职业学校教学管理工作规范.docx

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1、XXXX职业学校教学管理工作规范第一章总则第一条为了全面贯彻党和国家的教育方针，根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国职业教育法和中华人民共和国教师法等有关法律及文件通知，按照学校教育教学的规律和特点，结合我省职教教学改革的实际，制定本规范。第二条教学管理工作的目标和任务是：通过建立和健全管理机构和管理制度，实现教学管理的科学化、规范化、制度化和系统化，不断提高教学管理工作的水平；通过对教学全过程严格的质量管理，规范学校的教育教学行为，维护学校正常的教学秩序，促进教学质量的提高和学生素质的全面发展，突出技能训练、素养提升和校企合作的特点，为培养高素质的技术技能人才提供保证。第三条教学工作是学

2、校的中心工作，而教学管理在学校管理中居于中心地位。教务处和各处室都负有管理的责任，各个层面的管理要互相配合，协调一致，以确保教学和管理工作的正常运行。第四条教学管理的各项规章制度，是教学管理的依据和准绳，各级管理组织和个人都要严格执行各项管理规章制度,实现依章治教，依法治校。第五条教学改革是教育改革的中心环节。广大教师和管理人员要有科学态度和求实精神，注重调查，总结经验；要致力于教学及教学管理的理论与实践研究，不断更新教育观念，不断深化教育制度、教学内容、教学方法的改革。第二章专业规划及教学计划管理第六条切实加强专业设置的规划管理。要根据区域产业发展状况、产业结构调整情况以及学校性质、任务、办

3、学条件等，根据国家的有关方针、政策，制订学校的专业发展规划。第七条专业的增设与调整应持科学的态度。要认真领会上级关于专业建设的指导性意见，严格按照中央和地方教育行政主管部门的有关规定，办理审批手续。增设和调整专业的申报程序是：1.各专业教研组提出申请，并写出详细的论证报告；2.教研组将上述申报材料交教务处初审；3.评审意见交由院长办公会议讨论通过后，报青岛教育局等有关部门。第八条教学计划是学校人才培养的总体设计和实施方案，是安排教学内容、组织教学活动及有关工作的基本依据,是实施人才培养的首要环节。制（修）订教学计划是一项系统科学工程，各专业教研组应根据社会经济、科技、文化发展对人才的需求，论证

4、专业培养目标；认真理解上级相关文件的精神，在指定的时间内及时完成教学计划的制（修）订工作。制（修）订教学计划应具有一定的前瞻性、适应性、可行性和稳定性。教学计划一经审定批准，不得随意改动。教学计划如需重新修订，应由各教研备课组提出，教务处组织修订工作。修订工作应至少在新生入学之前一个月内完I成。第九条教务处应在分管教学的校长主持下，每学期对教学计划的执行情况作常规检查，检查已开出课程的门类、门数，每门课程的教学时数、周学时数、考核类别、实践性教学环节等是否与计划相符。第十条课程标准（教学大纲）是在教学计划指导下，以纲要的形式规定课程内容的指导性文件，是教师开展教学的基本依据。对于教学计划规定开

5、出的各1休住，应社制宁主任的主持下，根据教育部有关文件，结合本校实际,制定出本门课程的教学大纲初稿，上报教务处，成为正式的指导性文件。任课教师应根据课程标准组织教学和考核。教研主任有责任检查任课教师执行课程标准的情况，纠正其教学偏差。第十一条教学进度表是各门课程每学期上课的具体实施计划，必须按照有关要求填写和上报，经批准后认真执行。第三章教学过程管理第十二条教师管理是教学管理的一个重要环节。校长应领导教务处、各专业教研组组织安排好教师的学习和工作，保证各个教学环节的正常运转。1 .一般应安排教学效果较好、具有中级职称及以上资格的教师担任主讲，保证课程的讲授质量。教师的教学分工安排必须于前一学期

6、结束前由各专业教研组确定，并通知到教师本人，报教务科案。2任课教师必须按时上课、下课。不得随意调课、停课。确有特殊情况需调课、停课的，须填写XXXX职业学校调（停）课审批表，经教务处审批同意。教务处应严格把关，并有责任对违反规定的教师进行批评教育。擅自调课、停课，属教学事故的，按XXXX职业学校教学事故认定及处理办法处理。3 各专业教研组应督促和指导任课教师根据课程标准制订教学进度表，教务助理应于每学期开学第一周内收齐所有教师任该学期课程的教学进度表，并报教务处备案。4 .教师备课应根据该学科课程标准的要求和教学进度表，结合教材内容和学生实际，明确通过本次课的教学要达到的目的，对本次课在学生的

7、知识积累与应用、能力培养与训练等方面有显著提升。每个教案一般以1-2课时的教学内容为宜，通常包括课题、课程的类型、教学目的和要求、教学内容、重点和难点、教学方法、教学时数、教学步骤与过程（内容的处理、方法的运用及时间分配等）、作业布置、教学预测与反馈等。5 .各专业教研组应整体规划教研组的活动，建立教研组活动的制度计划。第十三条认真抓好各种课型的教学过程管理1 .课堂讲授是向学生传授知识、培养能力的最基本的教学形式。课堂讲授应符合课程标准的要求，贯彻教书育人、理论联系实际、因材施教、传授知识与培养能力相结合等原则，努力做到科学性与思想性统一，反映科学技术新成就。各专业教研组应定期了解各门课程的

8、讲授情况，了解学生的反映，帮助教师改进教学。2课堂讨论是帮助学生发展思维，培养能力的一种教字形式。任课教师应制定课堂讨论计划，由各令业教明出过一计划加以审查，要防止课堂讨论放任自流，尤其要注意讨论内容的方向性。3、习题课是在教师指导下，帮助学生掌握基本概念，培养其运用知识解决实际问题能力的课堂教学形式。各专业教研组应根据课程的教学大纲确足习题休与休呈听仅的的从比例，要固定习题课的上课时间表。第十四条辅导和答疑是课堂教学的一种辅助形式，是检查教学效果，解答学生疑难，指导学生自学，提高教学效果的必要环节。每门课都要安排一定次数的辅导答锭，要做到定时间，定地点，保证活动的正常开展。各专业教研组要加以

9、督促、检查。第十五条实习是实现培养目标的一个重要实践性教学环节，是学生巩固、加深所学的理论知识，培养分析问题和解决问题能力的重要途径。各各专业教研组应按照不同专业教学计划的要求，制订实习大纲、计划，明确实习目的和要求。实习（实践）课时应不低于教学总课时的50%。第十六条考核及成绩管理1.对学生进行学业成绩考核，是教学过程的又一重要环节。考核既是对学生学习情况的检查，也是对教师教学效果的检验。通过了解学生对课程内容的掌握情况，可以为进一步改善教学、提高质量提供依据。2教务处在组织对学生学业成绩考核时，要严格按照XXXX职业学校考试管理办法和考试的有关规定执行，认真抓好考试命题、考试纪律、阅卷评分

10、和试题质量分析四个环节，使考试能真实地反映学生掌握知识技能的情况。3.教师应积极探索考试制度和考试办法的改革，提高考试的信度和效度。4学生的学业成绩应妥善管理。教务处在每次考试后应及时向数据库录入成绩。第十七条教务处在进行教学检查时，要系统地对上述教学过程管理的诸方面加以检查，帮助各专业教研组努力提高教学管理的水平。第四章教学质量管理第十八条教学质量管理是教学管理的关键内容。对于教学质量的管理，必须树立全面的质量观，坚持德、智、体、美、劳全面发展的方针，实行全面的质量管理。第十九条加强教学检查工作，校领导要经常深入教学第一线，了解教学情况，及时总结经验，帮助解决教学工作中的问题，加强和改进教学

11、工作，保证教学质量不断提高。1每学期开学前，各专业教研组应认真检查各门课程的准备工作，包括教师、教材、课表、教师的教案、教学进度表等情况，及时发现和解决问题。2学校每学期定时组织中期教学检查。各专业教研组应先自查，并将自查结果书面报教务处。教务处用问卷调查、座谈会、听课等形式，了解教师教学情况和学生学习情况,并将检查结果书面向分管教学副校长汇报，并反馈到各专业教研组。3 .每学期结束时，任课教师应总结教学工作，主要内容为教学任务完成情况、教学质量的评估和学生学习情况的分析、教学中值得重视的问题及经验、体会、建议等；教务处应组织学生对教师课堂教学情况进行问卷调查，并统计出成绩反馈给各教师，作为教

12、师年度考核的参考材料。第二十条常规检查，主要体现在以下几个方面：1实行教学巡查督导制度。教务处安排专职人员值班，每天巡查不少于两次。检查教师到堂情况、教师控堂情况及学生学习情况，并及时做好记录。巡查人员要认真如实填写巡查记载表,发现问题要及时汇报，并组织处理。2教务科研处每月组织一次抽查。抽查的内容是：（1）教师执行教学进度计划的情况；（2）教师教学设计的质量，及教学反思情况，如课堂提问、小测验、作业和课堂纪律等学生表现情况。4 .教务处检查、督促教师听课评课情况，每月不少于2课时，听课过程要有详细记录：用黑色签字笔或黑色钢笔工整清晰标明听课日期、授课人、班级、学生到课人数等，有重点地记录教学

13、过程，撰写教学建议和评价意见。评课主要侧重点在教学目标的达成、教学基本功、教法运用和教学过程结构安排、评议教学目标的完成程度、学生对知识的掌握程度、能力的形成程度、思维的发展程度等方面。听课人员要及时将听课意见反馈给科任教师。5 .教务处每学期末组织一次全校性的教学效果分析会,检查教学质量情况，提出下学期的改进措施。第二十一条开展教学督导工作，是加强学校教学质量监控、提高教学水平，强化教学管理的有双透在和里新觉过程为进一步促进学校校风、教风和学风建设，加强对教学过程和教学质量的全面监控、检查、评价、指导工作，维护和稳定教学工作秩序，全面提升学院办学质量、推进学校内涵发展，特制定了XXXX职业学

14、校教学督导工作条例。第五章学籍管理第二十二条学籍管理是教学官中签职业学校学的组成部分。学籍管理应严格执行教育部中等职业学校学生学籍管理办法（教职成20107号）的规定。第二十三条学籍管理工作的主要内容有：1 .学籍档案管理；2 .学业成绩管理；3 .学生考勤管理；4 学籍异动管理；5 .毕业工作管理。第二十四条学校应做好学生的学籍数据管理工作。教务处应督促教务助理执行学籍管理条例，做好学籍管理工作。教务助理要定期检查学籍变动情况，及时提出学籍异动处理意见，仔细审核、严格把关；学籍材料要及时归档，对于学生档案的处理必须细致，务求准确完整。学生管理处对学生的异动处理结果必须及时报教务处备案。第二十

15、五条教师应从教育的观点出发处理学生的过失,对学生的处分既要严格又要慎重；既要反对姑息放纵又要防止轻率过激。第二十六条因学生违纪、违法需给予处理的，处理权限和工作程序是：1 给予学生警告、严重警告或记过处分，由学生管理处提出，须将事由和处分结论以文字形式报教务处批准后执行,并由学校统一编号成文公布和备案。2 .给予学生留校察看、勒令退学或开除学籍处分，或因学业成绩差须作退学处理的，由班主任提出建议，须将事由和处分结论以文字形式报教务处审核，由教务处报分管教学副校长提交校长办公会议审议批准执行，并由学校层面统一编号成文公布和备案。3 .各级处分决定在一定范围内公布，并应将文件发至学生管理处、计划财务处等有关处室。第六章教学文件的管理第二十七条教学文件是教学管理的依据或记录，必须妥善管理。学校应明确一位负责人分管档案工作，并配备兼职档案员，统一管理。第二十八条教务处有责任督促教师按规定上交教学文件、检查教学文件归档情况。第二十九条本条例从颁布之日起生效。由教务处负责解释。