实践行党的群总路线教育实践活动，深入基层切实了解群众疾苦，经过党委会研究、制定贴合科学发展观和实际需要的切实可行的解决方案，并认真贯彻执行。局党委的这一做法受到广大群众的一致好评。(4)领导班子在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉贯彻党风廉正建设职责制，以“突出查摆四风问题、做为民务实清廉表率”为主题，认真解决形式主义、官僚

6、主义、享乐主义和奢靡之风问题。有效的防止了腐败行为的发生，在全县廉洁作风方面树立了极佳口碑。(5)领导班子思路清晰，战略发展明确，改革创新意识强，能正确应对住建行业大的环境形势，大胆探索住建行业改革创新思路。制定合理的、贴合汶上县城乡建设实际的年度计划目标并坚决认真贯彻落实，此举极大的促进了县住建行业的健康有序发展，提高了人民群众的满意度。二、改善意见和提议:1、多关心和帮忙第一线员工的生活和工作。在不影响工作的前提下适当的组织一些文体活动，丰富广大职工的业余生活，使之以更饱满的热情投入到工作之中。2、多组织基层科室交心、谈心活动。及时掌握一线职工的工作动态，加强与一线职工的沟通交流，增强一线

7、职工的工作进取性。3、改善员工用餐的质量监督工作。第3篇：主题教育意见和建议一、贯彻执行方面1、对上级决策部署表态多调门高、行动少落实差，口号喊得响、措施搞得多，实际工作没有真正抓起来。2、传达学习上级精神不联系思想、不结合实际、不针对问题，只求时效，不求实效。3、以会议文件落实会议文件，工作悬在半空，只在上下领导机关之间空转，没有真正落地。4、贯彻上级决策指示开了会发了通知就了事，不扑下身子实抓，不下功夫解决矛盾问题，不跟踪督导问效，工作有上篇没下篇。5、落实上级部署要求，不认真抓“规定动作”，热衷于搞自己的“特色”“亮点”，一味标新立异、翻新花样，用轰轰烈烈的形式代替扎扎实实的落实，工作华

8、而不实。6、凭经验、靠感觉干事，习惯于大水漫灌、搞大呼隆，工作粗放粗疏粗糙，不求精准精细精确。7、图虚名做虚功，重显绩轻潜绩，抓有形的多，抓无形的少，难以给上级留下印象的事不做，不怕群众不满意，就怕领导不注意。8、作决策抓工作急功近利，只为眼前出政绩，不顾长远搞大动作、上大工程，不愿做扎扎实实打基础的事。9、工作刚一部署就向下面催要情况，就说形成热潮、立竿见影，就急于出成绩、出经验。10、不重实干重“包装”，机关工作围着材料转，要材料、搞材料、报材料，精力放在“材料美化”上，搞“材料出政绩”。11、总结工作讲成绩大讲特讲，讲问题遮遮掩掩，讲评通报对矛盾问题轻描淡写，不敢点到具体人和事，不痛不痒

9、，做做样子。二、理想信念方面1、斗争精神不够强烈，虽然对共产主义理想信念坚定不移，但当遇到一些与理想信念相违背的人和事时，勇敢站出来批驳的勇气和行动不够，传递正能量的政治责任意识还不强。2、对意识形态领域斗争严峻形势虽有足够认识，对政治谣言、小道消息、噪音杂音做到不信不传，但抵制不够有力。3、把理想信念转化为工作动力还不够，有时还停留在口头上，形式上，没有落实到实际工作中，为共产主义理想事业奋斗终生的激情还需进一步激发。4、对习近平新时代中国特色社会主义思想理解不够透彻,把握不够准确，运用不够到位，学用脱节现象有时在一些人、一些工作、一些领域方面还不同程度的存在。5、把习主席治国理政思想蕴含的

10、立场、观点、方法运用到指导工作上做得还不够，思维层次还没有达到与之相适应的战略高度，在具体实践活动中开拓创新、综合施策不够。6、研究式的学习还要加强，只是停留在把规定篇目学了，把笔记抄了，把重点划了，拟写心得体会还不够多，把握理论的精髓要义还不够深入。7、理论学习不求真学真懂，用背记名词语句武装“嘴巴”，做读书笔记、写体会文章装点门面，没有真正走心入脑。8、学习不重实效，搞空泛式表态、应景式过场、起哄式造势，不把自己和工作摆进去，看着轰轰烈烈，实际上雨过地皮湿。9、搞教育作辅导不用心不动脑，照搬照抄、照本宣科，当“文抄公”，说的都是大话空话套话，与本单位实际不沾边不对号。10、组织理论集训不调

11、查研究，不精心筹划准备，请专家教授讲讲课、看看录像就算完成任务。重要会议、重要讲话精神的学习集训，为体现姿态仓促展开，只顾赶时间，不重实际效果。H、学习教育片面追求形式活泼多样，课件制作得很漂亮,配合活动搞得热热闹闹，缺乏思想性针对性。12、检查评价教育成效，只盯着记了多少笔记，背了多少题，考试得了多少分，上了多少报道和材料。13、学习的“广”度不够，偏重于业务工作领域知识的学习，没有考虑到政治理论学习的系统性、全面性，涉猎的知识面还不够宽。14、学习的“深”度不够，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流。三、检查调研方面1、在任务重、标准高、

12、要求严的情况下，检查调研走马观花跑面多、蹲在基层解剖麻雀少，帮建效果还不够明显。2、对所属人员平时工作上交流的多，思想上交流的少，对一些同志的现实思想状况需要进一步关注。3、检查调研不深入，下车就听汇报，听完就讲话，讲完就走人，蜻蜓点水，走马观花。4、搞调研到建设发展好、成绩突出的单位多，到情况复杂、矛盾集中的地方少，喜欢看“门面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，掌握不到全面真实的情况，有的明知报上来的是假情况、假数字、假典型，也听之任之。5、调查研究先入为主，提前定调找实证，划出框框要情况，搞虚假调研。6、各种检查名目繁多，不少检查内容交叉、工作组撞车。7、花费大量精力物力迎接检查，精心

13、安排检查路线，挑选座谈人员，审核谈话发言提纲，拍摄制作各类多媒体汇报片,甚至派人打前站、搞预检。四、工作作风方面1、决策随意任性，拍脑袋决策、拍胸脯表态、拍屁股走人，前面挖坑后面填坑，反复折腾，劳民伤财，留下一堆烂帐。2、工作缺乏统筹，政出多门，随意性大，临时性任务多，计划赶不上变化。3、制度规定讲在嘴上、写在纸上、挂在墙上，不去较真、不敢碰硬、不抓落实，成了“橡皮泥”“稻草人”。4、不依照法规制度指导开展工作，凭个人喜好和经验搞活动、抓建设、上项目，脱纲离谱，搞自己的一套。5、处理问题不严格依纪依规，对上级指出的问题“顶格”处理，对本级发现的问题大事化小、小事化了。6、用开会减会议，用发文减

14、文件，用检查纠检查，陷入以形式主义、官僚主义反对形式主义、官僚主义的怪圈。7、开会不深入研究讨论问题，念准备好的稿子，通过准备好的文件，按会前准备走走程序。8、为给领导讲话搭台开会，空泛表表态、提提要求，搞个宣传报道、报个情况了事，做姿态给上面看。9、开会讲排场、讲规格，越搞越成套，一些工作会议、业务会议，甚至办班培训、学习教育，保障人员一大堆，摄影摄像“一窝蜂”地上。10、转变职能、转变作风、转变工作方式不够，面对机关改革后人少事多的现状，工作运行模式还不够顺畅。Ih主动作为、有所作为的劲头不足，工作按部就班、四平八稳，导致一些工作扭不住、推不动、压不实。12、有时满足于会开了，领导强调了，

15、工作部署了，至于落实得怎么样，推进到那一步，缺乏跟踪问效、一抓到底的韧劲，没有形成闭合回路。13、精品意识树得不牢，满足于完成任务，缺乏精益求精、精雕细琢的精神，思维缺层次、指导缺力度、抓建缺创新的问题还比较明显。五、担当尽责方面1、懒政怠政不作为，不思进取，得过且过，只求不出事，宁可不干事。2、工作不担当，该管的事不管，该定的事不定，遇到矛盾绕道走，对本级能解决的问题上交下推。3、新官不理旧账，对历史遗留问题能绕就绕、能拖就拖，或者只做表面工作，不下气力解决，导致新老问题叠加、矛盾风险增大。4、层层签订“责任状”“承诺书”，看似层层传导压力，实则层层下推责任，他人的“责任状”成了自己的“免责

16、单履责变推责。5、主要领导第一责任人责任虚化，只挂帅不出征，说得多做得少，工作不亲抓、不真抓、不实抓、不严抓，责任平推下移，当甩手掌柜。6、把纪律挺在前面的意识还不够牢，抹不开情面的虚荣心依然存在，执行纪律规定的刚性仍需进一步强化。7、党内政治生活还不够严肃，民主生活会辣味不够，批评与自我批评讲工作层面多、讲思想和作风形象少，有时对具体敏感问题较真精神不够，“拉拉袖子”“打预防针”还不够经常。第4篇：主题教育意见和建议一、对领导班子意见建议1、领导班子一定要维护好团结，要以学校发展目标为核心，同心同德、团结一心，带领全校教职工奋勇开拓，取得更好的成绩。要在全校弘扬正气，说真话，办真事，做事光明正大，不做背后文章，不搞小