医学加强学科建设及人才培养提升医院核心竞争力.ppt

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1、加强学科建设及人才培养加强学科建设及人才培养提升医院核心竞争力提升医院核心竞争力v一、学科建设及人才培养的密切关系一、学科建设及人才培养的密切关系v二、我院学科建设及人才培养二、我院学科建设及人才培养 的具体实践的具体实践主要内容主要内容一、学科建设及人才培养的一、学科建设及人才培养的 密切关系密切关系根据我院实际情况根据我院实际情况 侧重三个方面侧重三个方面v存在问题存在问题v发展方向发展方向v打造队伍打造队伍带头人带头人梯队梯队v学科建设学科建设是医院建设发展的核心和龙头是医院建设发展的核心和龙头促进医院科技发展的系统工程促进医院科技发展的系统工程代表医院学术水平的主要标志代表医院学术水平

2、的主要标志科学发展观的具体体现科学发展观的具体体现学科建设对医院发展的重要意义学科建设对医院发展的重要意义人才资源人才资源,是医院的第一资源是医院的第一资源v医院整体实力的反映医院整体实力的反映表象表象:医疗技术不断创新和医疗水平不断改进医疗技术不断创新和医疗水平不断改进内涵内涵:学科建设和人才培养学科建设和人才培养v医院文化传承和历史积淀的反映医院文化传承和历史积淀的反映回顾历史回顾历史 创造未来创造未来传承和创新传承和创新v长期长期层层青青:基本功基本功中中:创新能力创新能力带头人带头人要有耐心等要有耐心等不可割裂开不可割裂开,要有组织要有组织人才队伍建设需要注意的几点人才队伍建设需要注意

3、的几点建立人才队伍建立人才队伍v人才人才 具有特殊才能的人具有特殊才能的人v人才建设人才建设培养培养 提供条件提供条件引进引进 到处寻找到处寻找v人才队伍人才队伍 由人才组成的团队由人才组成的团队,有人数有人数,有组织有组织,有目标有目标v人才梯队建设人才梯队建设是学科建设的一项重要工作是学科建设的一项重要工作,关系到医院可持续发展关系到医院可持续发展v学科建设和人才梯队建设是医院全面建设学科建设和人才梯队建设是医院全面建设的的“双轮双轮”,两者相辅相成两者相辅相成,密不可分密不可分学术水平高、结构合理的人才梯队能促进学学术水平高、结构合理的人才梯队能促进学科建设的发展科建设的发展通过学科建设

4、可以搭建平台催生人才通过学科建设可以搭建平台催生人才,从而有从而有力地推动医院不断创新发展力地推动医院不断创新发展 “两个轮子一起转动两个轮子一起转动”学科建设、人才培养中学科建设、人才培养中 仍然存在的若干问题仍然存在的若干问题v发展观还不够科学发展观还不够科学实事求是实事求是v资源相对不足资源相对不足,实现总体目标仍有困难实现总体目标仍有困难从医院实际情况出发从医院实际情况出发,优化、组合学科、合优化、组合学科、合理分配资源理分配资源v各学科之间发展不平衡各学科之间发展不平衡,前景、潜力存在前景、潜力存在 差异差异要认识到不可能是齐头并进要认识到不可能是齐头并进,要有所侧重要有所侧重,但是

5、发但是发展要均衡不偏颇展要均衡不偏颇,强特色的同时兼顾其它强特色的同时兼顾其它以重点学科的建设带动和辐射其他学科的发展以重点学科的建设带动和辐射其他学科的发展有短板有短板,影响整体水平提高影响整体水平提高v人才引进与人才培养两手都还没有硬起来人才引进与人才培养两手都还没有硬起来增加投入增加投入,一事一议一事一议人才选用上内外一致人才选用上内外一致,互相协调互相协调,注重实效注重实效以现有人才为基础以现有人才为基础,挖掘和培养挖掘和培养(结合具体事例结合具体事例)人才之间无可比性人才之间无可比性(人渴了人渴了,面包、水哪个更急需面包、水哪个更急需?)v学科建设方面还存在短期行为学科建设方面还存在

6、短期行为,通过现状分析后有紧通过现状分析后有紧迫感迫感,但缺乏思路但缺乏思路,不耐心不耐心制定实施方案制定实施方案v德才并重选人还有待进一步落实德才并重选人还有待进一步落实选人难选人难,选学科带头人更难选学科带头人更难,肩负双重任务肩负双重任务v自身自身v团队团队服从党的领导服从党的领导,品德高品德高,个人素养个人素养扎实的理论知识扎实的理论知识,业务水平业务水平v特色学科的辐射带动作用还有待加强特色学科的辐射带动作用还有待加强学科间融合学科间融合v新兴学科、交叉学科生命力不够旺盛新兴学科、交叉学科生命力不够旺盛v平台建设还有差距平台建设还有差距科研平台科研平台教学平台教学平台个人平台个人平台

7、学科建设方面领导要做的事情学科建设方面领导要做的事情(五大任务五大任务)v分析现状分析现状,找出差距找出差距v制定方案制定方案,协调全面协调全面v确定目标确定目标,督促落实督促落实v提供条件提供条件,调配资源调配资源v与时俱进与时俱进,适时调整适时调整传导压力传导压力 紧迫感紧迫感v变化的世界变化的世界,连变化本身都在变化连变化本身都在变化v信息化社会信息化社会 信息时代信息时代人才成长周期比我们预料的要短人才成长周期比我们预料的要短学科发展比我们预想的要快学科发展比我们预想的要快,前所未有的经前所未有的经济发展济发展,发展速度快发展速度快,速度使然速度使然v“各领风骚数百年各领风骚数百年”“

8、”“我只有我只有78年年”二、我院学科建设二、我院学科建设 及人才队伍建设的具体实践及人才队伍建设的具体实践医院简要介绍医院简要介绍北京市市长彭真、卫生部部长李德全等北京市市长彭真、卫生部部长李德全等领导同志参加了成立大会领导同志参加了成立大会19521952年年6 6月月1919日建院日建院原名北京苏联红十字医院原名北京苏联红十字医院19541954年年医院从甘水桥迁入现址医院从甘水桥迁入现址 医院历史医院历史毛泽东主席、刘少奇副主席、周恩来总理、毛泽东主席、刘少奇副主席、周恩来总理、朱德委员长亲笔为医院题词朱德委员长亲笔为医院题词 医院历史医院历史19571957年年,原苏联政府将医院移交

9、我国原苏联政府将医院移交我国 周恩来总理亲自来院参加交接仪式周恩来总理亲自来院参加交接仪式 19701970年年,周总理亲自定名为周总理亲自定名为“北京友谊医院北京友谊医院”医院历史医院历史大型综合性教学医院大型综合性教学医院医院占地面积医院占地面积 9.4 9.4 万平方米万平方米 建筑面积建筑面积 19.4 19.4 万平方米万平方米 医院规模医院规模现有职工现有职工 24002400人人高级技术人员高级技术人员 近近400400人人开放病床开放病床 10001000张张 医院规模医院规模日门诊量日门诊量 60006000人次左右人次左右年出院年出院 2800028000多人次多人次接诊保

10、健对象接诊保健对象 80008000多名多名 医院规模医院规模v胃肠、肝胆、胰疾病胃肠、肝胆、胰疾病诊治诊治v泌尿系统疾病诊治和泌尿系统疾病诊治和肾移植肾移植v热带病和寄生虫诊治热带病和寄生虫诊治v中西医结合中西医结合 医疗特色医疗特色v承担九五、十五、十一五攻关课题承担九五、十五、十一五攻关课题v国家科委项目和市级课题多项国家科委项目和市级课题多项v担负世界卫生组织寄生虫、麻风病课题研担负世界卫生组织寄生虫、麻风病课题研究究v近近2020年来年来,先后获国家级、部级、市级、局先后获国家级、部级、市级、局级科研成果奖级科研成果奖400400余项余项v实施科研实施科研A A、B B、C C分级动

11、态管理分级动态管理,为医院的为医院的学科建设奠定了基础学科建设奠定了基础 科研教学科研教学v作为首都医科大学第二临床医学作为首都医科大学第二临床医学院院承担七年制研究生承担七年制研究生承担五年制本科生教育承担五年制本科生教育承担国家级和市级继续教育项目多项承担国家级和市级继续教育项目多项自自7070年代开始招收硕士、博士研究生、年代开始招收硕士、博士研究生、设有博士后流动站设有博士后流动站 近年来近年来,医院通过开展系列工作医院通过开展系列工作,在保持综合在保持综合优势的基础上优势的基础上,突出特色、凝练方向突出特色、凝练方向,培育重点学培育重点学科科,逐步实现我院逐步实现我院 “综合优势明显

12、综合优势明显,专科特色突出专科特色突出,国内一流、国内一流、国际知名的大学医院国际知名的大学医院”的目标的目标 近年学科建设的几个里程碑近年学科建设的几个里程碑20062006年年v医院工作会医院工作会医疗医疗+学科学科v决定医院工作会决定医院工作会分专题会召开分专题会召开v医疗医疗v学科学科20072007年年v为更好地指导医院学科建设为更好地指导医院学科建设工作工作,成立学科建设委员会成立学科建设委员会v举办专题科研教学工作会举办专题科研教学工作会,以以“找差距、鼓干劲、谋发展、找差距、鼓干劲、谋发展、上水平上水平”为主题为主题,是我院近年是我院近年发展史上第一次专门研究讨发展史上第一次专

13、门研究讨论科研教学工作的会议论科研教学工作的会议v努力推进医院科研教学工作努力推进医院科研教学工作的可持续发展的可持续发展,进一步明确了进一步明确了工作思路和奋斗目标工作思路和奋斗目标v正值我院开展深入学习实践科学发展观活正值我院开展深入学习实践科学发展观活动之际动之际,对医院发展目标、医院特色专业进对医院发展目标、医院特色专业进行了广泛的征求意见行了广泛的征求意见,达成了共识达成了共识v凝练出我院的发展目标凝练出我院的发展目标:“综合优势明显综合优势明显,专科特色突出专科特色突出,国内一国内一流、国际知名的大学医院流、国际知名的大学医院”20082008年年v综合优势明显综合优势明显,专科特

14、色突出专科特色突出既要发挥综合优势既要发挥综合优势,又要突出医院特色又要突出医院特色v国内一流国内一流,国际知名国际知名获得国际同行的广泛认可获得国际同行的广泛认可拥有学术威望、话语权拥有学术威望、话语权v大学医院大学医院重视教学、重视科研重视教学、重视科研v确定医院的特色专科确定医院的特色专科胃肠、肝胆、胰疾病诊治胃肠、肝胆、胰疾病诊治泌尿系统疾病诊治及肾移植泌尿系统疾病诊治及肾移植热带病和寄生虫病诊治热带病和寄生虫病诊治中西医结合中西医结合v各学科专业发展成为各学科专业发展成为“人无我有人无我有 人有我优人有我优 人优我特人优我特”的良好局面的良好局面 v根据我院总体发展战略目标根据我院总

15、体发展战略目标和五年规划和五年规划,结合医院的实际结合医院的实际情况情况,制定出制定出 学科建设和人才培养学科建设和人才培养 (引进引进)实施方案实施方案 20092009年年“学科建设和人才培养实施方案学科建设和人才培养实施方案”制定的原则制定的原则v互动原则互动原则 共同制定共同制定v客观原则客观原则 陈述事实陈述事实v逐一原则逐一原则 一个不少一个不少v整体原则整体原则 消除短板消除短板v侧重原则侧重原则 特色科室特色科室v实施方案制定的主力科室实施方案制定的主力科室人事处、科研办、教育处人事处、科研办、教育处 医务部、院医务部、院 办办v与全院临床、医技科室逐一沟通与全院临床、医技科室

16、逐一沟通v从科室的实际情况出发从科室的实际情况出发,对各科室的人员对各科室的人员梯队、学术地位、发展方向进行逐一分析梯队、学术地位、发展方向进行逐一分析,回顾历史、分析现状、提出对策回顾历史、分析现状、提出对策v通过此方案实施通过此方案实施逐步形成逐步形成34个能够代表国内一流水平个能够代表国内一流水平的特色学科的特色学科形成医疗质量高、学术水平高、创新能形成医疗质量高、学术水平高、创新能力强、具有核心竞争力的团队力强、具有核心竞争力的团队为实现医院的总体战略目标创造条件为实现医院的总体战略目标创造条件v制定学科建设与人才培养制定学科建设与人才培养(引进引进)实施方案最终目的实施方案最终目的解决实际问题解决实际问题指导今后工作指导今后工作v关于人才培养的措施关于人才培养的措施在制订实施方案的基础上在制订实施方案的基础上,抓好院、科两级人抓好院、科两级人才梯队建设才梯队建设针对不同人才针对不同人才,选择不同方式加以培养选择不同方式加以培养大力鼓励和支持人才冒尖大力鼓励和支持人才冒尖,积极提供条件积极提供条件对临床工作突出、获得科技成果奖项、入选对临床工作突出、获得科技成果奖项、入选人才工