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1、教职工绩效工资考核方案为进一步落实绩效工资制度,逐步完善学校内部考核机制,充分体现绩效工资的激励机制和约束机制,整体提升教师队伍素质,努力提高学校教育教学水平和办学质量,根据上级相关文件精神,结合我校实际,在XX-中南校教职工绩效工资考核方案基础上进一步修订,形成本案。一、基本原则1.以德为先。把师德放在首位,注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际贡献。2坚持原则。要切实符合上级有关政策规定和文件精神,科学合理、程序规范、讲究实效、简便易行。3.控制总量。全校合计发放绩效工资数不能超过人社局核定绩效工资总量,并结合学校财力实际,量力而行。4尊重规律。要凸显教师的主体地位,充分体现教师教书育人
2、工作的专业性、实践性、长期性特点。5激励先进。鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。6公平公正。要体现多劳多得,优绩优酬的原则,同时向高三年级倾斜。二、实施对象全体教职工。三、绩效工资考核类型、考核内容及发放办法根据X人社发(2012)第X号文件规定,绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。(一)基础性绩效工资的考核及发放基础性绩效工资占绩效工资的70%,资金来源为财政拨款。凡学校教职工能服从工作安排,履行岗位职责,完成学校规定的教育教学及其他任务的,由财政按照人社局核定标准按月发放到人。(二)奖励性绩效工资的考核与发放1.奖励性绩效工资占绩效工资的
3、30%,资金来源为财政拨款和学校自筹。其内容包括以下几方面:(1)基本工作量绩效考核奖:包括教师岗位考核奖和行管教辅岗位考核奖等;(2)超工作量绩效考核奖:包括超过基本课时工作量考核奖和非工作日工作量考核奖等;(3)管理人员岗位考核奖:包括班主任岗位考核奖、教研(备课)组长岗位考核奖和行政管理人员岗位考核奖等;(4)教学优秀成果奖;(5)年终绩效考核奖;(6)其他考核奖励。2.奖励性绩效的发放方法:学校根据各岗位职责,制定出考核细则,每月由各主管科室考核后,经分管校长、校长审批后汇总至会计室,由会计室汇总计算后,按学年发放。3、由于绩效工资总量每年必须经市人社局核定总量,存在诸多变化的因素,如政策调整、人员调动、工资变动等,都会影响到绩效工资总量的变动;所以,奖励性绩效工资须在当年学校的绩效工资总量报批后,根据实际增减情况按比例进行调整,并经上级主管部门批准后执行。