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1、教师岗位职责要求【篇1:教师岗位职责】教师岗位职责教师是学科教育教学工作的责任人,在教务处领导下开展工作。教师的基本职责:1.承担一门学科的教学任务,备课、讲课,辅导,批改作业,考核学生成绩。2.在课内外对学女行思想品德教育,担任可注任或皿辅导学生课外活动。3.参加教学研究工作。各职级教师在完成上述基本职责的前提下,还必须履行下述具体职责:-.工作原则1.以党的教育方针为教学、教育工作的指导思想和准绳,自觉服务于教育方针和教育三个面向的要求。2.坚持既教书,又育入的观点;做到管教管导,身教言教;要为人师表。3.锐意进取,积极改革,着眼于发展智力,培养能力,早出、快出和出好人才。4.认真贯彻双全
2、方针,注意因材施教,分类推进,全面提高。5.坚持正面教育,关心爱护学生、严禁体罚或变相体罚。二.制定教学计划1.每学期开学后两周内制订好教学计划。2.制订教学计划前做到三熟悉:(1)熟悉课程标准,明确教学要求和内容安排,明确前后衔接关系;(2)熟悉教材,通览教材,初步掌握教材的内在联系;(3)熟悉学生,通过分析学生原有情况,与前任教师交流,与学生交谈或其他形式,了解学生的双基、智能、学儿、学法等方面的情况,了解学生对教学工作的意见和要求。3.除教学进度可以在备课组范围内基本统T卜,教学计划必须根据各班实际情况自行制订;要求要明确,措施要具体。三.备课1.不备课不能上课。2.个人备课不仅要备课标
3、、各教材、备学生,还要备理论、备生活;既依据课程标准和教科书,预设教学进程、教学内容、教学方法,写好备课笔记,又着眼于动态生成的观点,从教学的实际需求出发,做好富有创意的笔记,重视其它课程资源的开发。每节课教案应体现:教学目标的编制,教学内容的安排(包括重、难点的处理),教学方法的考虑,教学过程的安排(包括课堂讲解、提问、讨论、练习、板书设计、作业布置、课后活动等环节)及教学后记。3.进一步建立健全集体备课制定。已建立备课组的科目在个人备课的基础上坚持每周集体名。课一次的制度。备保组长要事先定时间、定内容、定主体;每次备课主讲发言后,集体研究、讨论,然后各人修订调整各自的教案。4.备课中要体现
4、新课程理念,在落实学生主体学习地位、优化自主合作探究学习E充分调动学生学习主动积极性等方面下功夫,不能照抄照搬参考资料。5.对课堂实验要事前作好准备工作。四上课1课堂教学是完成教学任务、实现教学目标的关键,是提高教学质量的中心环节,必须认真执行教学计划,认真上好每一堂课,完成课时教学任务,不得旷课或任意调课(调课统一由教务处处理)。2.坚持学生为主体,教师为主导,发展为主旨的原则,强化目标意识、改进教学方法,教学内容重点突出,教学过程科学合理,有效运用现代教育技术,促进全体学生的发展。3.努力提高课堂教学艺术,具有广博的理论和专业知识、扎实的教学基本功,教态亲切自然,语言规范、简练、生动,板书
5、设计合理,演示操作熟练准确。4.准时上课、准时下课,不影响学生课间休息。五.辅导1贯彻因材施教的原则,提高辅导的自觉性和计划性;积极、热情地酶辅导工作。2.晨读时间由教务处统一安排有关学科下班辅导,其它时间各年级组自行安排,以个别辅导为主,集体辅导为辅。重视第二课堂,积极开展课勺快趣小组、讲座、竞赛等多种形式的活动,扩大学生的知识面、促进学生生动活泼的发展。六作业批改1.认真批改作业,对学生作业中的突出问题,应作必要的摘录和分析,及时进行评讲。2.批改作业要规范化,对学生、对自己都要从严要求。3作业批改要及时,作文批改不超过一周。其它作业在下次作业前要批改好,与学生见面。4作业量要适当,作业题
6、要精选。对不同水平的学生可以布置不同要求、不同内容的作业。5.注意改过批改方法,既要正确及时,又要收到实效。七.考查考试1.讲授新课前要进行必要的检查复问,作为平时成绩的一项依据。2讲授新课后要及时检查理解、掌握的情况,力争当堂巩固。3.期中、期末考试统一由教务处组织安排,其它单元测验由备课组安排。4.严格考试纪律;不得事先暗示、透露试题,不弄虚作假,不营私舞弊。5.考查考试后及时总结教与学两方面的经验教训,认真做好期中、期末质量分析,提出相应的改进措施。其它工作1.根据教书育入、管教管导的要求,科任教师遇有偶发事件须自己先行处理,而后报告班主任,或反映情况,或请求协助,不得向班主任推511自
7、己的教育责任。2每学期定好个人研究课题,期末写出有质量的总结一篇。3相互听课。观摩(每学期听课6节以上).4.加强进修,努力提高自身的素质,提高教学水平。5.完成校长室和教务处交办的其它工作。教师一日常规1、认真学习、执行党的路线、方针、政策,坚定正确的政治方向;遵纪守法、品行端正。服从领导、热爱本职,恪守中小学教师职业道德,忠于职守、安教乐教、积极工作。2、发扬主人翁精神,热爱学校。以学校利益为重,自觉维护学校利益、文明建设成果,爱护学校环境,维护集体荣誉和利益。3、尊重他人,态度和蔼、严于律己、宽以待人,谦虚谨慎、戒骄戒躁,团结一致、真诚合作。着装整洁大方,不化浓妆,不穿拖鞋、背心、吊带衫
8、到校,言谈、举止文明端庄。4、教师上班准时到校,不迟到或早退。上班时间不玩电脑游戏、不浏览与教育教学无关的网站,不串办公室聊天,背后不议论他人。5、面向全体学生,执行教学计划,完成教学任务。认真上好每一节课,保证课堂效益。教师课前必须充分准备,教学过程中精神饱满、情绪稳定、教态亲切自然、语言生动、气氛轻松喻快。坚持用普通话教学,表达意思明白,板书正确、端正、富有启发性。6、严格遵守上课纪律,关闭手机进课堂。做到上课不迟到(预备铃响后必须尽快到教室)、不早退、不会客、不抽烟、不拖堂。7、课余愿意花更多时间备课和批改作业,或阅读专业书籍,自学提高。每天应及时通过校园网了解学校的各种信息,以便指导自
9、己的工作。8、积极帮助学习有困难的学生,不准嘲笑、挖苦、训骂学生,严禁体罚和变相体罚学生(包括罚站、罚抄书、罚站门背、赶出课室、罚跑等)9、密切与学生家长联系,倾听家长意见,接受群众监督,全心全意教书育人。10、乐意接受学校管理部门临时工作的安排,并尽心尽力地完成。教师岗位职责1、正确贯彻执行党和国家的教育方针,对全体学生全面负责,既教书又育人,寓德育于学科教学之中,以身作则,积极主动做学生的思想政治工作。2、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。积极参与学校的民主管理,参与协调学校与社会、家庭的关系。3、自觉遵守学校制定的教师教育、教学规范,努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关
10、知识,理解、掌握教学大纲和德育纲要,上好每一节课,对每T立学生负责。4、不断更新教育、教学理念,关心了解国内外教改信息和科研动向,积极参加课题研究,大胆进行教育教学实践改革,勤于思考,乐于总结。5、尊重学生,全面关心学生身心健康,善于发W口纠正学生的不良行为,塑造学生的健康人格。教师岗位职责I、教师要忠诚党的教育事业,贯彻党的教育方针,自觉执行各项法规文件,模范遵守学校的各项规章制度。2、对学生全面实施素质教育,充分发挥教师在教学工作中的主导作用,努力提高教育教学质量,工作上要顾全大局,服从分配认真完成学校规定的处度,学期工作任务和工作指标。3、认真学习和贯彻落实学科教学大纲,明确所教年级、所
11、教班级的教学要求及在大纲中的地位,切实做到双基(基础知识,基本技能)双力(智力、能力)双育(德育,智育)等教学任务的落实。严肃学风,指导学法,力争创出本人的教fe.4、认真贯彻教学常规,以教学常规为依据,精心备课,各教一致,上好每一节课,在教学工作中贯彻因材施教,分层指导的原则,加强教学工作的针对性和实效性。5、认真批改作业,做好考试命题,阅卷,评分,试卷分析工作按时,按要求及时上交有关报表。6、教师要热爱学生严格要求学生,在教学中要注意对学生的德育渗透作学生表率,为人师表。7、任课教师要及时向班主任反映本科学生学习情况,配合班主任工作,协助班主任抓好班集体建设,主动参加教学教研组会和学生家长
12、会。8、努力学习教育教学理论,不断提高思想水平和业务水平,按时有准备地参加各级各类教育教学活动;积极进引教学改革实验尤其教学改革;全面推进电化教育,大胆创新;注意了解社会对人才的需要,不断提高教育教学水平;积极及时总结教育教学经验。9、积极参加教育教学科研活动,以科研促教研以教研促教学,不断完善,提晨)自己。10、高级教师要加强自身修养,重视信息的获取,不断总结经验,主动关心,帮助青年教师,在教学科研工作中发挥积极作用。11、青年教师要巩固专业思想,热爱教育事业,努力学习,勤奋工作,积极参加教研活动,成为教育教学工作的骨干。12、中青年教师必须积极提高教学基本功,认真参加培训和考核。13、教师
13、要认真参加各级各类课的评优活动,并积极接受其他做课任务,每学年完成教学论文或经验总结一篇。14、搞好团结协作,发挥合力作用,主动听课,取人之长,补已之短。要善于听取不同意见,探索教改新路。关心学校工作,经常向各级领导反映情况和提出意见、建议。大学教师岗位工作说明书-.基本资料单位名称:江苏大学所属部门:工商管理学院岗位名称:大学教师直接上级:工商系主任岗位类别:讲师分析日期:2011年4月二.岗位职责(一)概述根据人事部、教育部相关文件精神,教师岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。教师岗位的工作职责主要包括教学、科研、学科建设、社会服务和其他工作等几个方面。
14、(二)工作职责1.教师应为人师表,有良好的职业道德、勇挑重担、服从分配、遵纪守法、实事求是、认真负责、爱护学生、言传身教。2.教师要努力提高教学科研水平,探索教学方法,掌握教育规律,了解青年学生的生理心理特点,勇于进行教学改革,不断提高教学质量。3.独立担任一门课的教学工作,组织与指导实习、指导毕业论文。4.担任一年以上的班主任或辅导员工作。必须担任导师工作。5.参加科学研究,提交学术论文(包括教学研究方面的论文)或提供科研成果;参加编写、审议教材和教学参考书,翻译外文专业资料、审阅专业稿件或学术论文。年均在公开出版的学术刊物上发表论文1篇以上,聘期内至少在重要学术刊物上发表学术论文1篇;或参
15、加学术专著、编著、教材、习题集的编写工作,个人撰写3万字以上;或获得校级及以上教学、科研成果奖;或获得校级教学质量优秀奖;或获得校级优秀教师称号。6.协助教授、副教授指导研究生和青年教师的进修。7.专业(课程)建设与基地及实验室建设参与完成申报重点学科、重点课程工作;参与完成专业(教学、课程)改革工作;参与完成教学基地建设工作。8.学术交流与继续教育聘期内力争参加一次国内学术会议;或进修课程、参加外语、计算机培训并成绩合格。9.完成规定教学工作量和其他工作任务。三与其他岗位关系1内部关系:本岗位对教授、副教授、院系主任有协调配合关系,对青年教师、学生具有指导关系。2外部关系:参与国内外学术交流,参加国内外学术会议.教师岗位说明书一、基本资料岗位名称:教师岗位编号:定编人数:直接上级:教务处副处长所属部门:教务处二、岗位职责1、履行教育法、教师法关于教师应尽的义务和职责,履行学校规定的教师两古细则的要求;2、承担相应的教学任务,每年承担四门(及以上)科目的教学任务,并被评为良好以上,无教学事故发生3、编制学期授课计划、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价,并并做好教学分析,及