幼儿园生活教育评比方案.docx

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1、幼儿园生活教育评比方案活动意图:幼儿一日生活内容丰富,事情繁多,灵活细碎,一日活动中的突发事件比较多,不能预设的事情也很多。科学合理的组织幼儿一日活动,管理幼儿一日生活,是幼儿教师必备的教育技能,也是在教师众多的教育技能中最基本、最体现水平和功夫的技能。因此,提升教师组织幼儿一日活动的能力,提高幼儿一日活动的质量,指导教师科学有序的组织开展幼儿一日活动。通过开展生活教育评比活动,促进教师有计划、有目的的提高自己教育教学的能力,在评比活动中积极主动、有意识的进行探讨研究,通过相互观摩取长补短,让老师提高自身专业技能。活动时间:每个月最后一个星期活动参与人员:各班教师活动地点:二楼会议室活动评委:

2、园长、中层、各年级组长活动内容:生活教育(生活小能手、节约小能手、游戏小健将、全勤小明星)活动评奖标准:参加比赛的教师分数从高到低排列,选出:一等将:2名(力口21分)、二等奖:3名(加15分)、三等奖:4名(加9分)活动形式:1、第一轮初选:小、中、大年级组长调换评选出各年级组前三名(例如:小班年级组长评选中班组)。2、第二轮决赛:各年级组评选出的前三名进行第二轮教师现场讲解评比(在初选活动中如有异议的班级可申请复活赛)活动比赛评分内容和要求:1、班级老师每月可从生活教育中(自理能力小能手、节约小能手、游戏小健将、全勤小明星)这四项内容里面选择一个进行参加评选活动。(备注:一月选择一项观察,确保一学期观察完这四项内容)2、展现形式以个案观察记录形式进行展示。(备注:表征画、照片)3、教师在观察记录实施措施环节,加入家园共育内容,以及教师下一步如何引导。4、观察对象要有主角,描写细致发生过程。

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