教育系统2023年党建工作总结.docx

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1、教育系统*年党建工作总结一、工作开展情况（一）全面加强党的建设，落实立德树人根本任务。一是严格履行第一责任人职责。树立党的一切工作到支部的鲜明导向，工委班子成员带头建立党支部工作联系点”，示范带动全县教育系统党支部规范化建设。对标五强五好党组织建设标准，持续扩先提中治软，常态化开展分类晋级，促进支部规范化建设全面提质增效。三年来创建省级*，示范党支部*个，申报完成省级中小学党建工作典型案例*个。二是认真履行全面从严治党主体职责。建立了一把手负总责，班子成员各负其责的管理制度，结合学校教育教学管理、行政后勤管理、财务管理、招生就业管理等实际工作情况，落实党风廉政建设工作目标责任制。工委书记和班子

2、成员及各级各类学校、工委班子成员和分管科室层层签订了责任书，形成了横向到边、纵向到底的管党治党责任体系。三是加强党对教育工作的全面领导。全面推动党组织领导的校长负责制。研究制定*县关于开展中小学校党组织领导的校长负责制试点工作的实施方案，梳理完善配套制度示范文本*个，修订完善三重一大集体决策、校长办公会会议、书记校长定期沟通、工作报告等制度，明确党组织议事决策前置程序，完备相关清单，实现党组织与行政议事决策制度的全覆盖。不断优化班子配备，推行党组织与行政领导班子成员双向进入、交叉任职。自试点工作启动以来，退出书记、校长关键岗位*名，提拔、调整书记*名、副书记*名，提拔其他校级党政领导班子成员*

3、人，配备党务工作人员*名。（二）强化党建与业务工作深度融合，党建业务双提升。一是构建党建+工作格局。把党建工作融入教学教研、德育工作、师德师风建设、群团建设等工作全过程，做到年初一起谋划部署、过程一起落实、结果一起检查，形成全方位、多层次、多形式的工作格局。二是健全完善党员先锋岗运行机制，在学校管理、专业引领、急新难任务等方面，党员教师必须显身手、见身影、走在前、做表率。广泛开展党员示范班、示范课、示范寝室、示范帮扶等活动。三是以学校思政课建设、支部规范化建设、爨乡红烛育人先锋创建等工作为抓手，依托师德师风建设、校园文化建设、爱国主义教育等丰富载体，广泛开展主题实践活动、师生文体艺术活动，使学

4、校党建工作落地生根，焕发生机活力，（三）注重凝心铸魂，筑牢思想阵地。一是抓学习教育提升能力素质水平。工委开展理论学习中心组集中学习*次，开展警示教育*次，组织学习党的十九大、二十大精神报告会*次，组织党组织书记及党务干部能力素质提升专题培训*次,完成*轮万名党员进党校全员轮训。开展全系统党的创新理论我来讲理论宣讲大赛*次。积极选树先进典型，发挥先进引领作用。精心组织全系统七一表彰，共表彰先进基层党组织*个，优秀共产党员*名，优秀党务工作者*名。二是抓牢意识形态领域主阵地。落实意识形态工作责任制，抓实抓牢师德师风建设、学生思想道德建设，进一步建立健全校园安全制度机制，全面提升学校综合治理水平，确

5、保校园安全和教育系统大局稳定。强化意识形态领域风险防范意识，及时发现学校、社会网络舆情热点，增强风险预警和舆情传播分析研判的全局性、预见性。不断加强会议、课堂、党报党刊、网络平台等阵地的建设和管理，确保校园安全和教育系统大局稳定。（四）抓实党风廉政建设，切实履行一岗双责。一是坚持不懈对全系统党员干部开展集中性教育。一方面坚持正面宣传教育，结合先进性教育、警示教育、党内法规的学习，学习习近平总书记关于党风廉政建设和反腐败斗争的重要论述等，大力宣传党中央关于反腐败工作的指导思想、方针政策，加强反腐败斗争形势的宣传。另一方面，不断加强警示教育，巩固思想防线。先后组织召开*次全县教体系统师德师风专项整

6、治暨警示教育工作会议，深入查摆分析了当前全县教育系统师德师风存在的突出问题，通报了一年来教育系统师德师风典型案例，通过以案示警、以案明纪、以案说法，教育引导广大教师从案件中吸取教训，举一反三、警钟长鸣,打造风清气正的育人环境。二是坚持管业务必须管党风廉政建设的原则，结合学校教育教学管理、行政后勤管理、人事管理、财务管理、工程管理、招生就业管理等工作实际，将党风廉政建设各项任务细化分解。严格实行谁主抓，谁负责的责任追究制度，坚决执行党风廉政建设与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核，形成年初部署推动、年中督促落实、年底考核评价的工作闭环。三是依托清廉学校”建设系统推进教育系统党风廉政建设。创建

7、市级清廉学校*所，县级清廉学校*所，打造县级示范学校*家。三、存在的突出问题(一)工作发力不够精准。全系统基层党建工作发展不均衡，导致虽有精品但整体质量不高。从硬件上来看，城区学校阵地建设、活动经费保障较大优于山区体量较小的中小学；从主观上看，党建质量高低，较大依赖于学校党组织书记重视程度及能力水平，教体系统体量较大，全覆盖的督促指导难以到位，导致基层党建工作质量参差不齐；从学段特点看，中心学校有专职党务干部，初高中党务干部均为兼职且面临较大升学压力，导致小学党建工作水平普遍优于初高中。这些问题下一步都需要有针对性的精准解决。(二)党建与业务融合不深。在新时代党建工作新要求下，抓党建促工作发展

8、的思路还不够清晰，专题研究部署不到位，与教育教学工作结合不紧密。对党建工作力量还缺乏较为有效的激励保障机制，学校党建工作经费保障措施难以落实，造成基层党组织学习教育、开展活动难，推进工作难。党务工作者职级晋升、评先评优、工作量核定等激励保障措施不完善，想干、愿干、主动干的工作格局难以形成。一些基层党组织党务干部不愿意做党务工作，主要把精力集中放在抓业务上，对党建工作只是应付、被动地去做，对党建工作组织不力，抓得不紧。同时绝大部分党务干部都是兼职,本身承担较重的业务工作，造成无精力、时间抓党建工作,同时缺乏必要的培训，导致工作经验不足，业务能力和实践经验欠缺，在传达贯彻上级决策部署时，层层打折扣

9、，导致重点工作任务落实不到位。（三）队伍建设有差距。在党政领导班子后备干部的培养、管理力度上还有待加强。目前学校党组织班子、行政领导班子尤其是中层干部，年龄结构偏大的情况普遍存在。部分基层党组织抓班子带队伍转作风的担当意识还需强化，在教师管理中动真碰硬的作风还有待进一步加强。党组织领导的校长负责制推进中，党政领导班子配备目前能满足配齐,但离配强还有差距，尤其是实行书记、校长分设的*所学校，在党政协调配合、制度机制规范运行上还存在不少问题，*中学班子战斗力体现还不明显，有位有为、相加相融的良好局面还未形成。（四）意识形态还存在工作盲区。意识形态工作与中心工作的融合程度不高，往往出现两张皮现象。中

10、心工作和意识形态工作未能完全做到两手抓，两手都要硬，在平时工作中，既要重视中心工作，也要重视上级交办的工作任务，意识形态工作有时被忽视、被淡化，出现了一手硬、一手软的现象，这导致意识形态工作难以在基层落地生根,发挥其应有的作用。一是把握形势不够准确。对当前社会意识形态领域的形势和发展趋势了解不全面，难以准确把握基层意识形态工作的实际情况，导致工作措施没有针对性和实效性。二是调查研究方法不科学。在开展意识形态工作时,缺乏系统性和规范性的调查研究方法，很难获取真实、全面、客观的信息，从而影响决策者和干部对基层意识形态工作的认识和判断。三是问题识别不精准。对基层意识形态工作中出现的问题和矛盾，缺乏深

11、入的挖掘和分析，很难找到问题的症结所在，从而导致解决问题的关键所在。四是解决方案不具体。针对基层意识形态工作中存在的问题，缺乏切实可行的解决方案，很难制定出针对性、操作性强的政策措施,使得工作难以取得实质性进展。五是工作力量配备不足。往往将精力和资源集中在业务工作方面，而忽视了意识形态工作的人力、物力投入。这导致基层意识形态工作难以深入开（五）党风廉政建设还存在薄弱环节。教师违纪违法、师德失范现象时有发生。对干部职工八小时外的行为没有形成有效监督，普遍存在只要工作时间做的好，业务或教学成绩做到位就能代替职工整体素养的思想认识，缺乏了对职工思想道德、纪律作风等全面、深入了解，造成了监督的失位和缺

12、位。对于一些党员干部在日常管理和学校发展中不作为、慢作为、蛮作为的行为，大都按照低标进行了处理，没有给予严厉的惩处，导致处罚的行为有不疼不痒的感觉。三、下步工作思路(一)深入一线摸实情。抓基层党建工作不能停留在报表、数字、材料上，一定要沉下心来、扑下身子，到一线、去现场，掌握真实情况，切实做到底数清、情况明。定期下基层，采取不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待，直奔基层、直插现场的四不两直方式，开展蹲点调研、明查暗访，了解实际情况、发现实际问题、提出符合实际的措施。在上半年的工作中，基层党组织表现出很强的战斗力，同时也暴露出基层党建工作中的短板和不足，接下来要深入调研、找准症结，抓好整改

13、。(二)精准施策求实效。扭住既定的目标任务、针对存在的突出问题，拿出务实管用的精准举措，一项一项抓到底,不能把说了当成做了、把做了当成做好了。针对党组织书记关键少数，要持续加大培训、培养力度，提升他们的理论水平、业务能力；做好党员发展优选提质，储备一批年富力强的后备干部力量；针对形式主义、官僚主义问题反复性、顽固性的特点，紧盯新动向、新表现，全面检视、靶向治疗,防止一味要求基层建台账、做展板、填表格、报材料，搞纸上党建墙上党建，防止简单以开会、发文、留痕多少评判工作好坏，防止简单把工作往下推、不解决实际问题,切实为基层减负，让基层干部有更多时间和精力抓落实。（三）进一步强化廉政建设。扎实开展形

14、式多样的廉政教育，经常开展廉政教育活动，学好党的十九大精神和党章党规党纪。加强对重点领域的廉政教育和岗位廉政风险防范工作。坚持正面典型教育和反面典型警示教育两手抓，开展以案说纪，深刻剖析典型案件，推进廉洁文化建设，引导党员干部知红线、守底线。（四）进一步严格制度执行。持续健全领导机制、学习教育机制、监督制约机制、督查考评机制，把制度建设的过程作为深化认识、增强执行力的过程，为持之以恒纠正四风提供制度保障。严格制度执行，严格按规章制度办事,严格干部管理，坚持抓早抓小抓前，对党员干部身上存在的问题早发现、早提醒、早处置，及时进行提醒告诫，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态。（五）久久为功持续抓。对已经出

15、台的政策制度、部署的重点任务，盯住不放、锲而不舍，不能半途而废、频繁换频道。注意总结经验、把握规律，创新工作方式，优化工作流程，形成常态化、长效化工作机制。认真落实党组织书记抓基层党建工作述职评议考核办法，推动各级党组织把基层党建工作牢牢抓在手上。加强统筹协调，建立经常性的联动协同机制，形成齐抓共管的工作合力，推进全面从严治党向基层延伸。（六）注重量化考核，形成争先创优良好局面。根据往年掌握情况，各学校党建工作开展情况参差不齐，差距较大。进行量化考核，既是过程监督，也是对积极作为的同志的肯定。工委办建立*年度基层党组织量化考核备忘录，详实记录基层党组织全年在常规党务、组织建设、思想政治建设、作

16、风建设、品牌创建等方面的工作情况，形成定性定量的考核结果，促使基层党组织形成争先创优的良好工作局面。根据年终督查考核结果，召开反馈会。全面梳理考核过程中发现的特色亮点和存在问题，运用典型引路法，将考核前*名的典型经验汇编成*县中小学校党建工作典型示范案例，其中挑出各学段优秀案例各个，在反馈会上作交流发言，通过先进示范引路，持续挖掘学校党建核心内涵，一校一品式培育党建品牌学校，促进教体系统党建工作全面提质增效。市委书记在*年全市组织工作会议上的讲话提纲同志们：今天，我们在这里召开全市组织工作会议。是为了深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想，认真学习贯彻习近平总书记对党的建设和组织工作作出的重要指示以及全国、全省组织工作会议精神，研究部署当前和今后一个时期我市党的建设