中等职业学校办学水平督导评估办法（最新分享）.docx

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1、中等职业学校办学水平督导评估办法说明一、中等职业学校办学水平督导评估办法（以下简称评估办法）是各级教育教学文件精神，结合市中等职业学校发展的实际状况及实施教育现代化和素质教育的实践制定的。二、本评估办法是学校自查自纠、自我完善的依据，也是教育督导和行政部门对中职学校进行常规督导评估的依据。三、中等职业学校督导评估的目的：督促、指导学校贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，全面实施素质教育，全面提高教育质量,促进职业教育事业的良性发展，为地方经济和社会发展服务。四、评估办法设A级指标5项、B级指标15项、C级指标37项和加分项目。又根据内容列出若干评

2、估要点，指标分值120分，根据指标内容在学校教育中的地位和作用，分别赋予不同的分值，体现不同的权重，推进学校加大实施素质教育的力度。五、评估情况按学校类别从高分到低分排列。六、督导评估结果运用。1.报送省、市有关部门及领导。2.送有关县（区）人民政府；发各县区教育局和中职学校。3.作为中职学校和学校主要领导评先、评优、晋职等方面的参考依据。4.作为中职学校下一年度招生规模和专业认定的参考依据。七、本办法自*年*月*日起执行。中等职业学校办学水平督导评估细则A级指标B级指标C级指标及评估内容评分细则及核查办法评估及扣分理由得分Al办学条件（20分）Bl校园校舍（4分）Cl校舍建设（4分）校园面积

3、生均达33平方米，校舍建筑面积生均达20平方米；教学、实习用房占校舍总面积的60%；有与办学规模相适应的学生宿舍、食堂、浴室、厕所等.校园布局合理，建设符合规范；无B级及以上级危房。校园生均面积或校舍建筑生均面积不达标扣1分，两项均不达标扣1.5分。教学、实习用房不达标，每低I个百分点扣0.1分。学生宿舍、食堂、浴室、厕所等生活配套设施与办学规模不相适应酌情扣0.1-0.5分。校园布局不合理，建设不符合规范酌情扣0.1-0.5分*无标准化食堂扣1分。有危房扣2分。核查办法：查资料、看现场B2救育经费（2分）C2经费保障（2分）学校经费有稳定的来源，逐步增长:年生均公用经费达到全省中等职业学校生

4、均的基本要求。生产、经营、实习经费有保障。生均公用经费低于全省基本要求扣1分.未安排实习经费扣1分，实习经费不足酌情扣0.1-0.5分。核查办法：查资料A级指标B级指标C级指标及评估内容评分细则及核查办法评估及扣分理由得分B3教育装备（14分）C3实验设施（4分）有与专业相配套的实验实训室、电化教室、微机室、多媒体室和电子阅览室，工科类专业和医药类专业生均仪器设备价值不低于3000元，其他专业生均仪器设备价值不低于2500元，计算机拥有数量不少于每百生15台;实验实训室等专用设备管理制度健全，管理规范；实训开出率文化课不低于95%,专业课不低于85%；按规定积极推进信息化建设，建成校园网、电视

5、闭路系统，配备1-3名专（兼）职网络管理员。专业相配套的实验实训室、电化教室、微机室、多媒体室和电子阅览室每缺一项扣0.5分，生均仪器设备价值不达标扣0.2分，计算机生均数最不达标扣0.2分。实验实训室等专用设备使用管理不规范酌情扣0.1-0.5分、实训开出率每低1个百分点扣0.1分&没有开通校园网扣1分，无专（兼）职网络管理员扣0.5分，信息化设施设备比较落后酌情扣0.1-0.5分*发生网络舆情安全事件扣1分。核查办法：查资料、看现场C4图书阅览（3分）有独立的图书馆（室），阅览室教师座位数不低于专任教师的20%,学生座位不低于学生总数的10%；藏书生均达35册以上，其中专业图书生均10册以

6、上，并有计划逐年添置.，报刊订阅80种以上;，建有电子阅览室，有一定数量的电子读物；图书馆（室）定期向学生开放，阅览室全天开放，图书流通率达年10册/生，图书馆（室）实行计算机管理。无图书馆（室）扣0.5分，阅览室面积、师生座位数占比每低1个百分点扣0.1分。图书馆藏书生均图书每少I册扣0.1分。报刊种类每少1种扣0.1分。无电子阅览室扣0.5分。图书年流通率低于10册/生，每少1册扣0.1分&其它硬件或管理不足酌情扣0.1-0.5分。核查办法：查资料、看现场、走访师生A级指标B级指标C级指标及评估内容评分细则及核查办法评估及扣分理由得分Al办学条件（20分）B3教育装备（14分）C5体卫设施

7、（3分）根据学生规模，有标准300-400M跑道运动场，有满足教学和体育活动需要的其他设施和场地；体育器材按规定配齐：有专职的校医，有专用卫生室，卫生室设备常用药品按规定配齐；体育器械、卫生室器械、药品等管理使用制度齐全，且有台帐。无田径运动场扣1分；运动场跑道不达标扣05分；篮球场、排球场等其它设施场地不能满足需要扣0.1-0.5分；体育器材未按规定配齐酌情扣0.1-0.5分。无专职的校医和专用卫生室扣1分，卫生室设备常用药品未按规定配齐酌情扣0.1-0.5分。体育器械、卫生室器械、药品等管理使用制度不齐全酌情扣0.1-0.5分,无台帐扣0.5分。核查办法：杳资料、看现场C6实习基地（4分）

8、有与专业对口的校内实习场所（骨干专业必备），基本能满足一个班（40人）4人一个工位的实习要求:各专业有稳定的校外实习基地，设备及指导能力能保证学生完成本专业的实习任务；切实管好校外实习基地和实习学生，做到制度落实，专人负责，管理到位；顶岗实习-般安排在毕业年级，时间约为6个月。骨干专业无与专业对口的校内实习场所扣1分，实习工位每少1个扣0.2分。无稳定的校外实习基地扣1分，设备及指导能力不能保证学生完成本专业的实习任务酌情扣0.1-0.5分.校外实习基地和实习学生，无专人负责，管理不到位扣1分，未按规定要求进行顶岗实习酌情扣0.2-0.5分。核查办法：查资料、看现场A2学校管理（28分）B4贯

9、彻方针（8分）C7办学思想（2分）根据国家的教育方针和本校实际，有明确的办学思想和办学目标，学校有近期或中长期的发展规划，阶段性和年度的办学目标达成度高:重视学生整体素质的全面提高，积极为学生发展个性特长创造条件，努力培养学生的创新意识和实践能力。学校无近期或中长期的发展规划扣1分，学校阶段性和年度的办学目标达成度不高酌情扣0.1-0.5分。教育行政部门组织开展的技能竞赛和文明风采等活动每缺一次扣0.2分，学生文体、创新制作等有利于学生全面发展的活动开展不积极酌情扣0.0.5分。核查办法：查资料A级指标B级指标C级指标及评估内容评分细则及核查办法评估及扣分理由得分A2学校管理（28分）B4贯彻

10、方针（8分）C8规范办学（2分）坚持依法治校，有法制工作网络，学校章程运行良好，无体罚和变相体罚学生以及随便让学生停课的现象，学校无违反招生政策行为；实施校内师生申诉制度，校内中诉委员会机构健全，办案准确；认真执行语言文字法，师生用普通话交流，校园用字规范。无法制工作网络扣0.5分，无学校章程扣0.5分，有体罚和变相体罚学生以及随便让学生停课的现象扣1分，没有实行阳光招生扣1分。无校内申诉委员会机构和校内师生申诉制度扣0.5分。师生交流没有使用普通话扣05分，校园用字不规范酌情扣0.1-0.5分。核查办法：查资料、看现场、走访师生C9专业和课程建设（4分）根据地方产业调整和经济发展对人才的需求

11、设置专业，各专业根据国家职业分类和职业等级，制定明确而可行的培养目标；加强骨干专业建设，国家、省示范性职业学校，己建成2-3个市级以上特色（重点或精品）专业，其它职业学校有县（区）特色（重点或精品）专业：骨干专业在教学内容、师资配备、教学手段、实习设备、教学效果等方面具有领先水平；校企共同实施人才培养，毕业生受到用人单位的欢迎：按照省教育厅有关规定选用教材，公共基础课和专业技能课课时比例约为4:6.未能根据地方产业调整和经济发展对人才的需求设置专业酌情扣0.1-0.5分。国家、省示范性职业学校无市级及以上重点建设专业扣1分，其它职业学校无县级重点建设专业扣1分。骨干专业在教学内容、师资配备、教

12、学手段、实习设备、教学效果等方面有落后于其它专业的酌情扣0.2-0.5分。ffl人单做寿校毕、1性髓度低T8990.5分。教材选用不符合省厅要求酌情扣0.2-0.5分，课程开设不合理酌情扣0.1-0.5分。核查办法：查资料、看现场A级指标B级指标C级指标及评估内容评分细则及核查办法评估及扣分理由得分A2学校管了里（28分）B5办学模式（4分）ClO办学形式（2分）办学形式灵活多样，学制以长为主，长短结合，学历与非学历教育结合：积极开展为社会、企业职工培训，形成多功能办学实体。办学形式比较单一酌情扣0.1-0.5分.每年开展社会或企业职工培训少于2000人次扣0.5分。核查办法：杳资料、走访师生

13、Cll产教研结合（2分）产业部门积极参与办学，教学中实行教育与生产、技术应用、经营服务紧密结合；学校有产、教、研结合的项目，项目实施有成效：利用专业优势开展社会服务。教学与生产、技术应用、经营服务结合不紧密酌情扣0.1-0.5分。学校无产、教、研结合的项目扣0.5分。没有开展社会服务扣0.5分.核查办法：查资料、看现场B6管理机制（6分）C12管理体制（2分）学校实行校长负责制、教师聘任制、岗位责任制，有中层竞聘、劳动分配等制度改革方案，并得到落实。学校没有实行校长负责制、教师聘任制、岗位责任制扣1分。无中层竞聘、劳动分配等制度改革方案扣0.5分。以上各项制度或改革方案落实不到位酌情扣OJ-0

14、.5分。核查办法：查资料、走访师生A级指标B级指标C级指标及评估内容评分细则及核查办法评估及扣分理由得分C13机构设置（2分）行政管理机构设置合理、科学，职责明确，运行良好；各部门、组室每学期均有计划和总结，各岗位职责和规章制度健全、可行，并得到落实。学校行政管理机构设置不合理、不科学酌情扣分，分工和职责不明确扣0.5分。各部门、组室每缺1次计划或总结扣0.2分，各岗位职责和规章制度不健全、落实不到位酌情扣0.1-0.5分。核查办法：查资料、走访师生C14监督制度（2分）党的政治核心和监督保证作用突出；教代会制度健全，教职工参与学校管理，校务公开工作规范；学校党、政、工每学期或年度均有工作计划

15、和总结。学校有一整套行之有效的监督制度。党的政治核心和监督保证作用不突出酌情扣分。教代会制度不健全酌情扣0.2-0.5分，没有实行校务公开扣1分。学校党、政、工每缺1次工作计划或总结扣0.2分。监督机制不健全酌情扣0.1-0.5分。核查办法：查资料、走访师生B7领导班子（2分）C15领导班子（2分）校长符合任职条件，有相应层次的教师资格证书，热心职教事业，观念新、能力强，廉洁奉公，教职工认同率高；领导班子年龄及专业结构合理，团结务实，战斗力强，教职工认同率真高；班子成员坚持上课、听课，参与和指导教科研工作，重视培养后备干部。学校领导班子的政治学习、民主生活、廉政制度不健全扣0.5分，有制度但落实不到位酌情扣0.1-0.5分。