中学拔尖创新人才培养工作方案.docx

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1、中学拔尖创新人才培养工作方案1、前言近几年王店镇中学优化校园内部管理，以全力提升教育质量为总体工作思路，向着实现教研结合，科研兴校”的目标不断发展。学校获得全国足球特色学校、浙江省示范初中、浙江省I类标准化学校、浙江省健康促进银牌学校、浙江省绿色学校、嘉兴市文明单位、嘉兴市新一轮行为规范示范学校、嘉兴市教科研基地、市餐饮单位量化管理A级单位、区首批平安校园示范学校、区首批书香校园、区党课开发基地等荣誉称号。2017年5月，与北京外国语大学国际教育学院合作，引进国际化外语特色教育实验基地学校，进一步提升了王店镇基础教育内涵发展水平，更好地满足当地人民群众对优质、多元教育资源的需求。2018年引进

2、电子浙江省学海科技有限公司的书包项目，深入推进互联网+课程改革，让信息化技术融入教学。王店镇中学正致力于办好老百姓满意的外语国际化特色学校，推进王店镇教育国际化和现代化。学校现有教师83人，高级职称教师25人，中级职称教师50人，高学历比率占专任教师数的96.7%o现有省“春蚕奖”获得者2名，省师德楷模1名，市优秀教师1名，市学科带头人2名，区学科带头人、区教学能手13名。2、工作目标学校秉承每一个都出彩”的办学理念，进一步推进素质教育。注重学生综合素养的提升，创新而有实效地培养学生的学习兴趣、提高学生的学习能力，奠定学生终身学习的扎实基础，坚持体艺双修，不断丰富社团活动、深化拓展性课程实施、

3、开展综合实践活动和特色研学活动等方式，引导广大学生积极参与，提高学生的综合实践能力和创新能力，培养基础扎实，身心健康，品德优良，外语见长，素质全面的国际复合型优秀人才。外语拔尖创新人才培养：学校发挥北京外国语大学国际教育学院外语特色课程实验基地学校的优势，引进优质外语拓展课程北外国际大猫课程，结合学校每学期“自愿报名，双向选择”开设学校走班式拓展课程，安排每周3课时的拓展课程学习，并利用课余时间组织学生参加校内英语周活动和北京研学之旅（或国外访学交流），以激发学生的英语学习兴趣、培养学生的听说与交际能力为切入点，从语言能力、交际能力、协作能力、自学能力等方面入手，全方位地培养学生的外语能力，使

4、学生的语言技能在实践中运用自如，又在多元文化交流碰撞中开阔国际视野，培养学生多元文化的理解能力和国际素养。足球拔尖创新人才培养：学校依托全国足球特色学校（2016年获评至今）的优势，努力创新“体教结合”的教育教学模式，抓好追足”梦想足球队的训练与管理工作，以此为重点做好区级以上体育后备人才的选拔、培养、竞训工作，使学校体育工作再上一个新台阶。学校面向王店镇梅里小学（也是全国足球学校）具有足球特长的优秀毕业生招生，热情欢迎足球健将入读我校，更好地发展自己在足球方面的优势，铸就健康体魄，培养顽强的毅力和自强的精神。综合素养拔尖人才培养：除北外国际大猫外语课程外，学校致力于综合性拓展性课程的开发，不

5、断创新实验室资源，开展学生综合实践活动，开设泥塑彩绘课程、职业生涯规划课程、STEAM课程、3D设计与打印课程、小记者课程、文学社课程等等，着力挖掘、打造学校特色艺术品牌。用跨学科的方法学习艺术、科学、技术、文学和实践等方面的知识，保持独立的持续探究的兴趣，获得亲身参与研究探索的体验，发展提出问题和分析问题的能力，学会分享、尊重与合作，引导学生适应不断更新的知识和快速变化的社会生活。信息素养拔尖人才培养：学校在2018年2月与浙江学海科技有限公司合作，引进了“智通云”电子书包项目。在每年新七年级新生入学之初，建议学生自愿购买用于线上线下辅助学习的“电子书包（浙江学海科技有限公司特供，内有专享学

6、习资源包），特别是2020年这场突如其来的新冠病毒疫情之下，线上学习成为了日常，我们拥有电子书包的同学的学习优势更加凸显出来，同学们可以在家里用电子书包自主刷题或阅读,老师们通过电子书包在线上给孩子远程上课、辅导和作业批改，效果显著。未来教育的大趋势必定需要每一个同学善于运用信息技术辅助学习，更好地融入这个信息化时代，学校因此为学生们创造了这一教育资源平台，促进学生信息素养的提升。3、培养对象1 .立志报国、服务社会，具有为实现中华名族伟大的复兴梦想勤奋学习、努力实践的社会责任感。2 .具备优秀的学习品质和端正的学习态度，独立思考和分析能力强，主动学习能力突出。3 .具备一定的英语听、说、读、

7、写能力，能用英语进行简单地表达、交流，具有较强的学习外语兴趣和能力。4 .热爱足球运动，在足球训练的过程中表现出一定的运动能力，团结协作的能力和敏捷的思维品质。5 .具备积极的创新意识、一定的创新精神和综合实践能力，能够进行跨学科学习，具有一定的设计能力与问题解决能力。4、工作举措学校以“基础课程体系+特色课程体系+拓展性课程体系”的模式安排课程，培养拔尖创新人才。1 .基础课程体系。基础课程是指课程标准规定的初中阶段要完成的各种课程,目的是培养学生的基础性学习力，同时为学生发展性学习力和创造性学习力的培养奠定基础的课程。2 .特色课程体系。学校以塑造美丽心灵，铸就健康体魄，追求国际视野为宗旨

8、，根据不同年级不同班级的学生的不同特点，如学习基础、学习能力、学习兴趣，抓好三个方面特色课程建设。外语课程体系：深化外语特色教学，依托北外国际先进的外语教学理念及雄厚的师资力量，选用北外大猫特色课程和典范阅读，每周3节进行浸润式全外语授课。外语教学以培养学生的听说与交际能力为切入点，辅以国内外丰富的人文科技信息，使学生的语言技能在实践中运用自如,又在多元文化交流碰撞中开阔国际视野。学校的北外国际大猫课程教学从2017学年至今已成功实施了三年，取得了较为突出的成绩，2018年有112名学生在全国中学生英语能力竞赛中获奖，2019年有159名学生在全国英语能力竞赛中获奖，其中4人获全国一等奖，32

9、人获全国二、三等奖。学校一直致力于外语特色课程的探究，2018年、2019年学校共组织100名优秀学生开展北京研学活动，取得了热烈的反响和家长的好评；每年的英语周活动暨成果展演也为孩子们发挥外语特长提供舞台，备受师生青睐。足球课程体系：学校从2009年创办追“足”梦想足球队以来，积累了丰富的足球教学经验。2016年被评为全国足球特色学校。学校依托这一优势，努力创新体教结合的教育教学模式，抓好追“足”梦想足球队日常的训练与管理工作，经常代表秀洲区参加省、市级比赛，取得累累硕果，成绩突出，如2018年获奖得浙江省第九届中小学生校园足球联赛男子组三等奖；嘉兴市青少年足球女子甲组第一名，男子甲组第二名

10、,女队获得道德风尚奖；首届区长杯男女队均获一等奖；“市长杯”女子二等奖和男子三等奖；2019年第二届“区长杯足球比赛中获得男队一等奖、女队一等奖；在第三届市长杯足球比赛中男女队均获二等奖，这些成果的取得不断巩固了全国足球特色学校的成果。3 .拓展性课程体系。学校以备课组为单位，致力于其他拓展性课程的开发，以“走班制”的形式根据学生的个性需求每周定期组班开展教学。学校不断优化拓展性课程，着力挖掘、打造学校特色艺术品牌。泥塑彩绘课程被评为秀洲区非遗项目，学生的作品多次在区内巡回展示。职业生涯规划课程被评为嘉兴市优秀拓展性课程。学校还不断创新实验室资源，开展学生综合实践活动，STEAM课程、3D设计

11、与打印课程、小记者课程、文学社课程等，用跨学科的方法学习艺术、科学、技术、文学和实践等方面的知识，以培养学生的求知欲、自信、思维技巧、创意表达、解决问题能力，发展学生的个性特长，提升学生的综合素养。5、结束语近年来，王店镇中学在发展自身的优势足球项目的同时，积极开展与北外国际合作办学，突出一体三翼的功能，构建高校与中学教师的学习共同体，切实助推学校教师的发展，取得了长足的进步。学校秉承每一个都出彩的办学理念,依托北外国际优质教育资源，借势提升，扎实有效开展北外国际外语特色课程本土化实施，促进师生共同成长，努力构建智慧校园，为王店镇和整个社会的发展培养出更多高素质的优秀人才，把王店镇中学办成校园文化深厚、教学质量一流、办学特色鲜明的现代化农村新优质学校，为实现秀洲区美好教育，助推秀洲教育高质量发展做出更大的贡献。