学科管理制度85179.docx

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1、学科管理制度一、加强领导,健全学科教研组织教研组建设是促进教师专业化成长的系统工程,需要有力的组织领导和健全的组织机构。为此,我们加强了领导,建立健全了教研组织机构,为开展扎实有效的教研活动提供了保证。二、扎实开展教研活动,促进教师专业成长开展扎实有效的教研活动,是促进教师专业成长的重要途径之一。为此,我们加大教研工作力度,使教研活动制度化、课题化,抓好集体备课,搞好教研活动。1,教研活动制度化.教研活动,坚持集中活动与分散活动相结合。集中活动,即教研组集中在一个学校活动,分散活动,即在学校内由教导主任或教研组长主持,按学校教研计划组织的教研活动。各教研组制定了活动计划或活动安排表。集中活动做

2、到了三定:定时间、定内容、定主持人(或中心发言人)。每次集中活动研讨一个主题,教研组长提前一周按照计划拿出方案,布置好任务,帮助中心发言人准备好有关材料,按时组织教研活动。集中活动已形成了制度化,每次活动不再下通知,教师按照集中活动安排表的安排直接到活动地点参加活动。为促使广大教师积极参加教研活动,要求教研组长做好考勤记录,每月一次上报镇教委。镇教委规定:教师要做到不迟到,不早退,有事向组长请假,凡两次无故不参加教研活动者,全校通报批评,连续三次不参加教研活动者,年度考核不得评为优秀等级,教师节不得评为优秀教师,绩效工资不得评为前二等。2,教研活动课题化.立足解决教师面临的教与学的共性问题,走

3、课题化道路,体现研究的持续性、递进性。学案导学对小学段的教师来说是件新鲜事,对学案导学的基本知识一无所知。为让广大教师把握学案导学”的基本知识,我们把学案导学作为一个课题进行研讨。“学案导学基本常识,印发到各校各学科教研组,供教师学习。通过学习、研讨,广大教师基本掌握了“学案导学”的基本知识,一是弄清了教案与学案的区别。二是把握了学案导学的教学重心。三是把握了学案”的基本要素及编制要求。四是把握了学案导学的操作要领。在基本掌握了学案导学的基本知识后,充分利用全镇大教研组活动,研究学案的编制,探讨学案导学”课堂教学模式。各学科教师在把握了学案导学”的操作要领及课堂模式的基础上,结合学科特点及课型

4、结构,认真实践教学模式。在实践过程中,按照一点带面的原则,在全面推开的同时,先培养一批骨干教师,先后在镇中心小学、速家庄小学、颠张小学举办了示范课,通过先讲后说,组织研讨,为其他教师提供便捷有效的学习途径。同时,引导广大教师边实践,边探索,边改革,边创新,不断摸索适合学科特点的课堂模式。3、认宾抓好集体备课。备好课是上好课的前提。为解决我镇教师知识结构、业务素质、理解程度、能力水平不平衡等问题,我们狠抓了教师的集体备课。在集体备课中,充分发挥学科教研组及骨干教师的作用,先让骨干教师拿出初案,然后在学科教研活动中让教师共同参与研讨,提出修改建议,执编人通过集中大家的智慧,进一步对教案进行修改,再

5、组织教师进行研讨,教师无异议后印发给大家。教师在使用教案时,不是照本宣科,而是在“我的见解栏中,根据本班学生的实际、教师本人的特长及课标、教材的要求,对教案进行修改,可删减,可补充,使教案达到适应学生、适应自己特长发挥的目的。通过集体备课,组织教师交流教学设计,切磋教学方法,实现了教学资源的共享,促进了教师的共同提高。三、开展有效教学研讨活动,促进教师提高教学效益开展有效教学研讨活动,优化课堂模式,转变教学的方式方法,是解决目前教师教得很累,学生学得很苦,教学效益不高的重要途径。为此,我们引导各校围绕课堂教学的有效性开展研讨活动,在促进学生有效学习上下功夫。1,搞好课堂教学研讨活动.一是搞好以

6、新促老的教学研讨活动。新课程改革已实施了四年,大多数教师已步入了课改轨道,但仍有部分教师,特别是中老年教师,仍是穿新鞋走老路,不适应新课程改革。为使中老年教师适应新课改,组织骨干教师上公开课、示范课,实施以新促老工程,然后让学校听中老年教师的课,通过听、评、指导,促使他们适应新课改。二是搞好培训形式的教学研讨活动.2,强化教师对教学进行反思.我们建立了教学反思制度,要求教师新授课结束后写教学后记,每周写一篇教学反思,每学期写一篇反思总结。镇教委还统一印制了教师教学反思录。各教研组还利用听课、评课对教学进行研讨,执教教师进行反思,通过研讨,教师在相互借鉴中自我反思,相互学习,共同提高。四、加强管

7、理调控,健全考评体系1、强化活动的管理与调控。教委办业务主任及教研员定期参加学科教研组集中活动,与教师同交流,共研讨,不断强化对活动的管理与调控。一是加强了对教研组长的管理。随时召开学科教研组长调度会或碰头会,交流情况,推广经验,查找不足,促使教研组长认真履行职责,落实活动计划,扎实组织好教研活动。二是及时对活动进行调控。围绕区教科研中心的重点工作,结合上级业务领导的新要求及活动中出现的研讨主题零乱、随意、无序、重点不突出、解决的内容面上的多,深层次的少等问题,有针对性地对活动进行调控,使活动始终沿着课改方向不断深入。三是抓好规章制度的落实。定期检查教师的发言稿、活动记录及出勤情况,及时反馈,建立了有效的约束机制,促使广大教师都积极自觉地参加教研活动。2、建立健全了有效的评价考核体系。一是落实教研活动的常规检查。每月检查一次各教研组的活动方案、中心发言人讲稿及活动记录,及时反馈检查情况。二是做好对教研组及组长的评价考核。为加强学科教研组建设,我们虽然做了大量工作,取得了一定成效,但距领导的要求及和先进单位相比,有较大的差距,仍存在不少问题,我们将在今后的工作中采取有效措施,认真加以解决。

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