噢易教育桌面云解决方案(100点).docx

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1、目录1.概述错误!未定义书签。1.1工程背景11.2工程建设意义31.3方案设计目标32.噢易教育桌面云E-VDI解决方案42.1方案说明42.2方案设计图423物理拓扑图42.4解决方案4搭建虚拟化的IT架构4单一视图的集中化管理平台4快速部署针对性教学环境5“一键更新，快速更新桌面环境5双虚拟桌面使用模式5教学管理的强大支持5随身携带个性化应用桌面62.4.8流畅的应用体验6多重保障机制63.方案优势73.1兼容性强73.2软件一键更新，维护更简单73.3支持离线使用73.4独有的课表功能73.5支持信息批量修改，满足考试环境83.6支持数据保存与复原83.7支持第三方系统对接83.8部署

2、简单，性价比高，本地效劳支持84.方案价值84.1集中管控，提高部署维护效率84.2提高资源利用率84.3提高终端应用访问、系统平安性84.4节能减排，打造绿色机房环境94.5减低整体运营本钱，长期投资回报高95.实施规划95,1规划架构95.2平台实施953网络要求106与传统PC的比照107.方案推荐配置117.1资源分析117.2推荐配置11&方案进度管理129.系统效劳13附一:参考效果图心附一：局部资质文件131.概述11工程背景国家中长期教育改革和开展规划纲要(2023-2023年)以及教育信息化十年开展规划(2023-2023年)中明确指出，教育管理信息化系统建设是支撑教育管理现

3、代化、促进教育改革开展的根底性工程，并指出信息技术对教育开展具有革命性影响。目前，教育信息化已进入应用转型的时期，正逐步由搭建校园网等根底设施平台向深化应用，以应用驱动现代教育的开展转型开展。如何利用新一代信息技术，实现教育信息化的快速开展是教育信息化建设面临的新挑战。而随着云计算技术和应用的普及，同时带动桌面虚拟化的开展，相比传统PC的应用方案以其低本钱，高可靠性，低维护量，高平安性、灵活多变的特点，在教育行业越来越受青睐。而学校计算机中心主要为全校计算机专业和非计算机专业的本科生、研究生、专科生计算机课程教学提供上机教学及实习环境。在保证正常教学的情况下,还额外为学生提供足够的课外学习用机

4、，每年承当着繁重的教学实习任务。近年来，国家对教育行业的资金投入越来越大，高校实验机房的计算机更换频率也越来越高。一方面，高校中的各个科目都涉及到对计算机的应用，学校对计算机数量的需求大大增加，校方需要加大机房的数量和规模；另一方面，根底实验室机房计算机使用密度及负荷相比企业计算机要高很多，这些机房每天不但要完成大量的常规计算机类教学，还要承当各种涉及到计算机应用的任务，为院系师生提供根底教学、考试、测评、假期培训等上机效劳，又是学生学习和业余生活的重要场所，每年承当着繁重的教学实习任务。因此机房维护和管理非常复杂，主要表达在以下几个方面：计算机性能赶不上软件更新速度随着教学软件的不断更新，一

5、些新的软件或操作系统就不能在现有计算机上安装。经常是实训机房的计算机用不了几年就会更新换代。教学系统部署、升级和维护困难由于教学需要，学期课程软件更新频繁，为了紧跟技术的开展，提高学生的学习效果，某学院经常对现有的教学软件和学生上课使用的教学系统等进行新的开发和升级，有时还会部署全新的操作系统，而传统的IT架构不能充分满足教学课程、教学内容多样性的要求，学生学习环境僵化，对软件和操作系统环境不断的改变，每次软件和操作系统环境的改变，都需要重新网络对传操作系统，费时费力。多系统环境需求系统更新频繁，可能下一节课的系统环境和上一节课的就不一样；学生机房PC机使用密度及负荷比企业PC要高很多，往往从

6、上午8点开始上课，一致使用到晚自学结束；使用者多，无法做到专机专用，每台PC-天会换5,6个使用者甚至更多，而且每位使用者的习惯不一，同时学校机房PC相关的管理标准也很难真正的落地。机房PC众多，维护管理困难实验室机房通常通过校园网接入互联网，这给学生获取信息和教师教学提供了方便，但同时也给病毒的传播提供了途径。机房管理人员人数有限，为了应付系统的安装、维护、杀毒、更新，疲于奔命，因此机房的管理和维护手段必须提升以应对挑战。总体运维本钱高由于终端使用导致的硬件损坏，频繁更换快速，而随着年限的增加，实验室机房的PC如果每3-4年都更新一次，总体PC投入本钱每年居高不下，软件部署、更新以及打补丁都

7、需要IT管理人员操作，针对各种各样的PC机配置进行部署测试与审核，而标准化的缺乏，再加上需要支持人员亲临现场来提供故障处理支持,总体运营本钱不断增高。针对上述问题，桌面虚拟化是非常适合与学校机房的一种解决方案。随着云计算技术和应用的普及，同时带动桌面虚拟化的开展，相比传统PC的应用方案以其低本钱，高可靠性，低维护量，高平安性、灵活多变的特点，在教育行业越来越受青睐。学校机房的改革已经迫在眉睫，急需一批有卓越远见，敢于创新的IT人员及决策者开始重新审视学生机房的管理，开辟出一条改革学校机房设备合理化道路。12工程建设意义建设云时代标准实验室机房创立云时代计算机实验室，使学校机房教育装备、实验教学

8、、实验室管理上一个新台阶，更好的为教学实验效劳，培养学生严谨的科学态度。将数据中心、计算机实验室管理推向云管理模式在当前的网络技术中，云计算是一种新的计算模型，也是下一代网络计算平台的核心计术。云计算在校园网中应用主要目的是校园网更好更有效的效劳于广阔师生，通过桌面虚拟化技术可以使校园客户端真正实现云化。打造绿色教学环境，建设更兼容，更容易扩展的机房系统环境单一视图的集中化管理平台，绿色环保的终端设备，弹性资源分配，云管理方式，打造更容易整合与扩展的的系统。1.3方案设计目标最终用户体验虚拟桌面能够提供与目前用户使用的PC一样的各种功能：如顺畅的使用教学所需要的软件等。可靠性保持教学业务连续性

9、，不会因为单点故障影响到整体架构，导致系统不可用。支持主动监控效劳和报警机制、支持负载共享或故障切换机制，实现负荷无缝转移。可管理性e通过管理端能够对整个平台进行统一管理，包括效劳器、虚拟机、虚拟机操作系统、应用软件等。将教学环境中的应用软件和桌面进行集中管理，可以根据需要随时调整教学环境的应用部署，简化客户端的教学环境配置和部署要求。在控制台能够监看整个平台的运行状态，包括效劳器、终端和网络。2.噢易教育桌面云E-VDI解决方案2.1方案说明噢易教育桌面云E-VDI是武汉噢易科技推出的桌面虚拟化根底架构整体解决方案。噢易教育桌面云针对学校桌面虚拟化需求采用以用户为中心的计算模式、满足机房教学

10、环境的需求，保持学生桌面使用习惯和良好的使用体验，同时满足集中教学管理和数据平安的需求，解决机房桌面管理的各种难题。虚拟桌面：可使用瘦终端，多个客户端通过网络连接同时登陆访问效劳器上的VM,各终端之间互相隔离，每个人都是独立的桌面体验，都可以访问、使用VM里的所有软件和数据资源。2.2方案设计图2.3物理拓扑图2.4解决方案2.4.1搭建虚拟化的IT架构噢易教育桌面云E-VDl为学校机房网络、多效劳器共建一个资源池（云），通过B/S架构集中化管理，根据教学业务需要动态创立、删除、备份虚拟机，快速部署虚拟的教学业务环境，动态迁移虚拟机保证教学业务连续性，并提供数据共享存储管理，性能实时监测，和故

11、障报警等。2.4.2单一视图的集中化管理平台噢易教育桌面云E-VDl采用B/S架构，单一简洁的的全图形化管理界面，用户在任意联网的PC上通过IE、FirefoX等浏览器便可访问平台，平台上可以实现效劳器、用户、桌面、场景、终端、存储等的全面集中管理。噢易教育桌面云平台的集中部署模式将虚拟桌面环境部署在数据中心，终端只进行显示与操作处理，学生使用瘦客户端通过网络可以访问自己的虚拟桌面环境，非常方便灵活；而管理者只需对局域网内的数据中心软硬件进行管理，实现了管理维护的简化。2.4.3快速部署针对性教学环境利用噢易教育桌面云E-VDI可以方便制作针对性软件环境模板，通过模板可以实现桌面环境的批量创立

12、、更新、分发，数百台终端瞬间即可使用相应的教育环境，到达快速部署教学环境的目的。教学应用软件的安装及配置变化，均可以通过管理控制台在效劳器端集中操作，大大简化了教学办公环境的配置和部署。2.4.4一键更新，快速更新桌面环境噢易教育桌面云E-VDl支持编辑系统模板；在模板中安装系统补丁、软件更新或者部署应用，利用一键更新完成所有虚拟机的更新维护。学生登录即可获取一个新的桌面，实现教学环境的快速更新。2.4.5双虚拟桌面使用模式噢易教育桌面云E-VDI支持教学桌面和个人桌面两种使用场景。在教学场景下，用户登录不需要账户密码验证，上机过程中所做修改在下次登录时自动丢弃，系统复原为初始环境，防止病毒干

13、扰，文件损坏，系统破坏等影响教学使用的情况出现。在个人桌面下，用户在使用过程中的数据可以被保存，以满足作业、考试等特殊情况下的使用。2.4.6教学管理的强大支持A教室管理自定义教室信息，可将机房内的终端按需划分到不同的教室当中，不同的教室可以上不同的课程（按教室分配不同的虚拟桌面），多个教室也可以上相同的课程（分配环境相同的虚拟桌面）。A课表方案管理员可以提前在场景中部署好教学环境，然后在系统中输入课表方案，包括上课时间、下课时间、学生人数、授课老师、使用场景等信息。课表方案创立好之后，场景按时自动启动，学生开启终端便可直接获取虚拟桌面使用。A教学场景管理噢易教育桌面云E-VDl可创立不同的教

14、学场景，如测试场景，考试场景，教学模式，每种模式都可创立独立的桌面教学环境，并实现按指定时间段自动激活场景模式，即支持基于从课表的相应镜像模板创立虚拟教学桌面环境。根据教学需求新建多个虚拟机环境场景，并且与教室、终端关联（例如场景模式1关联的是教室1,那么只有教室1里的终端才能访问该场景）；多个场景可以同时激活，供用户选择使用。A批量更改信息在创立大量虚拟桌面环境的时候,平台支持终端批量绑定IP地址、计算机名，从而更加便于教学管理。为了满足考试或其他应用的需求，可以批量修改虚拟桌面环境的IP地址，系统登录名，计算机名，方便统计信息。2.4.7随身携带个性化应用桌面教师可以拥有自己的个性化桌面环

15、境，无论在办公室、教室还是家中，也无论任何一台PC、瘦客户端还是笔记本，只要网络正常，教师都可以通过网络访问自己专属桌面环境进行备课或办公。2.4.8流畅的应用体验大量用户访问时，自动平衡负载，保证接入性能；高效的桌面虚拟化协议，确保OFFICE,CAD等各类应用软件运行流畅，支持720P高清视频播放，完全媲美PC的使用体验。2.4.9多重保障机制水平扩展噢易教育桌面云平台内置实现了群集功能，是一个分布式的虚拟化平台，在平台中每台效劳器被称为一个计算节点，当教学办公使用规模扩大时，可以方便地通过在平台中加新的计算节点来进行水平扩展，扩展整个桌面虚拟平台的计算能力。:动态迁移当一台效劳器运行失效，可以实时将虚拟机整体迁移至另一台物理效劳器上重新启动，保证终端教学业务访问的连续性和稳定性，减少应用的停机时间，保障教学延续性。实现动态迁移，需要有2台或2台以上的效劳器和共享存储。:负载均衡在噢易教育桌面云平台虚拟桌面平台中，管理控制台负责收集监控每个计算节点的一些动态信息，如CPU、内存、虚拟机个数等信息并与进行相应的信息处理。当有新建虚拟桌面时请求时，自动将请求转到负载最轻的计算节点上进行创立，进行自动负载均衡，减少因教学资源利用不均衡引起