课题文献研究记录表.docx

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1、课题文献研究记录表文章题目小泥人阅读人赵桂阅读时间2020.09内容摘要:绘本小泥人讲述了一个关于泥人的故事。一开始,故事介绍了小泥人的各个身体部位,之后才揭晓答案-原来我们故事的主人公是一个可爱的小泥人。接着,绘本介绍了小泥人的制作方法,五杯土和两杯水。但是光是这样还不行,还要掌握好水和土的比例。如果水加得少,泥巴会干,劈里啪啦往下掉。水加多了,泥巴会稀,就会滴滴答答、黏糊糊的。再来点土吧。如何把握好泥和水的比例呢?这就需要小朋友们来思考了。小泥人做好了,那泥土还有其他的玩法吗?你可以把一捧泥土扔在地上,它就会像炸弹一样轰”一声的四溅开来。或者你也可以用手沾上泥土甩一甩,泥土就会像箭一样“嗖

2、嗖发射。还有,你可以把泥巴团成一个球,在一个斜坡上放手。这样它就会“骨碌骨碌”的滚起来。他会滚到哪里去呢?我们并不知道。绘本以第一人称叙述了整个故事,让孩子在阅读时有代入感,更容易激发孩子阅读的兴趣。生动形象的图片使得幼儿更加容易理解绘本故事的内容,感受绘本内容的趣味性。阅读心得:小小的泥土中蕴藏着大大的教育价值,而在经济飞速发展的今天,在家长的眼中,泥土就是一个禁忌”的词汇。爸爸妈妈觉得泥巴会弄脏衣服,不容易清洗,所以不让自己的孩子玩泥土。而爷爷奶奶呢?他们觉得泥土中有很多的细菌,很脏,孩子玩了会生病,所以也不让孩子玩。其实,泥土有很大的教育价值,能促进幼儿多方面的发展。首先,泥土是大自然的

3、产物,能让幼儿亲近自然,感受自然,体会自然与自己的关系。幼儿在明白泥土对于环境的重要性时,就能知道保护环境的重要性,初步形成环保的意识,试着做一些保护环境的力所能及的事。其次,泥土中还蕴藏着许多科学知识。如:泥土里有哪些动植物?泥土的作用有哪些?为什么泥土除了棕色还有其他的颜色,比如黑色、红色?泥土是怎么形成的?泥土有哪些部分组成?这些都是可以从泥土中获得的知识,这些内容开拓了幼儿的眼界,丰富了幼儿的己有知识。最后,泥土是天然的教育资源,可以作为班级课程内容的材料。例如在美术活动中,泥土就可以成为幼儿操作的材料。小朋友们可以对泥土进行各种各样的创造,如床、柜子、椅子、滑滑梯、娃娃、脸谱等等。发

4、挥他们的想象力与创造力,用手做出各种各样不同的事物。也可以让幼儿在一张泥土画卷上作画,用刀勾勒出线条和轮廓,“画”出自己想画的内容。还可以对泥土留下的印子进行装饰。将泥巴团砸在纸上,接着对泥巴留下来的印子展开想象,画出自己的想法等等,这些都是泥土作为活动材料在教学活动中的运用。从这可以看出泥土中隐藏的教育价值师很大的。绘本小泥人中作者独具匠心地用泥巴来作画,用绘画的表现方式将做泥人的方法和乐趣表现出来,让每位小朋友都能从绘本中体验到玩泥巴的乐趣,让人领略不同的艺术感受。激发了幼儿对于泥土的兴趣,引导幼儿感受与欣赏绘本,培养了幼儿的表现与创造能力,发展了幼儿的想象力。也让读者从中发现了泥土蕴藏的教育价值,思考泥土对于孩子的教育作用。

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