教师教科研工作计划（精选三章）.docx

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1、教师教科研工作计划（精选三章）教师教科研工作计划第1篇根据上级文件精神，紧密围绕本校工作计划要点，制订我校教研工作计划。一、指导思想以新课程标准为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体,全面提升学校品位”的思路，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。二、工作重点1、完善各项管理制度，规范教科研活动；2、着眼教师专业成长，培养教科研骨干;3、依托校园教研网络，提升教科研层次;4、抓实课题实施过程，物化教科研成果。三、具体措施强化责任意识，构建高效的

2、运行机制。1、更新观念，营造氛围。提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨越发展的必由之路。倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。每位教师要养成学习与反思的习惯,增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围。2、完善机制，明确职责。建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学校的发展，促进教师的发展，努力把学校建设成为学习化组织。各教研组长和骨干教师要率先垂范，青年教师要努力成为教育

3、科研的中坚力量，只有这样才能形成教科研工作的合力。完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络，为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件，使教师的困惑能及时得到解决，教师的经验能及时得到关注和分享。搭建发展平台，促进教师专业化成长1、倡导读书活动，建设学习型校园。我们倡导教师阅读教育理论专著，掌握基本的教科研方法，牢固树立以学生为本，促进学生全面、和谐、持续发展的思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题研究和教学实践。倡导教师自己订购一些优秀的教研报刊。选派教师外出学习观摩，加强校际交流，互通信息，博采众长。2、开展主题活动，形成对话机制。围绕“变革学习方式、促进学生

4、发展”这一主题，扎实开展集体备课和听课评课活动。集体备课采取个人构思f交流讨论一达成共识一形成教案的备课方式，反复磨合，提高实效。开展教研组之间的听课，教师每学期听课不少于20节。执教者要介绍设计意图及自我反思，评课要对课堂教学的成败得失及其原因做切实中肯的分析和评价，并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释。深入研究探讨，确保课题研究成果。1、加强教研和科研的整合力度。坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教育科研对课程改革的促进作用，为日常教育教学服务。“问题即课题，教学即研究，成长即成果每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念，通过行动研究，改进教学行

5、为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。2、扎实开展课题研究活动。学校现有课题“优质课题中培养学生学习兴趣与教学技艺运用的研究”、“规范语言文字，提高课题教学效率”。实行教研组组长负责制，各课题组进一步明确分工，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。学期结束，要求实验每位教师能上好一节研究课，撰写一篇教学论文，一篇心得，一则精品教案。3、关注实验教师在教学技艺方面的指导和训练工作，择优推荐本地区的典型代表15人，

6、每人录制一段510分钟的教学技艺展示光盘，于U月中旬前寄至总课题办公室，遴选出佼佼者在年终大会上作现场展示。工作安排：1 .制订学校教科研计划，确定课题组中心成员，并召开学校教科研会议，传达本学期教科研的主要工作。2 .每位实验老师制定好子课题研究计划，并根据计划做好个人研究。3 .教科研例会。4、每位课题实验老师撰写一篇教学随笔上报到上级课题组。5、教育科研专题研讨活动。6、向省市级期刊投稿2篇。7、组织课题实验老师学习教育心理学中“动作技能和智力技能”章节。8、课题组人员撰写课题研究阶段总结和论文，并进行交流评选。9、总结本学期教科研工作，做好教科研资料归档工作。教师教科研工作计划第2篇学

7、校坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，坚持全面育人、全面发展的质量观。在学校中心工作的领引下,教科研修工作将继续以“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，围绕学校“实施有效教学研修，提高教学质量，打造御小校本研修特色”这一重点，积极推进问题即课题的微型行动研究课题，达到改进教学行为、提高教学有效性的目的，做好校本特色研修，突显实践反思，强化责任意识，研究意识，团队意识，自主提高，从而促进教师专业化发展，提升御小精致教育。根据涪城区20XX年秋研修工作意见结合学校实际，我校对20xx年春季教科研修师培工作作如下安排：一、指导思想学校教科研工作以新基础教育理论为指导，大力提倡教科研

8、的实效性和可持续发展性，进一步建立和健全教育教学科研方面的制度和评价机制，以校本研训为依托，促使学校的教科研工作向日常化、科学化、规范化的方向发展，从而在真正意义上促进学校教育教学质量的提高和教师的专业成长。二、工作主题：协作、敬业、内生、发展三、基本思路：以“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，围绕学校“实施有效教学，提高教学质量，打造御小校本研修特色”这一重点，有效落实教学常规,科学开展课题研究，注重提高教师群体素质，从而为打造御小精品教育奠基。四、工作目标1 .完善并坚持做好校本教研常规管理工作。2 .依托教育网络资源，发挥校园网培训优势，建立学习型教师团队，关注教师继续教育

9、与素质提升，培养骨干、新秀、名师。组织教师教育技术能力培训和竞赛活动。3 .开展微型课题研究的管理与调控，关注课题研究过程，切实掌控课题研究动态。把教师的教研课和进行课题研究进行有效整合。4、立足课堂教学，继续开展教育叙事和以课例、案例为载体的研究活动。5 .依托网络平台，开展网上研修，构建成网上研修互动网络。6 .深化课程改革，加强对校本课程和综合实践课程的管理。五、具体措施有效落实教学常规1、严格执行新课程课时计划，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。要开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。2、加强学科单元集体备课，备课的重点要放在对学科课程标准的把握

10、、教学内容的设计及教学活动组织等方面。3、加强课堂教学研究与指导，实施有效教学，提高40分钟即时效率，有效性、高效性，注重教学反思，在反思中不断提升。4做好研修活动常规的督导和指导工作。加强学校行政和备课组成员的听课、评课、研讨等活动。尤其是随堂听课,学校领导和各教研组组长要每周深入教师的课堂，对教师的课堂教学问题进行研究，寻找课堂教学中存在的问题，研讨教法和学法的改进办法，进行实实在在的实践探索。同时发挥校本教研听评课反馈的作用，提高调研的实效性，从而真正起到指导和促进一线教师的专业发展。5、做好日常教研工作的提前布置和资料收集工作。6、进一步建立和健全教育教学科研方面的制度和评价机制，激发

11、教师的科研兴趣，不断提升科研能力。扎实开展师资学习培训工作。1、读书自悟继续开展学校读书沙龙活动，本期将组建御小读书社，由读书社牵头开展全校性的师生读书活动。鼓励每位教师特别是年轻教师要在泛读的基础上精读一本书籍，本期推荐学带骨干关注学习备课的变革并结合自己教学体会撰写读书札记。学校老师每月将完成读书笔记、摘记。教师根据自己实际的目标计划，采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的办法来提高自己。要求教师在学习过程中要做好读书笔记，对照反思自己的教学行为。这是促进教师自主发挥和提高的主要方式。每一位教师做好“四个一的学习活动：每天读一点，每周摘一点，每月写一点，每学期写一篇,引导教师潜心研究

12、一个教学问题，感悟一教学方法，做到有所体验，有所收获，从而不断提升自己的专用素养和文化素养。2、集中学习与课改沙龙相结合由学校和各教研组采取多种方式，如结合重难点课的研课活动；面向全体的沙龙讲座；优秀课堂实录观摩。有计划地按照研课、听课、说课、评课、反思、悟课等环节，全员参与，开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动，在观念的碰撞与交流中达成新的共识，形成校内教师间自主研课的新氛围。组织青年教师、备课组长等进行理论学习、观看教学光盘、录像等专家名课、探讨在教学实践中所遇到的疑难问题及解决办法等形式，使青年教师尽快成长起来。3、依托远程教育网络资源，各备课组做好课例研讨。教师本学期利用教师远程教育资

13、t）查找优秀教学资源，学习教育教学理论每月一次，观课研讨。学习形式以教研组集中组织和教师自学相结合。4、组织教师教育技术能力培训。定人、定时、定学习内容、定作业。具体内容为涪城区中小学信息技术操作应用模块，我校由魏琳老师具体负责安排学习考核，制定御小现代教育技术工作计划，建立御小教育资源库，本期全体教师每人上交自制或收集一个精品课件，一篇优秀课例，一篇优秀经验文章。5、请进来走出去。有重点地组织教师外出参加培训或听课研讨活动，外出学习的教师回校后要有成果汇报，或写学习心得，或上示范课，或作专题讲座或汇报课，切实提高学习的成效。另外，也将组织学校的学科教改带头人和校骨干教师走出校门，到兄弟学校参

14、观学习，加强横向教学研究和交流，同时提高校骨干教师的知名度。教育科研微型课题与课例研究工作1、本期我校将继续参与教育科研微型课题研究，本期侧重开展”心理辅导活动课”的研究，从学生心理健康辅导与心理健康活动课展开，形成自己的针对所教学生的辅导与活动课案例与设计.还可从日常教学中的难点、疑点、热点问题入手，形成人人有课题、人人都研究、人人写反思论文的研修氛围，本期开展，本期结题评选优秀课题。优秀课题上报进行区内交2、课例研讨重实效，通过听推门课、教师相互听评课、技能培训听评课及听参赛课例参与课例研讨，由执教人及时将教学设计传到自己的研修群体中，听课人评课最后由执教人写出教学反思。3、各教研组落实安

15、排老师组内课堂研讨。校本研修与网络研修工作1、继续开展校本研修沙龙。分全校性的专题与教研组内专题做到每月一、二次专题讲座，达到“一人学习，多人受益，内生互动”的效益。专题内容与记录表交教科室存档。2、落实师徒结对青蓝工程，以御小教师专业化发展规划为指导，分层培养，激励教师专业成长，努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师。要求30岁以下教师都有一个对应的师傅，师傅指导、督导、检查、协调，与徒弟相互促进提高，学校根据平时工全与产生影响与生成业绩，期末评出优秀师徒组合。3、凡本期有教育技术培训与远程非学历教育培训的老师认真按时参加培训。全体教师积极参与涪城教育网远程资

16、源的应用与学习，及时更新完善自己的教育随笔上传。4积极参与A61网络研修，参加区上研修活动的教师记住上报你的研修号。每学期至少有1篇有质量的原创稿件发表在论坛上。参与老师网络研修继教学时自动记入四川中小教师继续教育网。学校也将每期进行考评。学校宣传工作。1、成立由郭诗莉任组长的御小宣传小组，制定计划，做到学校各项工作活动及时上报上传。2、鼓励发动教师积极参与学校网站资源的建设，关注学校网站留言中与家长的勾通与交流.学校各部门各口工作计划通知活动方案及其报道，由各部门负责人及时上传我校教育网，老师及时撰写信息及文章，提供给校园网及涪城教育网站、a61研修网。同时要通过电视或报刊杂志加强宣传。3.组织教师积极参加各级各类的征文、论文