家庭教育指导练习二.docx

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1、家庭教育指导练习二案例分析1我是从事电视节目工作的，最近我们做了一个家庭教育竞赛，节目开设了个短信参与的有奖活动，短信不断,晚上我去厨房洗碗,平时,把手机放在客厅边充电边接收短信，我刚从厨房出来的时候，我看到我儿子正在玩那个手机,我当时有种不详的预感，赶紧手机拿过来一看，天啊，急得我快要哭了，近300条短信全部误删了。要是平时的我真的会大发雷霆，可是因为最近做家庭教育的节目，我学了一个工具叫“ABC原理”，我不仅调整了自己的情绪还安抚了我受惊吓的儿子，最终得到了老公的认可，真的是一念之转，将一场暴风骤雨变得云淡风清，你知道我是怎么运用工具自我调整的吗？1.案例中的孩子6岁，但却能够表达自己的情

2、绪,因为孩子（）。A.6岁具备情绪表达能力B.5岁情绪表达能力C.4岁具备情绪表达能力D.3-8岁具备情绪表达能力2.案例中的孩子6岁了，己经可以掌握情绪调控了，儿童能掌握情绪调控的年龄一般是（）。A.2-3岁B.3-4岁C.45岁D.5-6岁，3 .孩子受到惊吓时，以下工具中安抚孩子情绪最有效的是（）。A.智慧存款8秒拥抱B.欣赏C.家庭会议D.其他选项都可以4 .丈夫收到智慧存款后，以下选项中更符合正面回应的是（）。A.太假了，哪有你说的那么夸张B.谢谢你的夸奖（C.我有这么好吗，我都没印象D.不会是想让我做更多吧5.孩子犯了错误后，不对其进行直接惩罚，而是让其从犯错误中接受惩罚和教育的方

3、法是（）。A.任其自然法B.自我反省法C.自然后果惩罚法（D.冷处理法6 .孩子误删短信的行为，指导者在了解背后的原因时以下哪一项可暂不了解？（）A.是否培养孩子的规则意识B.是否及时纠正孩子的错误行为C.是否培养孩子的正确生活习惯D.孩子兴趣爱好7 .案例中的妈妈因为学习成长，掌握了科学的方法处理问题，这体现了家庭教育中的一个重要观念（）。A.有效果比有道理更重要8 .孩子是父母的复印件C.教育者必先受教育D.没有两个人是一样的8 .指导者在沟通中，要关注的非语言的沟通包括（）。A.环境B.个人形象C微笑表情D.其他选项都是1.9 .在ABC原理中，不能改变的是哪一个？（）A.事件B.信念C

4、.结果D.其他选项都是10 .这个案例可以使用以下哪些工具来处理?（）A.欣赏B.8秒拥抱C.替代惩罚D.ABC理论广K）11 .妈妈做节目时，跟随家庭教育指导者进入家庭观察，他发现指导师主要观察了（）OA.家庭环境B.家庭成员的互动模式C家庭成员的个性特点1.?.H?：D.家长的教育方法（12 .如果用有效沟通四步曲来解决这个案例，那必须按照顺序使用。（）A.正确川FB.错误案例分析2儿子叫爸爸过来吃饭，爸爸回答到：“好的，都好咯，快吃吧。这时儿子称赞爸爸,说这道菜真好吃。爸爸回答到：“是吗?”妈妈也称赞：“老公很厉害呀，现在这些菜随便炒一炒，翻一翻，加点调料，就色香味俱全，快赶上米其林大厨

5、了。老公,我现在发现嫁给你越来越幸福了。”爸爸说到，早就和了说过了吧,嫁给我是你的福气。儿子和爸爸妈妈说，今天老师表扬了我，他问我未来想当什么?我说，我未来想当科学家。妈妈问儿子，然后呢?儿子说，老师特地走下讲台拍着我的肩膀说：“将来你成为了科学家，我就是科学家的老师了,好骄傲哦。“妈妈也称赞儿子，哇,我的儿子好棒耶，妈妈为你点赞。爸爸也说，嗯,真不错，以后我可以去跟大家吹牛了，我就是科学家的爸爸啦。儿子说到爸爸,我要把这个事情告诉我的小绿。儿子走到小绿色植物面前，小绿小绿，我将来会成为科学家,我们班的老师都夸我了，将来你就是科学家养大的植物O儿子问妈妈，好奇怪哦，你看我的小绿长得那么好，而你

6、的这盆植物,为什么快要死了?妈妈说，不知道啊，水浇多了吧。妈妈心里想到：“你那盆绿植，你天天夸它和它分享好的消息，当然长得好哦,我这盆天天用来吐槽你和你爸的糟心事，都是负能量，不死才怪，下次还是去找山川大海抱怨吧，可别祸害我的小植物了。”.妈妈向指导者寻求健康的情绪疏导的方式，你给出的建议是（）。A.出汗的运动、写日记、倾诉烦恼A；:备日B.看看综艺节目转移注意力C.谁惹出来的情绪，找谁解决D.成年人应该有自己消化情绪的能力2 .在视频呈现中，以下表述中符合观察的是（）。A.家庭氛围和谐，运用欣赏的语言沟通B.夫妻之间存在很多深层次的问题C.妈妈不常做家务D.孩子和爸爸之间存在一些问题3 .孩

7、子回家嘴里总是说：“我们老师说说明什么?”（）A.说明孩子对外界权威与规则有敬畏之，B.老师和孩子关系非常好，孩子喜欢老师C.孩子用老师的话来管理父母D.孩子对陌生人的要求不会拒绝4 .视频中，孩子有很好的独立性，那是因为妈妈使用了什么策略？（）A.使用自然惩罚B.每件事都指导如何做C.长大了就会了D.什么都不管,自己解决5 .妈妈发现，孩子最近无论做什么，都想叫着他的好朋友一起，学习后才明白，孩子几岁可以形成持续一生的友谊？（）A.7岁B.6岁C.5岁D.4岁6 .用简练的语言将对方值得欣赏的行为总结为一个词，并表达出表肯定，这是欣赏中非常重要的一步，下列说法中符合的是（）。A.你这厨房收拾

8、的真干净B.你这菜煮的真好吃C.你说好5点回家，现在下好5点，这叫守时D.你今天这件衣服，穿得真漂亮7 .两盆植物的不同命运，提示我们的是（）。A.良好的家庭环境有利于儿童健康成长血K）8 .儿童具有主观能动性，受环境影响不大C.原生家庭对一个人的影响，无法改变D.以上说法都对8 .妈妈参加了家庭教育的学习，她学习到家庭教育主要内容包括（）。A.日常生活经验累积B.形成良好生活、学习习惯（正确泠系）C.良好家庭、社会环境氛围一D.儿童学习动机建立一9 .家庭教育中，总有很多不如意，我们可以怎么调整自己的心态让家庭氛围更和谐?（）A.事件已经发生了，往好的地方想，有什么可能性（B.事件己经发生了

9、，我有什么做的不到位的吗C.事情已经发生了，我也没办法D.事情已经发生了，往好的地方想，有可能性1（）.视频里两盆植物的不同命运告诉我们什么？（）A.欣赏的教育方式更利于孩子身心健康I-）B.正向积极的沟通方式有利于夫妻关系和谐C.环境教育对孩子的成长起到决定性作用D.抱怨和负能量可以用健康的方式来排解11 .怎样的表扬和奖励才有积极的效果？（）A.实事求是,恰如其分；B.及时表扬C.奖励都要高大上的礼物D.针对不同的孩子采用不同的方法，12 .欣赏工具真的太好用了，以后再也不用担心搞不定孩子的学习了，这种心态对吗？（）A.正确B,错误（正确答案）13 .妈妈选择了相对健康的情绪疏导方式。（）

10、A.正确（正B.错误14 .欣赏工具真的太好用了，以后再也不用担心搞不定孩子的学习了，这种心态对吗？（）A.正确B,错误（正确答案）案例分析3妈妈问到:“依依,这次考试怎么才得65分?”依依边玩手机边回答说：“这次题目难，大家分数都不高。“妈妈说到：“题目难?那这次最高分多少?，“依依还是边玩手机边回答说：“额，不知道，好像是九十分吧。妈妈生气的站起说到:“依依，别人考九十多分，你考65分，还玩手机，把手机给我。”依依远离妈妈说到，妈妈你别生气,我打完这局游戏就给你。妈妈说到：“你这小家伙，把手机给我，你要是下次再敢拿你奶奶的手机打游戏，你看我不打你。”依依叫到：“奶奶，救我，救命。“奶奶人厨

11、房走出来说到：“哎呀，又怎么啦?”妈妈上前从依依手机把手机抢过来：“把手机给我，给我。”依依握着手机不松手。奶奶上前把奶奶拉开，说到：“哎呀，又怎么啦?孩子平时学习己经够辛苦啦，偶尔一次考不好不要怨她。”妈妈说到：“妈,我都跟你说了多少次了不要把手机给孩子打游戏，你看她现在，一门心思都打戏看手机，成绩都下滑的非常厉害，再这样下去怎么办?”奶奶说到:“哎呀,你们两个平时都忙，从来都不管孩子，这个时候了，你现在是怪我是不是?妈妈说到：“我不跟你吵，等她爸爸明天出差回来,我们开一次家庭会议。”奶奶回答到:“开就开1 .孩子提出玩电子产品，家长的回答策略是（）。A.去玩吧，玩一会就停下来啊B.不成，总

12、是玩手机看电视，对眼睛不好。C.去问你妈（爸爸）D.你想玩什么呢?想玩多长时间？2 .在指导中和家庭成员建立关系的要素是（）。A.同频同理B.积极关注C.尊重、真诚、热情D.以上都是不）3 .家庭会议上，孩子提出自己不想学习，就想游戏，每天想玩2小时，以下方式处理合理的是（）。A.尊重孩子，让他充分的表达W）B.晓之以理，动之以情，教导孩子C.对孩子提出严肃批评，让其端正学习态度D.打断孩子的话，不让他继续说下去4.家长有不同的教育理念，执行原则是什么?（）A.成年人达成一致,多沟通”）B.表面同意一个，背地按自己的原则C.遵从一个原则D.每个家长和孩子互动遵从自己的理念5 .第一次家庭会议上

13、，大家相互抱怨和指责对方，出现这个问题的原因是（）。A.奶奶和妈妈一向不和B.没有聚焦解决问题C.奶奶太偏爱孩子了D.妈妈说话的语气太生硬了6 .对文中妈妈的教育方式和个性特点进行分析,以下错误的是（）。A.妈妈对奶奶的教育方式不满意B.妈妈对孩子的成绩很关注C.妈妈的教育方式是对的EZw）D.妈妈的脾气急躁、易发火7 .家长应具备的家庭教育能力是以下哪几点?()A.要有分析问题的能力8 .社会交往能力、经济能力C要有处理和解决问题的能力(D要有了解子女的能力确答案)8 .父母的教育理念不同，双方应该如何协商统一?()A.父母双方还要有合作精神，愿意调整自己的想法(B.父母双方思想要开朗、找到

14、共同点C.父母双方如果无法协商解决，可以寻找更高明的指导D.父母双方要勤于沟通1.Q9 .在没有界限、规则不清晰的环境当中，孩子不断地越界，却又不断地被限制，在这样的环境当中，孩子是体会不到爱与自由的。()A.确(正确答案)B.错误10 .当孩子出现某种错误的行为时，父母时而管，时而不管，妈妈管的很严，爸爸只是随口说说。()判断题对错案例分析4小强今年5岁，是个调皮的小男孩，常常揪小女孩的辫子，掀女老师的裙子，妥妥的三天不打上房揭瓦的孩子。妈妈用尽了所有处罚的方式，可惜都没什么用。妈妈非常生气在厨房洗碗，边自语到：“生了个什么熊孩子啊，这周都被投诉了多少次啊，过马路都不看红绿灯，打也打了，骂与

15、骂了，好的坏的都说了，都是不听，真是气死我了。“突然听到打碎玻璃的声音，转头说到：“什么呀?”马上厨房跑到房间,看到花瓶被打碎了，说到：“这是别人送我的花瓶，你怎么可以把它打碎呢，你知道价格很贵吗？这是我新买的口红，你竟然往墙上画，你看我怎么收拾你。”1.孩子给正在游戏的小朋友捣乱，什么原因？（）A.淘气B.不喜欢这些小朋友C.吸引注意D.想参加游戏2 .指导者和孩子做了一次沟通，与幼儿沟通不正确的做法是（）。A.注意倾听B.蹲下去,与孩子平等对话C.运用专业的语言（，D.语言儿童化3 .如果给妈妈设计调整方案，可以使用哪种方法？（）A.家庭规则板B.有效沟通四步曲C.ABC理论D.其他选项都可以