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1、爱护动物朋友适合年龄段:小班设计意图:本节社会活动爱护动物朋友。动物是人类的朋友,我们和动物互相依存,共同生活在这个地球上。保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保,应该从娃娃抓起,从自我做起。基于此,我设计并组织了本次教育活动。旨在从小就培养孩子的环保意识,激发幼儿关心、爱护动物的情感。为了深入浅出地阐释道理,化抽象为形象,我围绕“爱护动物朋友”这一主题开展系列活动。活动目标:1 .激发幼儿喜欢小动物的情感。2 .知道保护动物的常见方法。活动准备:幻灯片活动过程:一、谈话导入,激发兴趣二、认识动物师:今天有许多动物宝宝来咱们做客,它们想和我们小三班的小朋友一起玩,让我们一起来看看它们是谁?
2、1 .播放第一张幻灯片:这是哪个小动物(小兔)它是怎么走路的(蹦蹦跳跳,幼儿学走)。教师总结:小兔子出来玩,跳跳跳。2 .播放第二张幻灯片:这是谁呀?(小鸭)它是怎么走路的?3 .播放第三张幻灯片:它是谁呀?(青蛙)它是怎么走路的?4 .播放第四张幻灯片:它是谁呀?(小鱼)它是怎么走路的?二、幼儿创编师:除了刚才的小动物,小朋友还知道哪些小动物?例如:小乌龟(小乌龟出来玩,爬爬爬)小猫(小猫出来玩,走走走)小狗(小狗出来玩,跑跑跑)三、保护动物教师出示一个大的爱心让幼儿说说保护动物的方法,教师记录在大爱心上。例如:喂小鱼一次不可以喂很多;看见蜗牛不用手去抓;如果养宠物,不要丢弃宠物;看见流浪的小动物可以给喂点食物。活动延伸和身边的人一起分享如何保护小动物。教学反思:如何去保护动物这是一个必须落实到行动中的问题,只要让孩子做过了,他才能记忆深刻,只有让孩子乐于去做,自觉去做,并坚持去做,才能达到教育的目的。因此,我设计和孩子共同去探讨保护动物的方法,并且从孩子所能做的活动入手,而且都是孩子所能身体力行容易操作的,所以,小朋友特别感兴趣。活动剪影: